第六单元单元检测（） 20222023学年统编高中语文必修下册

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一、单项选择题

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）

A．穹顶（góng）偌大（ruò）坠落（zhuì）萍水相逢（píng）

B．薄暮（báo）愤懑（mèn）彻骨（chè）小心翼翼（yì）

C．清晰（xī）晦气（huì）烦恼（fán）震耳欲聋（lóng）

D．殷切（yin）寒颤（chàn）忧郁（yù）谨言慎行（shèn）

2．下列各组词语中，字形没有错误的一项是()

A．走卒妨碍搭膊浆洗缝补前街后巷

B．盘缠小厮溯风素不相识情理难容

C．刺配闲暇佑护交头接耳贪脏枉法

D．沽酒交割勤谨碎琼乱玉通霄达旦

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）

①他退休在家，一下子从紧张工作中_____________出来，反而感到无所事事，百无聊赖，很不适应。

②经过几天的_____________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案。

③真理是随着社会的前进而发展变化的，世界上根本不存在什么_____________、永远不变的事物或理论。

④这项工程预算十多个亿，我们在设计上必须一丝不苟，否则失之毫厘，谬以千里，后果_____________。

A．摆脱深思熟虑理所当然不可思议

B．解脱深思熟虑天经地义不堪设想

C．解脱深谋远虑天经地义不可思议

D．摆脱深谋远虑理所当然不堪设想

4．把下列句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是()

①小说写出了不同英雄人物走上梁山的不同经历。

②在《水浒传》中，人是社会的人，他们生活在具体的、现实的社会关系之中。

③随着生活经历和环境遭遇的发展变化而变化。

④在这方面，林冲被逼上梁山的经历是非常典型的，将这一人物刻画得最为出色，也最具有典型意义。

⑤从中展现了他们不同的思想性格以及他们的思想性格发展变化的过程。

⑥他们的性格受到各自不同的生活经历和环境遭遇的影响和制约。

A．②⑥①③⑤④B．①④②⑤③⑥

C．②⑤⑥①③④D．②⑥③①⑤④

5．下列标点符号使用有误的一项是()

A．老车指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三、二里便有市井。”

B．（林冲）就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。

C．林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”

D．（林冲）喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”

6．下列有关文学常识的表述正确的一项是（）

A．《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，相传为孔子同时代的左丘明。

B．罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。

C．鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。

D．《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说。

二、语言表述

7．根据下列材料提供的信息，用一个单句对“高考移民”作一解说。（可适当增删词语，不得改变愿意）

①我国各地的高考分数是有差异的。

②我国各地的高考录取率有高有底。

③甲地的考生到乙地参加高考，必须转学或迁移户口。

④“高考移民”是我国教育的一个特殊现象。

⑤成为“高考移民”的只是部分考生。

8．杭州西湖岳庙有一副楹联，上联：忠心似玉，武穆英灵长在。请你拟写下联，要求结构、修辞相同，内容相关。

下联：

9．阅读下面某企业新冠肺炎疫情期间职工返厂返岗流程图，请把主要信息写成一段介绍性文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。

会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。

时叶公文章，风雅绝丽，家传而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰，满招损，谦受益，天道也，名小立，遂自以为是，执叶公之余习，狃②而不变，势不至大败涂地不止也，满之为害如是夫。

（选自《聊斋志异·郭生》，有改动）

注：①沈：弄脏。②狃：因袭。

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．又积窗课二十余篇，待质名流询问

B．素与郭善，登门造访友好

C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩味

D．乃录向之洒点烦多者试之记载

11．下列各组句子中，划线词的意义和用法都不相同的一组是（）

A．心恚愤而无如何/何前是而今非也

B．会王生者，以故至山/以是益疑狐妄

C．郭具言所苦/其所涂留，似有春秋

D．不自选择，但决于狐/始知其兆已寓意于画也

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。

B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。

D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。

13．翻译下面的句子。

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成后面的题目。

古董

阿城

三十年河东，三十年河西，真是这样。

小时候，家住北京宣武门内，离宣武门外的琉璃厂很近，放学后没事就去玩儿。古董字画古旧书就在琉璃厂，举人士子穷读书的，搜寻故旧。有个姓松的同学家就在那边，到他家去玩儿。他家的院子现在想来就是古董，小，什么都缩一号，是非常精致的四合院，院门上有复杂的砖雕。这个同学很喜欢我到他家，我们的家庭都属于同一阶级成分，两个小孩子在一起甚为相得，没有政治的压力。

