2022年资源县中小学教师招聘考试试卷及答案

2022年资源县中小学教师

招聘考试试卷及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音

这么小，难道你是蚊子吗？"全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）o

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.不合理，歧视学生的生理缺陷

C.合理，有助于促进学生自主学习

D.不合理，没有体现对学生的尊重

【答案】:D

2.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）o

A.社会促进

B.社会惰化

C.社会助长

D.社会干扰

【答案】：D

3.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）

A.自主建构的过程

B.被动生成的过程

C.自然发展的过程

D.被动发展的过程

【答案】：A

4.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径

的理论基础是（）o

A.强化理论

B.成就动机理论

C.需要层次理论

D.自我效能感理论

【答案】：A

5.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）o

A.教育评估

B.他人期望

C.个体认知

D.传统习惯

【答案】：D

6.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。

A.小组活动

B.少先队活动

C.班级教育活动

D.课外活动

【答案】:C

7.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现

在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）o

A.一般迁移

B.顺应性迁移

C.同化性迁移

D.重组性迁移

【答案】:B

8.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容

的指导性文件，也称（）。

A.教学大纲

B.教学课程

C.教学计划

D.教学目的

【答案】：A

9.古人把教师的职责归结为〃传道〃、〃授业〃、〃解惑〃，其实质是（）o

A.改革和发展

B.实践和创新

C.教书和育人

D.传承和弘扬

【答案】：C

10.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺

陷是（）。

A.悲观

B.羞怯

C.自卑

D.拖延

【答案】:C

11.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。

A.沉思型

B.冲动型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：D

12."一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担

责任的能力”是指（）。

A.微格教学

B.观摩研讨

C.反思性教学

D.专门训练

【答案】:C

13.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。

A.回避目标

B.掌握目标

C.趋近目标

D.表现目标

【答案】：B

14.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）o

A.条件反应

B.中性刺激

C.无条件反应

D.无条件刺激

【答案】：C

15.皮格马利翁效应的实验者是（）o

A.加涅

B.波斯纳

C.罗森塔尔

D.皮格马利翁

【答案】：C

16.个体的自我意识萌芽发生在（）o

A.1岁左右

B.出生8个月左右

C.1岁以后

D.2岁左右

【答案】：B

17.主题统觉测验的开创者是（）。

A.韦克斯勒

B.莫瑞

C.罗夏克

D.比纳

【答案】：B

18.教育心理学的创始人是（）。

A.布鲁纳

B.加涅

C.桑代克

D.华生

【答案】：C

19.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是

指（）o

A.形成性评价

B.非正式评价

C.正式评价

D.总结性评价

【答案】：C

20.厌恶疗法属于（）o

A.合理情绪疗法

B.行为矫正法

C.人本主义疗法

D.精神分析法

【答案】：B

21.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，

又是客观要求与主观认识的结合（）。

A.教师道德意识

B.教师道德关系

C.教师道德活动

D.教师道德规范

【答案】：D

22.构造主义心理学的创始人是（）o

A.华生

B.詹姆士

C.冯特

D.弗洛伊德

【答案】：C

23.德育要提升学生（）,养成道德行为，使学生成为道德主体。

A.道德情感

B.道德境界

C.道德判断力

D.道德意志

【答案】:C

24.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）0

A.荣格

B.霍妮

C.埃里克森

D.弗罗姆

【答案】：A

25.对教师道德行为的论述错误的是（）。

A.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

D.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

【答案】：A

26.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）o

A.反例

B.概括

C.变式

D.抽象

【答案】：C

27.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。

A.疏导原则

B.导向性原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

【答案】:D

28.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。

A.教学目标

B.教育目的

C.教学目的

D.培养目标

【答案】：B

29.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,

这种现象称为（）o

A.从众

B.场依存性

C.屈服

D.服众

【答案】：A

30.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。

A.精神质

B.责任心

C.开放性

D.宜人性

【答案】：A

31.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己

的知识，这种学习属于（）o

A.动作技能学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

【答案】：D

32.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.获得和保持阶段

B.记录阶段

C.注意定向阶段

D.练习和强化阶段

【答案】：B

