幼儿园教学工作方案合集八篇-2

幼儿园教学工作方案合集八篇幼儿园教学工作方案篇1

《跑步竞赛》嬉戏

活动目标

1进展幼儿跑的力量，增加腿部力气。

2培育幼儿团结合作的精神。

活动预备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开头跑，始终跑到终点线，然后各组其次名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不行以跨出起跑线，不然作犯规。

留意事项

跑的时候留意平安，不要相互碰撞。

《小白兔钻山洞》嬉戏

活动目标

进展幼儿听信号快速变换方向的力量。

活动过程

老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。

玩法

1将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2嬉戏开头后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然叫：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏连续进行。

3老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4嬉戏结束后，老师做活动总结。

练习“走”的嬉戏

嬉戏名称：《小老鼠过河》

嬉戏目的：通过嬉戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走力量。

嬉戏预备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

嬉戏的玩法及规章：

1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

2老师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3嬉戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4嬉戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）

5嬉戏可重复进行。

嬉戏建议：

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿肯定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟识嬉戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提示幼儿走路时抬头，挺胸。

《跳绳毽》嬉戏

活动目标

进展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精准性，提高平衡力量。

活动方法

1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

规章要求

1根据规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教与学提示

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人把握简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子嬉戏活动。

练习“跳”的嬉戏

嬉戏名称：《小白兔搬萝卜》

嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

嬉戏预备：

1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）

2幼儿人手一个兔子的头饰。

3篮子四个。

嬉戏玩法及规章：

1幼儿分散站在起跑线上，由老师介绍嬉戏并安排角色，布置任务。

2嬉戏开头兔妈妈（老师）说：“今日早晨，兔妈妈拔了很多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（老师可示范）着来回。

3嬉戏进行时，老师扮演兔妈妈，提示幼儿要留意的问题。

4嬉戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

嬉戏建议：

1嬉戏中肯定要幼儿遵守规章，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2幼儿人数较多时可分组进行。

练习“跑”的嬉戏

嬉戏名称：《小司机》

嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的力量。

嬉戏预备：

1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。

2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。

3幼儿人手一辆小汽车。

嬉戏玩法和规章：

1嬉戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上

2嬉戏开头，老师告知幼儿：“今日，小伴侣都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的嬉戏，老师是指挥交通的警察。

3向幼儿介绍车库和交通规章，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。

4老师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上仿照开车，在场地上四散跑，随后老师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，快速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。

5重新拿自己的汽车后，嬉戏重复进行。

嬉戏建议：

1提示幼儿防止相互碰撞。

2跑的时间不宜过长，留意动静交替。

“玩报纸”嬉戏

活动目标

1巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。

2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3培育幼儿机灵英勇。

活动预备

1幼儿人手一张报纸。

2韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程

开头部分

幼儿入场做预备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

预备运动（韵律操）：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。

基本部分

1老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

3其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不简单掉下来。

结束部分

老师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，对幼儿活动状况作简洁评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

“吹泡泡”嬉戏

活动目标：

1能发觉所吹的泡泡有大有小。

2能透过泡泡来观看身边的事物。

活动预备

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活动过程

1吹泡泡

老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡

请幼儿观看对比在屋里和在阳完下的改变。

请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观看四周的事物。

3抓泡泡

老师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡

让幼儿观看泡泡抓到后的有什么改变。

4延长活动

让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

幼儿园教学工作方案篇2

一、指导思想

依据实际状况制定并实施了一系列措施来实行国家通用语言文字法、训练部和国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知等法律、法规和政策。创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校内语言文字环境，进一步提高了我校的语言文字规范化。全面贯彻中华人民共和国义务训练法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在训练教学和各项活动中推广用法全国通用的一般话，正确用法祖国语言文字，提升尚德文化品位。

二、工作目标

做好推广一般话、规范汉字的工作，增加幼儿的语言文字规范意识，促进幼儿的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范用法祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实创建“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用达到规范化的要求。详细目标如下：

1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。

2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。

3、谈话和讲故事都能围绕主题。

4、能比较正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。

5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编一个情节或一个画面。

三、详细实施——开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用力量。

规范语言文字的应用是一项长期的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和思维模式。为进一步巩固已取得的成果，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展以下活动：

1、三月：治理整顿幼儿环境用字。召开动员大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，鼓舞幼儿、老师、家长主动参与。检查更新校内用字，进行普查不规范用字处进行整改，促使校用字规范。

2、四月：结合每年的世界读书日，开展了一系列的读书活动，制作小书活动，提高了幼儿的动手力量、想象力；睡前小故事环节，老师在午睡前给幼儿讲一个宁静的故事，让幼儿带着欢乐、主动的心情进入梦乡。

