材料·元素·融入-经管类课程思政如何开展？-以新华网课程思政平台经管类课程为例

材料·元素·融入_经管类课程思政如何开展？——以新华网课程思政平台经管类课程为例

近年来，我国高等教育领域日益重视课程思政工作，许多高校纷纷开展各类形式的课程思政实践，旨在通过课程内容和教学方法的创新，将思政教育融入各个学科领域，以丰富学生的知识结构和提升其综合素养。而在经济管理类课程领域，如何将思政理论与专业知识有机结合，激发学生对思政教育的兴趣和理解，成为摆在教育者面前的重要课题。

新华网课程思政平台近年来推出了一系列经管类课程，其以材料、元素等独特的设计理念，探索了经管类课程如何进行思政教育的新路径。本文将以该平台为例，就如何开展经管类课程思政工作进行深入探讨。

一、材料思政：激发学生思考的杠杆

材料作为一种直观的载体，可以激发学生的主动学习和思考。在经管类课程中，可以引入具有思辨性、争议性的材料，使学生在接触实际问题的过程中，切实感受到思政教育的力量。

例如，在市场营销课程中引入一篇关于某公司广告宣传的新闻报道，让学生分析其中的市场伦理、社会责任等问题，并引导学生思考如何通过优秀的广告宣传实现公司的发展目标、同时为社会做出贡献。通过这样的学习方式，学生将能够了解到市场活动不仅仅是一种经济行为，还与社会伦理、价值观等因素息息相关，从而培养出高尚的职业道德和社会责任感。

二、元素思政：跨学科融合的探索

经管类课程的另一个特点是多元学科的交叉融合。在这种背景下，可以通过元素的思政教育方式，将不同学科的思想理论有机结合，使学生在学习专业知识的同时，受到更广泛的思政教育影响。

例如，在人力资源管理课程中，可以引入心理学、社会学、伦理学等学科的知识，通过对人性、组织文化、员工权益等方面的研究，引导学生思考如何在人力资源管理中实现人的尊严、追求员工与企业的共同发展。这种思政教育方式能够帮助学生在学习专业知识的同时，了解和体验到不同学科的交叉影响，培养学生的综合素养和学科跨界思维。

三、融入思政：注重价值引领的实践

经管类课程的思政教育还需要在教学实践中注重价值引领。通过鼓励学生参与社会实践、社团活动以及与真实企业的合作等方式，使学生能够将学习到的知识应用于实际生活中，理解自己在经济管理领域所承担的社会责任，培养家国情怀和社会担当精神。

例如，在创业管理课程中，可以要求学生团队组建、制定商业计划、实际运营一家小规模企业等实践项目。通过这样的实践活动，学生将切实感受到创业过程中的困难与挑战，从而培养出创新精神、敢于担当的品质，并逐渐理解和形成正确的商业道德观念。

综上所述，经管类课程思政工作的开展需要借助材料、元素思政以及融入思政等多种方式，将思政教育融入到专业知识学习之中。通过这样的实践，能够培养出具有社会责任感和职业道德的高素质经济管理人才，为我国的经济发展和社会进步做出积极的贡献。同时，我们也期待更多的教育者和教育平台能够在经管类课程思政工作中发挥创造力，不断推进思政教育的创新与发展经管类课程思政工作的开展对于培养高素质经济管理人才具有重要意义。通过材料思政、元素思政和融入思政等多种方式，可以将思政教育与专业知识学习相结合，促进学生的综合素养和学科跨界思维的培养。在教学实践中注重价值引领，通过参与社会实践和与真实企业合作等方式，使学生理解和应用所学知识，培养社会责任感和职业道德。这种综合的思政