班上还有个姓杨的同学，对山水画狂热，用毛笔蘸水彩颜料在任何纸上画贺天健式的山水，说实在话，挺好看的。我画的很杂，喜欢画什么就画什么，喜欢怎么画就怎么画。我们两个都不屑参加学校里的美术小组，坐在那里画石膏，画静物，有摆样子给窗外经过的人看的意思。我们是放学后去琉璃厂的小子。

琉璃厂，是我的文化构成里非常重要的部分。我去琉璃厂的时候，已是公私合营之后的时代，店里的人算是国家干部职工。

安静。青砖墁地，扫得非常干净。从窗户看得见后院，日斑散缀，花木清疏。冬天，店里的炉子上永远用铁壶热着开水，呼出一种不间断的微弱啸音。

人和气。熟人进店，店员立马起来招呼，请坐沏茶，聊，声音不大不小；一般人，随意检阅，刚有疑问，店员已经到了。我们小孩子，店员是不管的，可是要看什么，比如书搁得高了，店员也够下来递给你。觉得好玩儿的东西，店员就自得其乐讲故事。我的许多见识，就是这样得来的，比如玉、瓷器、字画儿、印章。一个小孩子，其实对名家的东西并不当真，而是对喜欢的东西着迷，之后渐悟。

店里的习惯，是培养将来的买主，可是新中国的下一代，是不会买古董了，“文化大革命”开始了。

三十年河东，三十年河西，风水轮转，一点不假，现在古董又值钱了。

什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此。

有一本《金石书画笑史》不妨重印，或在什么讲古董的杂志上连载一下，一定让看的人心情愉快。清代古砖值钱，因为值钱，所以官场中送礼讲究送砖。毕沅到江西做官，有个知县送十多块砖，派人押来，因为毕沅五十大寿。毕沅当然是欢喜得很，赏了这个押差。押差当然也是欢喜得很，一欢喜就得意，一得意就想奉承，于是表功，说知县怎么怎么不容易，按照旧样仿，烧造，浸色，做旧，养苔。毕沅具体气成什么样，很难想象，因为他素称通博，而且手下有一帮有名的金石考订专家，像宋葆醇、俞肇修、赵魏等等。

不过，钱泳的《履园丛话》也记了砖的事情。嘉庆年间，谢启昆做浙江布政使的时候，因为整治庭院，挖出八块砖。砖上有“永平”字样，于是谢启昆考订为晋惠帝永平年间之物。得了古董，谢启昆命名自己的书斋为“八砖书舫”，而且设宴雅集，自己赋诗纪之，和诗的有数十人之多。偏偏有个人不识相，说这“永平”两个字是明朝永平府烧造，古董于是不那么古了。谢启昆气得大骂：“你们这类嗜古家，就会穿凿附会，一块砖也值得深究吗！”

钱泳记的这件事，好像不是在骂人，因为不识相的人也许说的是实话，只是不识相罢了；谢启昆则是将雅趣看得很透，把话兜底讲出来，倒有真意，谁还能再说什么？

认真说起来，清朝在古董的趣味上是很宽的。这和大清律有关。清朝的清教意识很重，大清律规定八旗子弟不可经商，怕受腐蚀。不经商干什么呢？每月领了饷银，多也不多，物价稳定，吃穿够了，于是只好游手好闲，玩笼鸟，玩鹰，放鸽子，遛狗，斗蛐蛐，收鼻烟壶，听戏。