3、五月：幼儿故事大王竞赛，要求幼儿语言表达清晰洪亮、语句完整连贯、表情自然大方、一般话标准。

4、六、七月：语言文字的运用停顿的技巧讲座培训。了解停顿的含义及其各种不同性质的停顿。

新学期我们对语言规范工作不断提出更高的要求。但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字规范工作肯定会取得更大的成果，迈出全新的前进步伐。

幼儿园教学工作方案篇3

时间飞逝，转瞬又迎来了新的一学期，。在这一学期里我将与中班的幼儿共同学习《吉林省幼儿园主题活动课程》（大班上册）的主题活动。为了，使学习具有方向性、目的性，我制定了如下训练教学工作方案：

一、学情分析：

我班共有幼儿30名（原班幼儿19名），其中男生15名，女生15名；4岁幼儿5名，5岁幼儿23名，6岁幼儿2名；通校生3名，住宿生8名；各机关子女6名，其他均为农夫、个体子女。不难看出我班幼儿的学习环境、物质条件、年龄特点、受训练的条件各不相同。这就意味着在训练教学中要关注每一个幼儿的进展。

二、教学内容

《吉林省幼儿园主题活动课程》在大班上学期设计了五个主题活动，包括：《昆虫》《快乐屋》《春节》《多彩多样的灯》《服装》。在每个主题将五个领域的内容综合支配在一起，进行了有机结合。每个主题的详细内容包括：

（一）昆虫：

1、昆虫知多少；

2、昆虫自我爱护；

3、昆虫趣事；

4、昆虫语言。

（二）快乐屋：

1、快乐的体验；

2、快乐的节目；

3、快乐的嬉戏；

4、小幽默。

（三）服装：

1、服装与职业文化；

2、服装与审美；

3、服装与材料；

4、服装中的小隐秘；

（四）多彩多样的灯：

1、灯的种类；

2、灯的作用；

3、灯的伴侣；

4、灯的创造。

（五）春节：

1、叙春节；

2、迎春节；

3、过春节；

4、忆春节。

三、教学目标：

各个主题活动的目标如下：

（一）、昆虫：

1、熟悉昆虫，感受大自然中各种肯冲的奇妙与美妙，产生探究肯冲神秘的`爱好。

2、通过搜集有关昆虫资料、喂养昆虫，比较各种昆虫的不同特点，能够在探究活动中有新的发觉和熟悉。

3、观看、了解肯冲的形状特征、种类与改变，知道昆虫与其它动物、植物及人们生活的关系。

4、通过文学作品、观看日记等形式，表现肯冲的特征，进展幼儿语言表达力量与制造想象力量。

5、结合生活中的数，学习挨次和数字“1”和2”的书写。

6、熟悉并会用法捕获昆虫的工具；了解几种昆虫标本的制作方法。

7、融入自己的情感，用音乐、歌曲、动作、仿照昆虫的叫声、简洁的制作等形式表现大自然中不同的昆虫特征，多角度、多方面了解昆虫。

（二）快乐屋：

1、了解快乐的感受，知道人有不同的心情体验。

2、通过故事幼儿感受快乐对人的重要性，并知道如何化解消极心情，让自己更快乐。

3、通过亲自动手试验以及好玩的童话引导幼儿了解生理反应的体验与心理心情的愉悦有着挺直联系。

4、运用文学作品、小品表演等形式，引导幼儿进一步知道“笑”，了解“笑”，培育哟额语言表达力量，制造想象力量。

5、结合声中的数，了解“3”和“4”的实际意义，并学习书写“3”和“4”；初步感知正方体，长方体的特征。

6、通过音乐、歌曲、动作、简洁的制作等形式从多角度感受快乐、愉悦的心情。

7、在科学活动、美术活动中哟而探究如何发觉“笑”。

（三）服装：

1、感受服装的颜色、图案、款式、工艺、风格等所呈现的多姿多彩的艺术美，能够用多种方式表现自己的熟悉和感受。

2、了解服装的种类与作用，原意主动搜集信息资料，能大胆地沟通信息、表达见解。

3、主动地参加环境创设，体验与他人合作的欢乐。

4、了解和感受服装随着.的进展和生活环境的改变在不断地改变，通过观看、观赏、操作活动发觉和理解服装中所蕴涵的科学。

5、依据自己的爱好、爱好大胆地设计别出心裁的服装，情愿与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。

6、通过操作活动发觉和把握数的分解组合规律并能够正确进行加减运算，能够用正确的姿态书写数字，初步形成时间、空间的概念。

7、喜爱体育嬉戏和体育熬炼，动作灵敏、四肢协调，初步形成竞争意识。

幼儿园教学工作方案篇4

一、学情分析：

学前班的小伴侣刚刚入学，习惯比较差，留意力差等问题，课堂教学组织有肯定的难度，因此老师的教学看法和教学理念起打算作用。本期将引导同学美术的热忱和培育同学的审美情趣。

