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文档简介

第页共页幼儿园小班科学教案有趣的空气科学教案：有趣的空气教学目标：1.通过实际观察和实验活动，让幼儿了解空气的存在及其性质；2.培养幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的实践探究意识；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。教学内容：1.空气的存在；2.空气的性质。教学准备：1.展示物品：气球、吸管、风车等；2.实验用品：水杯、一张纸、吹管；3.演示用品：蜡烛、火柴；4.图片或幻灯片：空气的存在及其性质。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿观察身边的物体，询问有哪些东西是看不见的；2.提问：你们知道我们呼吸的是什么吗？二、探究空气（10分钟）1.展示气球并请一名幼儿吹气球，观察气球的变化；2.引导幼儿思考：“为什么气球会变大？”3.给每个幼儿发一个吸管，请他们用吸管吹气球，观察气球的变化。三、实验空气的存在（15分钟）1.取一张纸，将其贴在一个水杯口上，询问幼儿怎样才能够将纸从水杯口上拔下来；2.鼓励幼儿提出自己的想法，并指导他们用吹管通过杯子底部吹气。四、实验空气的性质（15分钟）1.向幼儿展示一支蜡烛，并点燃蜡烛；2.请幼儿靠近蜡烛，感受温度；3.引导幼儿观察蜡烛燃烧时的变化，提问：“你们觉得蜡烛为什么会燃烧？”4.给每个幼儿发一根火柴，让他们一起点燃蜡烛。五、总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾所学内容，重点讲解空气的存在及其性质；2.教师用图片或幻灯片向幼儿展示实验过程和结果，巩固所学知识；3.教师提问，让幼儿总结空气的性质。六、延伸活动（5分钟）1.知识拓展：根据幼儿的兴趣和学习情况，引导他们探究其他与空气相关的知识，如风的形成等；2.游戏：“谁能吹掉纸片”，让幼儿用吹片吹气流量最大。教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过实际观察和实验，对空气的存在及其性质有了初步了解。教师利用多种形式的教学手段，如观察、实验、讨论等，激发了幼儿的学习兴趣和探究欲望，培养了幼儿的观察能力和动手能力。同时，通过团队合作活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。但是教学

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