33.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育内容

【答案】:C

34.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。

A.回忆

B.保持

C.组织

D.编码

【答案】：B

35.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术

成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）o

A.技术价值中性论者

B.技术悲观主义

C.技术乐观主义

D.技术决定论者

【答案】：B

36.课堂上有的学生会开小差，这属于（）（,

A.注意的分散

B.注意的分配

C.注意的转移

D.注意的不稳定

【答案】：A

37.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主

要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。

A.强度

B.主导心境

C.稳定性

D.持续性

【答案】:A

38.意识特征不包括（）0

A.社会历史制约性

B.能动性

C.选择性

D.觉知性

【答案】：C

39.人的心理活动的内容和源泉是（）o

A.需要

B.个性

C.客观现实

D.认知

【答案】：C

40.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方

法，称为（）o

A.实验法

B.发展法

C.系统法

D.观察法

【答案】:D

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

41.教师职业道德修养的基本原则有：（）。

A.坚持动机和效果的统一

B.坚持继承和创新相结合

C.确立可行目标，坚持不懈努力

D.坚持知与行的统一

【答案】：ABD

42.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。

A.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈

B.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用

C.舆论是教师道德评价的唯一手段

D.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断

【答案】:ABD

43.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）

A.任务难度

B.能力

C.努力

D.运气

【答案】：AB

44.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。

A.是个人事业获得成功的关键因素

B.两者没有关系

C.是企事业竞争取胜的重要手段

D.是企事业持续、健康发展的巨大动力

【答案】:ACD

45.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。

A.权力保障问题

B.社会阶级问题

C.收入分配问题

D.平等发展问题

【答案】:ACD

46.教师劳动的社会价值主要体现在（）。

A.教师劳动与人的素质的发展

B.教师劳动与社会精神文明的发展

C.教师劳动与社会物质文明的发展

D.教师劳动与社会制度文明的发展

【答案】：ABCD

47.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。

A.校园制度文化

B.校园行为文化

C.校园物质文化

D.校园精神文化

【答案】：ABCD

48.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高

概括。

A.人类社会发展规律

B.建党规律

C.社会主义建设规律

D.执政规律

【答案】：ACD

49.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）

A.调整过程

B.反馈过程

C.同化过程

D.顺应过程

【答案】：CD

50.诚实守信具有（）。

A.增值性

B.利他性

C.积累性

D.易损性

【答案】:ACD

51.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）

A.态度

B.言语信息

C.心智技能

D.认知策略

【答案】:ABCD

52.情绪和情感（）

A.会引起生理变化

B.是一种主观感受

C.与认识过程无关

D.以需要为中介

【答案】：ABD

53.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()

A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构

B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系

C.教材具有结构性是发现学习的必要条件

D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。

【答案】:ACD

54.教学反思的过程包括以下哪些阶段？()

A.观察与分析阶段

B.积极验证阶段

C.重新概括阶段

D.具体经验阶段

【答案】:ABCD

55.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些?

A.人的心理发展是身体发展的基础

B.人的身体发展是心理发展的物质基础

C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联

D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进

【答案】：BD

56.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有()。

A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾

B.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾

C.教师创新精神与教育传统间的矛盾

D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾

【答案】：BD

57.下列选项中符合办事公道要求的是（）。

A.知人善任，培养亲信

B.秉公执法，不徇私情

C.顾全大局，服从上级

D.原则至上，不计得失

【答案】：BC

58.斯滕伯格的〃爱情三元论〃提出，爱情包括的成分有（）

A.信任

B.激情

C.亲密

D.承诺

【答案】:BCD

59.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。

A.教师道德他律

B.教师道德义务向良心的转化

C.教师道德自律与他律统一

D.教师道德自律

【答案】：ACD

60.敬业精神的基本特征有（）。

A.持久

B.务实

C.主动

D.随意性

【答案】：AB

61.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。

A.团伙斗殴

B.集体起哄

C.随大流

D.球迷闹事

【答案】：ABD

62.在职业理想上，符合职业道德