幼儿园教师个人素养

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园教师个人素养百年大计，教育为本。幼儿教育的兴衰取决于老师的素养。幼儿园老师个人素养有哪些?下面是我搜集整理的一些内容，盼望对你有关心。

幼儿园老师个人素养：专业抱负1、熟悉幼儿园老师职业的地位和作用，树立神圣的使命感。

2、愿意在专业工作实践中体现自已的个人价值与社会价值。

3、确立对儿童一生的学习和进展负责的信念，具有高度的责任感，致力于不断完善“促进儿童身心充分进展”的教育方案。

4、有近期和远期的工作目标和自我进展目标，并努力实现自我追求。

5、在与儿童、家长、领导、同事交往的过程中表现良好的职业道德、文化修养、工作作风及人格魅力。

幼儿园老师个人素养：专业态度1、愿意接纳并关爱班上每个儿童，维护儿童权利，顺应儿童需求，公平对待每个儿童，保证他们拥有同等的教育机会。

2、理解并敬重儿童的个体差异，关心每个儿童乐观、充分、富有共性地进展。

3、关注儿童的学习过程，敬重儿童独特的见解，倾听、理解儿童的想法与感受。

4、能依据教育需要为儿童创设丰富的活动环境与学习机会，支持儿童的学习。

5、能意识到自已的言行对儿童身心进展的重要性，能准时进行自我调整，以自身的人格魅力促进每个儿童人格乐观和谐地进展。

6、关注世界幼儿教育改革新趋势，准时吸纳幼儿教育新信息，细心讨论、设计课程方案。

7、在一日活动中，能始终保持饱满的工作热忱和良好的教育态度。

8、情愿与儿童、同事相互学习、合作，在共享阅历、共享才智中不断提高专业水平。

幼儿园老师个人素养：专业学问1、学习并贯彻国家的教育法规及有关国际公约，如《老师法》《教育法》《未成年人爱护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《儿童权利公约》等。

2、把握幼儿生理学，幼儿心理学、幼儿教育学、特别儿童教育学和教育教学法的基本理论和基础学问，并学以致用，指导教育实践。

3、自觉学习卫生保健、保育学问与技能，并运用于保教实践。

4、全面理解、实施并丰富园本课程。

5、准时了解科技新成果，学习教学实践中需拓宽的各学科学问。

6、仔细学习并把握相关的现代教育理论技能。

幼儿园老师个人素养：专业力量1、能正确熟悉儿童是正在进展中的完整的个体，全面了解儿童的进展潜能和特点。

2、在与儿童一起生活、交往的过程中，多角度地观看、了解儿童，讨论并把握儿童学习和进展的特点和规律。

3、在了解本班儿童特点的基础上，结合儿童的需求和生活阅历，选择并组识教育内容。

4、为儿童创设关爱、敬重、和谐和支持心理环境，创设健康、丰富的生活和活动环境。

5、有效组织适合儿童自主活动、激发儿童思索与探究、激励儿童不断学习的多种形式的教育活动。

6、有效促进儿童间符号检验极互动与交往，建立乐观、良好看互动关系，创高能原子利于儿童学习和以展的合作性学习环境。

7、在组织一日活动的过程中，能敏锐地察觉儿童的问题、困难和需要，并准时赐予相宜的支持、关心与引导。

8、以进展的眼光客观地观看、乐观地评价儿童，并能调整、能上能引导儿童同伴、家长及其他保教人员对儿童的评价，形成以乐观性评价为主的集体氛围。

9、以专业教育者的角色向家长宣扬先进的教育理念，争取家长的理解、支持和主动参加，关心家长提高教育力量。充分、有效地运用自然环境和社区等教育资源，优化儿童的生活与成长环境。

10、常常反思自已的教育教学行为，在反省、分析、推断、概括、总结的过程中不断调整教育教学实践工作，提高教育教学质量。

11、具有不断加强自身专业学习的意识，不断提高自已的