第23课 范进中举九年级上册语文课时训练(原卷+解析)（部编）

Word文档下载后可自行编辑1/1第23课范进中举九年级上册语文课时训练(原卷+解析)（部编）23范进中举

★基础达标

1.下列加点字的注音全都正确的一组是()

A.长亲(zhǎng)斟酒(shēn)亲家(qìng)报帖（tiě）

B.相公(xiāng)腆着(tiǎn)带挈(qiè)啐在脸上（cuì）

C.解元(jiè)拙病(zhuō)星宿(xiù)住一宿(xiǔ)

D.倒（dǎo）运绾(guǎn)作揖（yī）兀自(wù)

2．下列词语中有错别字的一项是()

A．狗血喷头尖嘴猴腮千恩万谢拱手作揖

B．万贯家私一步一踱细软银两淋淋漓漓

C．哭哭啼啼谨具贺仪面面厮觑趋炎附势

D．惟惟连声轩敞华居腆着肚子不醒人事

3.下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语错误的一项是（）

A.胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来……”范进道：“岳父见教的是。”（指教）

B.你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。（生活）

C.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（家乡）

D.胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人！”（很少）

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

有人说《范进中举》是一部喜剧。

①范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”

②他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。

③当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁。

④但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深层的意味。

⑤再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！

⑥然而这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。

A．①②③⑤④⑥B．③⑤④①②⑥C．①②⑥③⑤④D．③⑤①②④⑥

5.下列句子中标点符号运用有错误的一项是（）

A.我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

B.范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。”

C.玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说，“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”

D.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

（2022·湖北鄂州中考）6．下列各句中有语病的一项是（）

A．培育中小学生对祖国语言文字的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。

B．近年来，随着全民健身国家战略深入实施，使人们的健身运动选择日益多样，群众体育的边界不断拓展。

C．鄂州正处在重要的发展阶段，“武鄂同城、城乡融合”加速推进，“空中出海口”呼之欲出。

D．在网课学习过程中，同学们要注意培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。

7.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A.《儒林外史》是清代的吴敬梓，是我国一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

B.《范进中举》节选自《儒林外史》，通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子

的毒害。

C.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思是说他与范进是同乡人。

D.明朝科举制度，童生经过县考初试，再参加由学政主持的院考，考取的列名府县学籍叫进学，也就成了举人。

★能力培优

（一）阅读下面的短文，回答问题。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”……众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

8.对文中划线语句的评点不符合文意的一项是（）

A.“看了一遍，又念了一遍”（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信）

B.“把两手拍了一下，笑了一声”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态）

C.“不由分说，就往门外飞跑”（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报）

D.“一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了”（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现）

9.“好了！我中了！”这两句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40个字）

10.描写范进喜极而疯的过程，巧妙地运用了侧面烘托的手法。按照要求，找出相应的语句。

①烘托范进昏厥时怕人情景的是________。

②烘托范进疯走狂奔的是________。

11.下面对文中刻画人物的方法与表述效果的说法，不正确的一项是（）

A.通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。

B.通过对众人动作、语言、神态等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。

C.用正面描写和侧面描写相结合的方法，表述了改革不完善的科举制度的愿望。

D.用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。

12.请用一句话概括本段文字的中心意思：________

（2022·云南玉溪峨山县期末）（二）阅读名著选段，完成问题。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……“你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

13.这段文字节选自《儒林外史》，吴敬梓在刻画严监生时主要从动作、________两个角度进行描写。充分揭示了严监生________的本性。

14.在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？

（2022·湖南常德澧县期末）（三）阅读下面的文章，完成下面小题。

独行玉器行

余显斌

①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。

②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。

③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。

④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。

⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。

⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。

⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。

⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。

⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。

⑩这蝉，是曾白雕的。

他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的？”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。

王独行愣了一下。“那就准备接受测试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么？早着呢。”

几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。

曾白回去，独自选料，设计，雕琢。

半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。

当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥？”大家不解。

“考查不过关！”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”

但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了！”王独行一愣，不解地望着他。

原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？”

王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗？”

“不行！”王独行一手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”

至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。

15.依次填入文章甲、乙丙三处的词语，最恰当的一项是（）

A.买、告诉、摇B.买、告诫、挥

C.求、告诉、播D.求、告诫、挥

16.从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。

17.请分别说说和段中周局长“笑”的内涵。

18.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段划线句和第段，回答问题。

我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的“文曲星”！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私。一个个方面大耳？

……

我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。

（吴敬梓《范进中举》）

胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行“不变”的分别是什么？

★素养拓展

（2022·甘肃定西市期末）19.文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成任务。

（1）“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下面表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。关于班级名著阅读情况，你从表中得到了什么结论？（20字以内）