因为听戏，八旗子弟养成为专业听众。听戏真的是听，不是看，眼睛是闭起来的，而且脸不朝戏台，更专业的是钻到戏台下面听。对这样的专业听众，唱戏的怎么敢唱错？

开玩笑的话，可以说大清朝亡于不许子弟经商。一八四年前，因为瓷器、丝、桐油的出口，清朝是白银入超国，一仗打下来，贵戚才渐渐明白洋人是要有贸有易。

我有时候到宣武区游逛，会想，古时候，这里是商业区呀。可是，它怎么连仿冒古董的样子也没有了呢？

（有删改）

14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()。

A．文中以“我”与松姓同学、杨姓同学小时候的真实经历来说明当时琉璃厂古董的丰富以及对“我”的文化构成的深刻影响，说服力强。

B．文中对比了不同历史时期古董价值的变化，并两次以“三十年河东，三十年河西”来表述“我”对社会历史变迁的感慨。

C．琉璃厂安静的气氛、优美的景致、和气的店员和精彩的故事，吸引着“我”和朋友经常到那里，“我”也学到了古董方面的一些知识。

D．清朝的清教意识很重，大清律不允许八旗子弟经商，导致他们的贸易意识不健全，这直接使清朝走向灭亡。

15．文中引用《金石书画笑史》和《履园丛话》有什么作用？

16．在对“古董”的叙述中寄寓了怎样的感情？请结合文本简要分析。

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

数学家说，你们会毫不在乎数量概念，比如“叶垂千口剑，干耸万条枪”，为了对仗，让十根竹竿共一片叶子，也称最得意的写竹诗？比如“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”，四十围的竹子，直径大约7尺，区区7尺之径，要支撑两千尺高，可能吗？

文学家哈哈大笑：先生过虑了，依你之见，那个“白发三千文”“燕山雪花大如席”的，是不是也该唤他来替你磨墨、脱靴？孙悟空一个跟斗十万八千里，是不是也该实地丈量一下，看看究竟是吹牛，还是缩水？

数学，硬邦邦的，一根筋，严格按照逻辑来办事；文学，海阔天空，信马由缰。老子的“大音希声，大象无形”是道理，惠子的“子非鱼，安知鱼之乐”和庄子的“子非我，安知我不知鱼之乐”都成道理。文学讲道理，举上三四个例子，就下结论了；数学讲理，对的就必须100％，即使一万个例子都对了，只要有一个例子出现了偏差，也一定不对。

按文学思维“论道”，数学绝非文学的对手，但是文学归纳出来的东西，能全当真吗？

数学，科学技术的教父；文学，文化艺术的养母。正是由于矛盾的万物构成了和谐的宇宙，包括数学与文学的两山对峙、二水分流，今日才有这等风光。

（《数学与文学的对话》）

材料二：

引入虚数固然解决了负数开平方的难题，但也带来了另一个困难——虚数在数轴上没处摆。这迫使数学家创造出一根“虚数轴”，使之与改称为“实数轴”的原来之数轴相垂直。由虚、实两根数轴组成的平面称为“复平面”。实轴上的点是实数，虚轴上的点是虚数。复平面上其余的点就是“复数”，它包含实数及虚数两个部分。零就是实轴与虚轴的交点，是整个复平面的中心，占有非常特殊的地位。从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“众星捧月”，无论数的概念怎样扩大，零的特殊地位始终不变。难怪最近在网络上评选一千年来最重要的发明时，零也在被提名之列。我有一首小诗单咏零：

零赞

你自己一无所有

却成十倍地赐予别人

难怪你这样美

像中秋夜的一轮明月

谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。

虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎“虚”无缥缈，“复”杂得很。其实虚数和复数都有原型。电工学中利用复数表示交流电，虚数代表虚功，这使得电工学计算大为简化。如果说在电工学中引入复数只是为了计算方便，不用它也行，不过麻烦一点而已。那就请看量子力学：量子力学中的波函数必须用复数表示。这不是简化计算的问题，而是反映了微观粒子本性的实质问题。换言之，微观世界深层次的自然规律要求复数的存在。谁说数学太抽象？即使抽象如复数，其应用也实际得很呢。

（沈致远《说数》）

材料三：

在文艺创作领域，人们对数据背后规律的探寻，早在互联网时代到来之前就已开始。比如，电影行业对票房、排片率、上座率等数据的关注。但直到互联网大数据出现，在线文艺作品最后的“黑匣子”才真正打开。如今，所有观影数据、用户交互数据、播放表现、演员等构成一个庞大的数据系统，通过人工智能的分析，量化成一些固定指标。这些指标可以在一定程度上反映用户面貌，已经广泛为采买、制作、投资、宣发和播放各个环节提供参考。

