幼儿园教学工作方案模板合集5篇

幼儿园教学工作方案模板合集5篇幼儿园教学工作方案篇1

一、班级状况分析：

中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。

1、分析这个班孩子的特点和优势：

(1)最好把握正确的洗手方法，用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以开心地进入公园，可以友好地与同伴相处和沟通。

(3)能够进行一些简洁的自理活动。

(4)用简洁礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。

2、薄弱环节分析：

(1)在学习活动过程中，有些孩子留意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问；其他孩子喜爱做下面的小把戏，有时候会影响到别人。

(2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。

(3)孩子的操作力量和套路有待提高。

(4)儿童在户外运动中的自我爱护力量有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在肯定困难。

(5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们沟通，无法很好的表达自己的想法和愿望。

(6)遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。

(7)儿童的任务意识薄弱，任务不能准时完成。

二、本学期工作目标：

这学期我们两位老师会团结协作，针对这个班孩子的实际状况，参考这个年龄段孩子的进展要求和不足，在新的《纲要》指导思想的指导下赐予有效的指导，准时运用家庭沟通的方法，达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的个性进展。

三、任务和措施：

(一)加强班级管理，确保儿童身心健康进展

1、班里两位老师要团结起来谈合作，在训练理念上达成全都，坚持全都性的常规训练。

2、定期召开班会，发觉不足，制定措施，仔细落实。

3、开展以平安为重点的一日活动平安活动。例如，儿童应当通过复制照片或结合儿童的嬉戏活动和生活中的详细例子来提高对自身平安的警惕。

(二)培育孩子良好的身体素养，注意常规指导和体育熬炼：

1、培育孩子的自助意识，树立为他人服务的意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康学问，教会孩子一些增进健康的`方法，让孩子初步形成健康平安生活所需的行为习惯和看法。

3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素养和行为习惯的进展。

(3)五大领域的任务和措施：

健康领域任务：

1、心情稳定，欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。

2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯，具备基本的自理力量。

3、学会按挨次穿脱衣服鞋袜，物品摆放有序。

4、不玩危急品和危急嬉戏，活动中爱护自己不受损害，留意不要损害他人。遇到危急时，知道躲避并呼救。

5、不挑食，常常喝水，知道温度改变时增减衣服；不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中；不要摩擦

6、能够主动开心地参与户外嬉戏和体育熬炼，能够准时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。

措施：

1、开展“我会爱护自己”的小主题活动，关心孩子建立初步的自我爱护意识。

2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境，关心孩子养成有意识的行为习惯。

3、学习新的早操，开发新的运动嬉戏，制作新的可选玩具，关心孩子养成每天熬炼的好习惯，促进身体素养的协调进展。

社交任务：

1、开心主动地参加幼儿园活动，逐步增加自信念；

2、乐于与他人互动合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，渐渐体验到与他人互动合作的乐趣；

3、学会用法礼貌的表达方式，如问候、告辞、谦逊和感谢；

4、遵守幼儿园和班级的规章，知道并遵守一些简洁的.规章。知道明显的是非，情愿学习好榜样，改正错误；

5、有初步的任务感和责任感，主动为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时，可以在大人的指导和关心下，自己尝试解决；

6、敬重长辈和老师，与同龄人相处融洽，体会和观赏别人对自己的爱。

措施：

1、让孩子常常获得胜利的阅历，形成主动的自我意识，建立对自己的信念。

2、制造条件让孩子有机会进行小组合作，指定每周五为“玩具共享日”，鼓舞孩子自带玩具和书籍到班级，一起共享，感受一起玩耍的欢乐。

3、供应规章要求，做规章棋，通过嬉戏引导孩子推断某些行为的对错，初步建立规章感。

4、建立责任同学。

幼儿园教学工作方案篇2

一指导思想

本学期，我园将在金华市婺城区训练局的七项新训练工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统训练，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我区精神文明建设的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培育幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康进展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。

泱泱中华历史悠久，文化经典星河灿烂，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的训练继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。

二实施目的

提高幼儿的识字量，熬炼幼儿的记忆力，培育幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美训练，培育孩子高尚的情操。我园诵读内容：《弟子规》。

