2023年中考历史热点复习资料：热点一 钓鱼岛之争与中日关系

热点一、钓鱼岛之争与中日关系

【热点聚焦】

材料一：钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领

土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的

主权。我国的这一立场有充分的历史和法律依据。近期中日关系因钓

鱼岛主权争议，摩擦不断。

材料二：2012年是中日友好邦交化40周年，野田佳彦首相和温家宝

总理一致决定将2012年命名为“中日国民友好交流年”，以“新的

相遇，心的纽带”为口号开展各种交流活动，促进两国人民的相互理

解与友好。9月28日，以“维护政治基础，把握发展方向”为主题

的中日邦交正常化40周年座谈会在北京举行。

材料三：日本名古屋市长否认南京大屠杀，1937年12月，侵华日军

攻陷南京城后，制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”，共有30万以上

中国平民和战俘被日军残忍杀害。然而在当今日本政界和民间，仍有

不少人对这段历史采取否定态度，不思悔改，甚至称这段历史“虚

假”。名古屋市市长河村隆之2月20日又老调重弹，在谈及“南京

大屠杀”时宣称“没有这回事”。

【中考预测】日本是一个经济大国，与中国近邻。中日两国同为亚洲

大国，中日关系影响着亚洲的稳定，甚至是世界的和平。中日关系是

当今世界最主要的关系之一。古代日本长期以中国为师，明治维新以

后，日本强大起来，屡次侵略中国。2012年初，日本名古屋市长否

认发生过南京大屠杀，竭力掩盖侵略的罪行，美化侵略战争，给两国

关系蒙上阴影。又逢中日建交40周年，钓鱼岛之争使中日关系摩擦

不断。日本发展史及中日关系是历年中考命题的热点，在中考中同中

美关系一样经常备受命题者的亲睐，必须重点掌握。考察的重点有大

化改新、明治维新、甲午中日战争、抗日战争、战后日本的崛•起及原

因、中日关系等。

.【考点链接】

一、日本发展史

1、.646年，日本仿效中国隋唐制度进行大化改新，日本从奴隶社会

过渡到封建社会。

2、12世纪末，日本进入幕府统治时期，将军掌握实权，1868年幕府

统治被推翻；1868年日本进行明治维新，日本走上了资本主.义道路。

3、19世纪末20世纪初，向帝国主义过渡，发动1894——1895年甲

午中日战争，获取大量的侵华利益。

4、一战期间，1917年加入协约国作战，成为战胜国。

5、1919年参加巴黎和会，企图使山东合法化；1921—1922年参加华

盛顿会议，受到英、美抑制。

6、20世纪30年代，日本在经济大危机的打击下，建立了法西斯专

政，亚洲的策源地形成。

7、二战中，日本企图建立东亚一太平洋共荣圈，1931年发动九一八

事变，开始侵略中国，1937年发动七七事变，进行了全面侵华战争,

1941年发动太平洋战争，1945年8月15日日本被迫无条件投降。

&、二战结束后，日本被美军占领。日本利用各种因素，使经济高速

发展，20世纪70年代跃居资本主义世界第二号经济大国，并开始谋

求政治大国和军事大国的地位，.主要是争取联合国常任理事国的席

位。

9、20世纪80年代，日本制定了“科技立国”的战略；但法西斯势

力并未根除，军国主义势力有所抬头。

二、中日关系的曲折历程：

1、古代中日关系：

(1)唐朝时，中日交流密切，日本多次派遣使团到中国学习，唐朝

的政治、经济、文化等方面对日本有深远的影响，646年日本仿效中

国的隋唐制度，进行大化改新。

(2)明朝后期，倭寇骚扰中国沿海，戚继光抗倭，肃清倭患。

2、近代中日关系：日本大肆侵华

(1)1894年—1895年，日本发动甲午中日战争，强迫清政府签订《马

关条约》。

(2)1900—1901年，参加八国联军侵华,战争，强迫清政府签订《辛

丑条约》。

(3)1919年，巴黎和会上，日本企图使山东的权利合法化，引发了

中国的五四运动；1921—1922年的华盛顿会议上，被美国所排挤，

签订了关于中国问题的《九国公约》。

(4)日本发动侵华战争(1931年发动九一八事变，侵占东北；1932

年发动一二八事变，在东北建立伪满洲国傀儡政权；1937年7月7

日，日本发动七七事变，开始全面侵华战争.，并制造了南京大屠杀)，

中国进行了抗日战争。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗

日战争取得胜利，台湾也回到祖国的怀抱。

3、现代中日关系：从冷冻走向复苏，曲折前进

(1)新中国成立后，日本追随美国对中国采取敌视政策。

(2)中日建交：20世纪70年代，中日关系从对抗走向正常化，1972

年日本首相田中角荣访华，中日建交。

(3)1972年至今，中日一直处于和平交往时期，友好合作共同致力

于亚太地区的和平是中日关系的主流，但中日围绕历史和现实问题也

存在着矛盾斗争，如日本首相参拜靖国神社，美化侵略、篡改历史教

科书，掩盖侵略罪行、日本扩充日本国民自卫队并参加海外军事活动、

领土之争，钓鱼岛归属问题、海洋资源之争、台湾问题，日本插手台

湾事务，支持台独等，这些也成为中日交往的主要障碍。

(4)中日关系的现状：目前双方仍处于政冷经热的时期，政治上的

分歧对两国的经济发展与经济合作产生了不利的影响，特别是历史问

题。2006年10月，日本新当选的首相安倍晋三访问中国，结束了两

国高层5年以来互不访问的历史，双方均表示改善两国关系。

4、如何发展中日关系

日.本政府应正视历史，以史为鉴，信守和平承诺，妥善处理历史问题;