比如，“选角”是大数据应用的一大场景，大数据算法可通过舆情数据提炼出网友对演员的评价标签，计算演员和候选角色的标签相关性，网络剧《长安十二时辰》中张小敬的扮演者就是由大数据参与推荐的。除了选角，大数据还能指导剪辑。观众对视频的观看反应，比如何时拖动视频进度条快进等，都会纳入监测范围，从而让制对观众喜好判断有据可依。而在重大体育赛事中，机器甚至可以智能生成精彩短视频（如进球瞬间），直接成为内容生产的一环。此外，在“千人千面”的分发机制下，不同用户在视频平台看到的首页是不同的。就算是看到同一内容，其封面图和推荐文案也可能是量身定制的。

大数据对文艺创作的指导作用到底有多大？一段时间以来，一直存在两种截然相反的观点。一是将大数据描述为文艺创作的“爆款炼金术”。伴随网络视听的迅猛发展，竞争越发凸显，为了从中突围，制作方对于“爆款”的追求较以往更甚。用数据说话，一定程度上可以消除节目反馈的“不确定性”，提升“爆款”命中率。另一种观点则将大数据置于艺术家“创意”“灵感”的对立面，认为技术探索在文艺创的智慧面前显得虚妄。这两种观点都失之偏颇，文艺作品具有特殊属性，用大数据描绘它的难度远高于一般商品，但否认科，技与艺术在当下深度融合的趋势，同样不可取。事实上，5G、人工智能、虚拟现实、超高清显示等新技术无一不在深刻影响文艺发展．

因此，应合理认识大数据在文艺创作中的参考价值，善于利用而不是一味追捧。通过分析数据，有助于了解观众喜好和习惯，认识当下艺术潮流、创作方向，从而为创作提供参考。大数据和人工智能的结合应用，甚至可以将人力解放出来，使创得以腾出更多精力，投入到不可替代的精神创造中去。

（选自《善用大数据赋能好作品》）

17．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A．数学注重数量概念，要求逻辑严谨，容不得半点马虎；文学则海阔天空，可以完全不用考虑现实逻辑。

B．数字并非枯燥无味，其中蕴含许多美的内涵，有无穷的妙趣，没有数字就不可能有流传千古的优美诗句。

C．文学讲道理时，举三四个例子就下结论，而数学则要用大量例子来论证，因此文学中的道理不可信。

D．“零”代表着无，是复平面的中心，在所有的数字中地位很特殊，被提名为一千年来最重要的发明。

18．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是()

A．数学天地空间无限，无论是数学本身，还是其中蕴含的哲理性和趣味性，都值得去研究挖掘。

B．数学抽象，文学形象，数学与文学有着很大差异，但看似矛盾的它们共同构成了和谐的宇宙。

C．数字蕴含着许多哲学道理，譬如数字“零”，能给人以人生启迪，告诉人们定位人生位置的重要性。

D．虚数和复数有的是有原型的，其运用非常实际，譬如在量子力学中复数反映了微观粒子本性的实质问题。

19．下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三观点的一项是()