三组织机构

（1）成立“国学经典教学与诵读”试验小组

领导小组：杜艳红方佳雯胡仙燕李凤姚叶董海燕黎秋群

试验老师：各班主任

（2）试验老师负责“经典诵读”工作的实施

四、实施对象

幼儿园全体幼儿（托、小、中、大）

五、实施方法

1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，按部就班的原则，进行古文的诵读。

阶段

阶段目标

活动主题

诵读内容

第一阶段：

摸索开展阶段（20xxX年2月—20xxX年3月底）

1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深化地开展此项活动奠基。

2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。

3、能初步流畅地诵读本学期规定的《弟子规》

我诵读

我欢乐

（教学）

《弟子规》

其次阶段：

巩固提高阶段（20xxX年4月—20xxX年5月底）

1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。

2、幼儿能流畅地诵读相关经典书目。并能说出肯定的经典故事。

3、能较娴熟的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。

与诵读为友与经典为伴（巩固）

连续诵读以上经典书目

第三阶段：成果展现阶段（20xxX年6月）

1、通过各种形式展现幼儿国学经典训练理论成果。

2、检测幼儿好习惯培育的效果，园方进行考核。

3、评比“国学小博士”等。

4、评比“文明礼仪老师”等。

大班休业式进行国学经典训练成果展现亲子同乐会。

幼儿园教学工作方案篇3

经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，老师参加教科研的主动性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论》获得绍兴市训练科学xxxx年度规划课题立项、浙江省教学讨论系统xxxx年度教学讨论课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：《记录在科学区活动中的作用讨论》（蒋芳英）、《幼儿心情调控训练讨论》（杨招娣）、《通过音乐艺术领域培育幼儿制造性的探究讨论》（黄芳）、《在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论》（黄燕虹）、《幼儿园开展幼小科技训练连接的讨论》（金震旦）。这些课题的立项使我园教科研工作在xxxx年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论》对全园的训练教学工作有着引路与导向作用、对老师的训练理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类方案的依据和框架，促使我园训练教学工作向特色化、精品化方向进展。其他一些老师的课题组的建立，也将以点带面，促进老师教科研力量的全面提升。

在本学期中，本园教科研工作将连续在以下诸方面作出努力。

一、搭建教科研平台，鼓舞老师主动参加训练科研，营造深厚的科研氛围。

凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓舞老师主动参加训练科研，渐渐使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师熟悉到投身教科研工作是老师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。

二、加强理论学习，提高老师教科研力量，形成融教学型、学习型、讨论型为一体的老师素养结构。

科室通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外老师传授先进阅历，明确各班科技特色讨论方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研力量提高。

三、加详细工作如下：

1．依据实际教学状况准时修改、调整科技训练讨论方案。

2．孙老师提出各班应制定自己的科技特色训练主题方案。本班的科技特色侧重于哪方面，主要讨论哪方面的内容。如：通过科学发觉室活动培育幼儿科学探究爱好，如何激发幼儿奇怪好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学爱好，以便于老师们更有目的地进行科技特色训练尝试，并形成课题讨论的前身与雏形。

3．做好课题前测工作（于xxxx.9.19日发放测量表）。

幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问状况记录表、拆卸、装配活动评价表。

4．有方案有体系地进行七大领域科技训练的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。

在学期开头前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。

5．制定并正式开展科学发觉室活动(为本学期工作重点，发下的三本材料应妥当保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。

6．定期进行科技训练观摩活动。

7．搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹老师作阅历推广。）

8．邀请园外老师进行科技教学指导。

幼儿园教学工作方案篇4

一、基本活动技能

1、走

第一周：一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走；其次周：缘直线走，向指定方向持物走；

2、跑

第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摇摆；第四周：缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摇摆；

第五周：缘规定线路跑（曲线、转弯跑）；

第六周：在规定范围内散跑、追赶跑；，要求有肯定躲闪力量，身体协调；

3、跳动

第七周：单（左右）脚跨跳；第八周：原地双脚向前跳；

第九周：原地向上跳（触物）；

第十周：缘着规定路途跳（多方向）；

4、平衡

第十一周:两手平举，指定方向走直线；

第十二周:在15—20厘米的平行线上走，要求脚踏在平行线内；第十三周：平衡木上走（两人左右牵着、爱护）；

5、投掷

第十四周：单手由下向前抛物；

第十五周：单手自然肩上挥臂向前投物；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球；

6、钻爬

第十八周：正面低头弯腰钻过障碍物；

第十九周：手膝着地爬，爬钻过较低矮障碍物；

二、身体素养

其次十周：各类基本动作结合活动；

其次十一周：基本动作结合球类活动。

其次十二周：考核

幼儿园教学工作方案篇5

新的学期又开头了，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。.

一、教学目标：

1音乐嬉戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规章、节拍进行音乐嬉戏。

(3)主动参加嬉戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对唱词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

学习玩音乐嬉戏能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

二、学情分析：

幼儿掌握自己行为的力量还不是特别好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点.

三、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素养的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等.

四、成果估计

幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

1、学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。

2学习按音乐