中日两国应增进了解，扩大共识，；相互借鉴，取长补短，不断加强

两国人民的友好和交流；相互尊重，平等相待；牢记历史，珍爱和平,

求同存异，和平共处，开创未来等。巩固和扩大经贸合作；妥善处理

台湾问题；加大在国际问题上的沟通与协调；

三、如何看待名古屋市长否认南京大屠杀的言论

南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的残暴罪行，铁证如

山，国际社会对此早有定论，不容置疑。公开否认南京大屠杀，歪曲

历史，严重伤害了中国人民的感情，也影响了中日间的健康、稳定合

作。希望日方本着以史为鉴、面向未来的精神，正确认识和对待日本

侵华历史，维护中日关系政治基础。

四、中日关系的认识

1.近代两次中日战争的结局、影响和启示

结局：

(1)甲午中日战争：①结果：中国战败。②原因：清政府的腐败、

落后和统治者的避战求和、妥协退让政策。日本正处于资本主义上升

时期，经济力量强大。

（2）抗日战争：①结果：中国胜利。②原因：建立了抗日民族统一

战线，中国共产党实行全面抗战路线（或人民战争路线），坚持敌后

抗战，对战争的胜利起了决定性作用；国民政府正面战场的抗战，世

界反法西斯同盟国家和爱国华侨的支持。

影响：

（1）甲午中日战争中国战败，清政府被迫签订《马关条约》：①割

辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，进一步破坏了中国的领土主权；

②赔偿日本军费白银2亿两，增加了中国人民的沉重负担；③增开沙

市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂，加剧

了日本对中国的经济侵略。甲午中日战争后，引发了帝国主义瓜分中

国的狂潮，中国的半殖民地化程度大大加深，中国的国际地位一落千

丈。

（2）抗日战争中国的胜利，扭转了100多年来中国人民反抗外国侵

略的屡败局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。提高了中国的

国际地位，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。

启示：（1）不断提高中国的经济实力和综合.国力，坚决反对日本的

军国主义和法西斯主义。（2）以和平共处五项原则为基础，推行友

好外交，壮大世界和平力量。（3）积极开展对外经济交流和合作，

提高中国的国际地位。（4）战争不仅给中国人民带来了灾难，也给

亚洲包括日本人民带来了灾难，亚洲人民应时刻警惕日本的右翼势

力。

2.新中国成立后，中日关系的改善和主要障碍

(1)改善：1972年中日建立外交关系，但中日关系的发展是不顺利

的。

(2)主要障碍：历史教科书问题、参拜靖国神社问题、台湾问题、

钓鱼岛问题、东海油气田问题。

3.日本当局修改历史教科书、参拜靖国神社的目的、实质及影响。

(1)目的：否认侵略，美化战争，掩盖日本在中国及亚洲犯下的滔

天罪行.

(2)实质：日本右翼势力抬头，军国主义在复活。

(3)影响：这些做法严重伤害了中国和亚洲人民的感情，不利于日

本同亚洲各国特别是中国的友好往来，不利于世界的和平与安宁，威

胁了世界的和平与发展。

4.在台湾问题上日本政府的正确做法应该是什么？

日方应该谨言慎行，不向“台独”势力发出错误信号，不让“台独”

破坏中日关系，危害地区和平。

5.看待钓鱼岛问题

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，日方任何旨在强化对

钓鱼岛控制的做法都是非法的，他们的行为是对中国领土主权和公民

人权的严重侵犯。

6.处理中日关系的正确态度

以史为鉴，面向未来.

7.战后日本的崛起对我国实现中华民族的伟大复兴带来的启示

(1)要善于学习吸收世界先进文化，坚持改革开放，国家才能强大

起来。

(2)要倡导科教兴国战略，努力发展教育事业，大力提高劳动者素

质。

(3)要坚持对外开放.引进外国先进科技。

(4)发展经济的同时要保持社会的稳定。

8.青少年应怎么做？

(1)牢记历史.珍爱和平。

(2)认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之

林。

(3)呼吁日本右翼势力，深刻反省历史，不能再把日本人民和世界

人民拖入战争泥潭。

【中考考场】

1、阅读材料，回答问题。

材料一：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入

日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。

材料二：1931年，日本的工业总产值比1929年下降了1/3,进出口

贸易额下降约50%,失业者多达300万，在业工人工资,降低了1/3以

上。1/3的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争

达3400多起。

材料三：第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空

袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的

1/3,经济陷于崩溃。

(1)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料及所

学知识分别概括三次危机出现的直接原因。

(2)为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的

结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？

2、材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，

把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社

会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

材料二：清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”

不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华

贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清

政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。

材料三：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入

日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级

性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主

义道路，发展成为亚洲资本主义强国。

(1)结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。

(2)材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社