A．数据提供的参考是有限的，观众浅层的娱乐需求容易归纳，更深层次的文化追求和价值取向仍需探究。

B．随着数据维度不断细分，越来越多内在的创作规律将被大数据挖掘出来，为文艺创作提供有益的参考。

C．集纳了大数据推荐的流行元素和吸睛话题，而没有在打磨作品上下足够功夫，是不可能创作出优秀作品的。

D．大数据是用数字说话的，只能提供一些量化的参考指标，对充满智慧与艺术性的文艺作品没有实质性帮助。

20．材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。

21．我们应当怎样处理好数学与文学之间的关系？请结合材料谈谈你的看法。

五、写作题

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

解析解答部分

1．C

形近字的分辨；多音字的分辨；习惯性误读字

A.“穹顶”应读为“穹（qióng）顶”。B.“薄暮”应读为“薄（bó）暮”。C.选项注音完全正确。D.“寒颤”应读为“寒颤（zhàn）”。

故解析为：C

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

2．A

同音字的分辨；形似字的分辨；近义字的分辨

A无误；B项，溯→朔。C项，脏→赃。D项，霄→宵。

故解析为：A本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

3．B

成语的使用；其他熟语的使用

第一处，摆脱，脱离（牵制、束缚、困难、不良的情况等）。解脱，解除烦恼，摆脱束缚，从而获得身心自由。①指从紧张的工作中脱出身来，应用“解脱”。

第二处，深思熟虑，意思是反复深入细致地考虑。深谋远虑，指计划得很周密，考虑得很长远。褒义词。②强调经过几天的认真思考，应用“深思熟虑”。

第三处，理所当然，意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。天经地义，指天地间历久不变的常道。指理所当然，不容置疑的问题。也指理所当然的事。③语境侧重于“事物或理论”的不容置疑，语气重，应用“天经地义”。

第四处，不可思议，现多指无法想象，难以理解。不堪设想，指对即将要发生的事不敢想象，指预料事情会发展到很坏的地步。④句子是说如果设计出问题会产生严重后果，应用“不堪设想”。

故解析为：B

本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项；其次，掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等；再者，解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选；最后，运用排除法，排除不符合句意的选项。

4．D

语句连贯（排序）

语段的首句应明确阐述对象，据此确定②为首句；文段说明的是人物性格与社会的关系，即⑥③紧随②之后，①⑤④则是进一步举例说明这一关系。

故解析为：D本题考查语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言表述连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

5．A

标点符号的使用

去掉句中的顿号。“三二”表约数，“三、二”表相邻两个数字连用的缩略形式。

故解析为：A本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。

6．A

文学常识

此题考查文学常识的识记能力。A无误；

B．“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节；

C．《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中；

D．《父与子》是长篇小说。

故解析为：A

此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。

7．“高考移民”是我国的部分考生因各地高考分数有差异、高考录取率有高底，甲地考生到乙地参加高考必须转学或迁移户口的一种特殊教育现象。

语言表述简明、准确、鲜明、生动

这实际就是一道下定义的题目，下定义的格式为属概念+种差，属概念是“我国教育的一个特殊现象”种概念分别为原因（高考分数是有差异的、高考录取率有高有底）和结果（甲地的考生到乙地参加高考，必须转学或迁移户口），范围（部分考生）组成，表述时注意顺序。

故解析为：“高考移民”是我国的部分考生因各地高考分数有差异、高考录取率有高底，甲地考生到乙地参加高考必须转学或迁移户口的一种特殊教育现象。

本题考查学生下定义的能力。“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。其公式是：被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近的属概念（大概念）。

8．①美景如画，西湖山水增辉。②浩气如虹，英雄精神永存。

语言表述简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法

解答该题，应该结合对联的特点来分析，对联的上下句字数相等、词性相同、词义相近或相反。另外对联的另一个特点为：仄起平收。

故解析为：①美景如画，西湖山水增辉。②浩气如虹，英雄精神永存。

本题考查正确使用修辞手法的能力。对联要根据上下联词性相同、词意相近或者相反的原则以及对象内容搭配来组合，此外，还要注意上下联的尾字要仄起平收。

9．该企业成立领导小组并储备物资，进行全面清洁消毒，告知职工进行健康排查。外地、外出及与发热病人有密切接触者需要进行医学观察14天，本地未外出并未与发热病人密切接触者也要进行健康排查，所有职工有异常则按照疑似病例措施执行，无异常再返岗。

图文转换

该图的箭头指向十分明确，先是领导小组的工作，“成立”领导小组，“储备物资”“清洁消毒”，再“告知职工”进行“健康排查”；接着根据排查结果，分两种不同情况处理，“外地、外出及发热病人有密切接触者”要进行医学观察14天，“本地未外出未与发热病人有密切接触者”要进行每日健康情况跟踪；在以上程序中，又有异常与无异常两种情况需分别处理，“有异常”要“按疑似病例措施执行”，“无异常”则可“返岗上班”。注意在相关环节中间加上适当的衔接词句，写完后还要检查字数是否超标，进行修改，以求达到完整、准确、连贯的效果。