二、教材分析：

1、学问训练要点：

（1）熟悉和运用各种平面形、常用色。

（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（3）学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

（4）观赏祖国风完和儿童画、民间美术作品的美。

2、力量培育要点：

（1）在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

（4）提高对颜色美、外形美的力量。

3、审美训练要点：

（1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

（2）让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

2、全册重难点：

（一）重点：

1、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

2、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作；

3、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富

有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯，

培育同学发散思维和思维的敏捷性与灵敏性。

3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。

三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。

四、教学内容及进度支配：

9月

熟悉美术给我们的情趣，观赏各种漂亮的画

10月

画简洁的物品动物及手工艺制作

11月

画简洁的植物手工艺制作

12月

画简洁的生活用品手工艺制作

1月

幼儿园教学工作方案篇5

1.组织全园家长开放日活动。

2.节日周活动支配:“消防平安节”、“宝宝健康节”、“风味美食节”、“感恩你我他”。

3.加强幼儿嬉戏指导，丰富嬉戏材料。

4.开展“嬉戏化课程建设”专题研讨。

5.进行全园消毒常规观摩活动;

6.开展全园紧急疏散演练活动。

7.各班开展平安健康训练活动。

幼儿园教学工作方案篇6

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中二班的语言科训练教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。

总之，他们在语言各方面上有肯定的基础，如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的看法;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下方案：

二、教学目标：

1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样性。

1、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：

1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。

2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。

3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。

4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

五、时间支配：

其次周：别说我小（儿歌）胆小先生（故事）

第三周：帮妈妈（故事）小帮

手（儿歌）

第四周：孔融让梨（故事）洗澡真快乐（谈话）

第五周：红眼咪咪（故事）会动的身体

第六周：玩具橱开快乐心上幼儿园

第七周：欢乐的一天玩具大家玩

第八周：我喜爱的嬉戏（谈话）值日生（儿歌）

第九周：一片红枫叶（故事）早上好（故事）

第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜

第十一周：聪慧的阿凡提豌豆蚕豆工作方案

第十二周：老豆豆过生日小花籽找欢乐

第十三周：水果屋落叶（散文）

第十四周：我的家我的家门口

第十五周：我家搬进新楼房城市的车

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店

第十八周：排队买票五指歌

幼儿园教学工作方案篇7

教学方案（一）

第一节课，传授一些基本礼仪，让同学整齐有序的排行队伍。

礼仪：跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形式，是以行礼的方式来表现出来的，另外一种是内在的表现形式，是发自内心的一种表现形式，表现出了人的自身修养。跆拳道中的敬礼，是表示敬重长辈、礼貌、友好、虚心和感谢，是一种内心思想的外在的表达方式。跆拳道的敬礼要求是：身风光向对方，并步直立，两臂自然置于身体两侧，上体前倾15度，头部前倾45度，目视地面稍停后，还原成直立姿态，行礼完毕。

2讲解跆拳道是什么意思：跆”字，意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚；“拳”字意为拳头，是用来攻击的武器；“道”字，意为人生的正确道路，

3预备活动:活动各个关节从头到脚.头部运动.肩部运动腰部运动膝关节手挽脚碗:

4热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

5压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

6休息或嬉戏5分钟

7腿法：前踢踢分为3小部分1提膝2弹出去收腿3落地收回分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作

8整理服装退场

教学方案（二）

其次节课，习惯熟识礼仪的表现，由于针对对象是小孩子，必需以习惯让他们学习。

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

3休息或嬉戏5分钟

4腿法：前踢踢分为3小部分1提膝2弹出去收腿3落地收回分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作

5整理服装退场

教学方案（三）

第三节课，同学基本都熟识了礼仪，接下来着重技术的提高。

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、

各做3次

2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

3休息或嬉戏5分钟

4腿法：复习前两节课的腿法，学习新动作，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作

5整理服装退场

教学方案（四）

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

3休息或嬉戏5分钟

4腿法：复习前两节课的腿法，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作5整理服装退场

教学方案（五）

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

3休息或嬉戏5分钟

4腿法：复习前两节课的腿法，学习新动作，后横踢，结合前踢动作，后横踢分4小部分1提膝2转腰3弹出去收腿3落地收回分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作

5整理服装退场

教学方案（六）

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

3休息或嬉戏5分钟

4腿法：复习前两节课的腿法，后横踢，结合前踢动作，后横踢分4小部分1提膝2转腰3弹出去收腿3落地收回分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作

5整理服装退场

教学方案（七）

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍2双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨最终就是踢腿..集体1正踢2里合3外摆各3次

3休息或嬉戏5分钟

4腿法：复习前两节课的腿法，学习新动作，马步冲拳、上格挡、中格挡、下格挡

5整理服装退场

教学方案（八）

1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次

幼儿园教学工作方案篇8

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园