故解析为：该企业成立领导小组并储备物资，进行全面清洁消毒，告知职工进行健康排查。外地、外出及与发热病人有密切接触者需要进行医学观察14天，本地未外出并未与发热病人密切接触者也要进行健康排查，所有职工有异常则按照疑似病例措施执行，无异常再返岗。

本题考查学生图文转换的能力。提供的材料是流程图，首先要整体把握全图，然后依照一定的顺序进行表述，同时注意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息。

10．D

11．D

12．C

13．①译文：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。②译文：郭生因此感激狐狸，常常置办美味饭菜，供给狐狸吃喝。

理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；概括分析

（1）此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到句中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

（2）此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。

（3）本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。

（4）本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法，做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。

郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读，只得六七十首。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。

刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级测试中都名列前茅。

当时，叶公的文章，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就钞写了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举测试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。

异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！

10．D.“录：记载”解释错误，句子意思是：就钞写了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，“录”在此处意思是“钞写”。故解析为：D。

11．A.“而”：但、却，表转折；B.“以”：介词，因为，表原因；C.“所”：助词，与后面词语构成名词性短语；D.“于”，前句“向、对”之意，表对象；后句作“在”之意，表处所。故解析为：D。

12．C.“郭生便明白了叶公的文章并不出色”说法错误，依据原文“时叶公文章，风雅绝丽，家传而户诵之……悉浪涂之：于是渐不信狐”可知，狐狸涂抹了叶公的文章，但郭生又仿照叶公的题目创作并感到很得意，当狐狸又把它涂得漆黑时郭生渐渐不相信狐狸，因此郭生并不明白叶公的文章不出色，而是不信狐狸。故解析为：C。

13．赋分点：①“但”，只是、仅仅；“异”，意动用法，以……为异，感到奇怪；“白”，告诉。②“以是”，因此；“德”，感激、感恩；“恒”，常常；“啖”，给……吃。

14．D

15．①丰富了文章的内容，展现了文章的文化底蕴。②使文章生动有趣，增强了文章的感染力。③写古人古董逸事，表述了对古董的独特感情。④结构上承上启下，既承接上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，又引出下文对“趣味”的论说。

16．①古董是儿时美好的回忆，在回忆中表述了对古董的喜爱之情。②文章写古董的价值起落，表述了对历史变迁的无奈和感伤。③对假冒伪造古董的批判，也暗含对清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。④结尾在商业区连仿冒古董的样子也找不到，表述了对传统文化遗失的痛心。

分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析作品的内涵；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

（2）此题考查分析句段含义和作用的能力。此类题，要求考生从内容（写什么、表述什么）、结构（既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。）及表述效果（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣等等）三个角度来思考。

（3）本题考查对情感的分析能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会的目的和意图。

14．D原文是“开玩笑的话，可以说大清朝亡于不许子弟经商”，只是玩笑说法，因此不能说“不允许八旗子弟经商……直接使清朝走向灭亡”。

故解析为：D。

15．此题考查分析句段含义和作用的能力。回答此类题目，应先明确文章引用部分的作用有哪些，然后再结合具体内容作答。可从以下方面考虑：①可以使文章更有文学内涵，丰富文章内容；②可以增加文章的可读性，调动读者的阅读兴趣；③可以作为证据，有力地证明某一观点；④表现了什么；⑤对上下文有什么作用。本题作答时也可以从这些方面考虑。首先，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》丰富了文本的内容，展现了作品的文化底蕴。其次，明确具体引用了什么内容，分析这些内容与上下文的关系。答题时，先回归文本，找到文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容。文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容在文中的第10段和第11段。第9段写“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，然后第10段引用《金石书画笑史》中清代古砖值钱，官场中送礼讲究送砖，毕沅到江西做官，下属知县仿冒制作古砖给他送礼的故事。第11段引用《履园丛话》中记载的关于谢启昆挖到砖，自己考证这些砖是晋惠帝永平年间的砖，便给自己的书斋起名“八砖书舫”，却被人说这八块砖不是晋惠帝永平年间的，而是明朝永平府烧造的的故事。第12段指出谢启昆将雅趣看得很透，引出下文对“趣味”的论说。所以，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容，有承上启下的作用——紧承上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，同时引出下文对“趣味”的论说。结合文章的主旨来看，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容，通过写古人古董逸事，表述对古董的独特感情。

故解析为：①丰富了文章的内容，展现了文章的文化底蕴。②使文章生动有趣，增强了文章的感染力。③写古人古董逸事，表述了对古董的独特感情。④结构上承上启下，既承接上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，又引出下文对“趣味”的论说。

16．本题考查对情感的分析能力。解答此类题，先要通读文章，整体把握文章大意，然后明确题目要求，比如本题要求结合文本简要分析在对“古董”的叙述中寄寓了怎样的感情。考生在分析时应回归文章，仔细阅读叙述“古董”的内容，圈画出其中能体现情感的句子，分析寄寓的情感。比如文章前几段是对儿时美好的回忆：“小时候，家住北京宣武门内，离宣武门外的琉璃厂很近，放学后没事就去玩儿。古董字画古旧书就在琉璃厂”“琉璃厂，是我的文化构成里非常重要的部分”“青砖墁地，扫得非常干净。从窗户看得见后院，日斑散缀，花木清疏”“我们小孩子，店员是不管的，可是要看什么，比如书搁得高了，店员也够下来递给你。觉得好玩儿的东西，店员就自得其乐讲故事”。

故解析为：①古董是儿时美好的回忆，在回忆中表述了对古董的喜爱之情。②文章写古董的价值起落，表述了对历史变迁的无奈和感伤。③对假冒伪造古董的批判，也暗含对清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。④结尾在商业区连仿冒古董的样子也找不到，表述了对传统文化遗失的痛心。

17．D

18．D

19．D

20．①综合运用了举例论证、对比论证等论证方法。②由现象到本质，层层深入。

21．①数学是严谨的科学，我们要尊重科学；文学是主观感性的学科，文学中会用到数字，而数学中也蕴含文学因素。我们不能将二者对立起来，要善于发掘数学中的文学美。②我们要善于利用科技发展的成果，让其服务于人类的文学、文艺创作。

社会科学类；对作品进行个性化阅读和有创意的解读；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。

（2）本题考查学生理解文章内容的能力。答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

（3）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题，需在平时的学习中掌握常见的论证方法，答题时根据文本内容，具体判断运用了什么论证手法，再组织语言作答。

（4）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（5）本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。

17．A.“可以完全不用考虑现实逻辑”过于绝对，说法错误；

B.“没有数字就不可能有流传千古的优美诗句”，不是所有的优美诗句都含有数字，说法错误；

C.“因此文学中的道理不可信”说法错误，材料只是说文学和数学讲道理的方式不同，并没有对两者所讲的道理做出可信度判断，说法错误；

D.“零”代表着无，是复平面的中心，在所有的数字中地位很特殊，被提名为一千年来最重要的发明。

故解析为：D。

18．A数据提供的参考是有限的，观众浅层的娱乐需求容易归纳，更深层次的文化追求和价值取向仍需探究，使用正确；

B随着数据维度不断细分，越来越多内在的创作规律将被大数据挖掘出来，为文艺创作提供有益的参考，使用正确；

C集纳了大数据推荐的流行元素和吸睛话题，而没有在打磨作品上下足够功夫，是不可能创作出优秀作品的，使用正确；

D“虚数和复数有的是有原型的”错，原文说的是“其实虚数和复数都有原型”，使用错误；

故解析为：D。

19．A数据提供的参考是有限的，观众浅层的娱乐需求容易归纳，更深层次的文化追求和价值取向仍需探究，使用正确；

B随着数据维度不断细分，越来越多内在的创作规律将被大数据挖掘出来，为文艺创作提供有益的参考，使用正确；

C集纳了大数据推荐的流行元素和吸睛话题，而没有在打磨作品上下足够功夫，是不可能创作出优秀作品的，使用正确；

D“没有实质性帮助”不符合材料三中“应合理认识大数据在文艺创作中的参考价值”“通过分析数据，有助于了解观众喜好和习惯，认识当下艺术潮流、创作方向，从而为创作提供参考”，因此D项不能作为支撑材料三观点的论据，使用错误；

故解析为：D。

20．回答本题，首先要明确论证的概念。论证就是通过论据论证论点的过程。然后结合文章进行分析，可从论证方法、论证层次、论证思路或论证结构等角度思考。材料三第二段举《长安十二时辰》选角的例子，属于举例论证；第三段中针对“大数据对文艺创作的指导作用”给出两种截然相反的观点，这属于对比论证。另外，从论证思路上看，从现象到本质，分析论证层层深入。

21．这是一道探究题。解答此题，首先要基于文本回答问题，弄清数学与文学之间的关系，解析信息集中在材料一中；其次，结合材料，根据自己对数学与文学之间关系的理解，对文本进行个性化解读，要能自圆其说即可。

22．

高产未若高质

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“高产未若高质”。

相信大家都听过一个词，叫“人心不古”：今人越来越浮躁、肤浅、功利，不像古人踏实、淳厚、素朴。漫画《今胜节》可谓就是这种现状的极佳写照。古人经年累月，写下传世巨著，长长一生，就够写一两本书。而今天的创，两年出四本书，轻易就“著作等身”。面对这样的“高质”和“高产”、“大家”和“写手”，我们不由得发出拷问：难道今天写手们的才思，胜过古人几十倍？或者今人都是“时间管理大师”，能把一天掰成三四截来活？

实则不然。我们再看细致点，不难发现，今天“写手”出书的秘诀是糨糊加剪刀，东拼再西凑，完全不像曹雪芹“批阅十载，增删五次”，也不像徐霞客弃官西游，踏遍山川，更不像李时珍不畏茶毒，亲尝百草。今天到处充斥着心灵鸡汤、成功家典、速成大法和各类快餐文化，哪怕出书者赚得盆满钵满，也无法否认这些“高产”作品粗劣的实质。

无论哪个领域，能做出行业精品的人，多是看重作品质量如珍惜自身羽毛的。西晋才子加帅哥潘岳享有文名，但其作品多是歌功颂德之谀文媚词，禁不起时间检验，倒是他“望尘而拜”的故事广为人知。而另一个迥乎不同的是左思，他不慕虚荣，苦心孤请，写出《三都赋》而洛阳纸贵，时至今日仍为人称道，远非《闲居赋》所能比拟。

今天是一个脚不沾地的悬浮时代，是一个众声喧哗的网红时代。人们习惯了娱乐视频的声色和短平快的利益衡量，很多作家都选择迎合大众口，炮制出众多“文化商品”。它们本身没经过精雕细琢，或许只如潘岳一样，攫取短期名利，或可以待价而沽，但要成就经典，就远远不够了。今天要真的“今胜昔”，还需沉下心来，破除“要高产不要高质”的标尺，有“板凳需坐十年冷”的决心。

令我们欣慰的是，当代中国，涌现了一大批“大国工匠”。他们的匠心品质，影响着诸行各业。他们与时间为友，数十年如一日，从平凡工人成长为“工匠”，让普通手艺成为了“艺术”。陈忠实产量不高，一本“民族的秘史”《白鹿原》，花了6年时间。余华从《活着》到《许三观卖血记》到《兄弟》，每一本都给读者惊喜，而不是自我重复。也有不少文艺工，追求作品高质，而不图高产，时代再令人目迷五色，心骛八级，总能有《只此青绿》这样的精品，令我们耳目一新。

老师们，同学们，很开心站在这里，竞选学生会干部。若能成功当选，我希望自己能摒弃浮华虑荣，葆有匠心品质，所做的每一项工作，能不重“量”而重“质”，不重“形式”而重“内容”。也愿年轻的朋友们，能远离浮躁，不尚肤浅，少点功利，从“人心不古”到“人心思古”，直正的“今胜昔”就不远了！

一起共勉，谢谢大家！

不是“今胜昔”，而要“今法古”

各位评委老师、同学们：

大家好！

我是李明。很荣幸参加学生会干部竞选。今天我演讲的主题是：不是“今胜昔”，而要“今法古”。

当我们翻开古人呕心沥血的巨著，我们会不由得赞叹。那里有曹公历经十载书写的红楼群芳，有李时珍尝遍百草、半生凝结的《本草纲目》，有徐霞客