阅读情况名著没读只读序言读了部分重点选读专题探究精读与跳读

《朝花夕拾》8人3人10667

《西游记》2人1人18487

（2）为了激发更多同学参与到名著阅读中，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字），并说说理由。（30字以内）

（3）在活动中，老师安排你去邀请本市有名的作家刘教授于下周五下午三点到学校做一场文学报告会，你准备怎么对她说？请写下来。（不超过100字）

20.片段练笔

本文多处运用了夸张手法，将人物形象刻画得入木三分。请你也运用夸张的手法描写一个人物。(200字左右)23范进中举

★基础达标

1.下列加点字的注音全都正确的一组是()

A.长亲(zhǎng)斟酒(shēn)亲家(qìng)报帖（tiě）

B.相公(xiāng)腆着(tiǎn)带挈(qiè)啐在脸上（cuì）

C.解元(jiè)拙病(zhuō)星宿(xiù)住一宿(xiǔ)

D.倒（dǎo）运绾(guǎn)作揖（yī）兀自(wù)

C

A,“斟”应读“zhēn”；B,“相”应读“xiàng”；D,“绾”应读“wǎn”。故选C。

2．下列词语中有错别字的一项是()

A．狗血喷头尖嘴猴腮千恩万谢拱手作揖

B．万贯家私一步一踱细软银两淋淋漓漓

C．哭哭啼啼谨具贺仪面面厮觑趋炎附势

D．惟惟连声轩敞华居腆着肚子不醒人事

D

D，“不醒人事”应为“不省人事”。故选D。

3.下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语错误的一项是（）

A.胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来……”范进道：“岳父见教的是。”（指教）

B.你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。（生活）

C.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（家乡）

D.胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人！”（很少）

B

B,““营生”指职业、工作。故选B。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

有人说《范进中举》是一部喜剧。

①范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”

②他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。

③当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁。

④但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深层的意味。

⑤再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！

⑥然而这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。

A．①②③⑤④⑥B．③⑤④①②⑥C．①②⑥③⑤④D．③⑤①②④⑥

B

注重关联词语的作用。“当然”“再”“但”“然而”。

5.下列句子中标点符号运用有错误的一项是（）

A.我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

B.范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。”

C.玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说，“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”

D.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

C

C.“玛丽说”“再说”分别引出了一句话，“再说”在引语前，它后面应用冒号，而不是逗号；故选C。

（2022·湖北鄂州中考）6．下列各句中有语病的一项是（）

A．培育中小学生对祖国语言文字的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。

B．近年来，随着全民健身国家战略深入实施，使人们的健身运动选择日益多样，群众体育的边界不断拓展。

C．鄂州正处在重要的发展阶段，“武鄂同城、城乡融合”加速推进，“空中出海口”呼之欲出。

D．在网课学习过程中，同学们要注意培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。

B

B.有误，缺主语，可去掉“随着”或“使”。故选B。

7.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A.《儒林外史》是清代的吴敬梓，是我国一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

B.《范进中举》节选自《儒林外史》，通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。

C.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思是说他与范进是同乡人。

D.明朝科举制度，童生经过县考初试，再参加由学政主持的院考，考取的列名府县学籍叫进学，也就成了举人。

D

童生经过县考初试，再参加由学政主持的院考，考取的列名府县学籍叫进学，也就成了秀才，不是举人。

★能力培优

（一）阅读下面的短文，回答问题。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”……众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

8.对文中划线语句的评点不符合文意的一项是（）

A.“看了一遍，又念了一遍”（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信）

B.“把两手拍了一下，笑了一声”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态）

C.“不由分说，就往门外飞跑”（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报）

D.“一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了”（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现）

9.“好了！我中了！”这两句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40个字）

10.描写范进喜极而疯的过程，巧妙地运用了侧面烘托的手法。按照要求，找出相应的语句。

①烘托范进昏厥时怕人情景的是________。

②烘托范进疯走狂奔的是________。

11.下面对文中刻画人物的方法与表述效果的说法，不正确的一项是（）

A.通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。

B.通过对众人动作、语言、神态等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。

C.用正面描写和侧面描写相结合的方法，表述了改革不完善的科举制度的愿望。

D.用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。

12.请用一句话概括本段文字的中心意思：________

8.C

9.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

10.①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来②众人拉他不住

11.C

12.范进中举，高兴过度，以致疯癫

8.本题考查对文本内容的理解掌握。

C．有误，此时范进已经喜极而疯，结合后文“一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了”可知，他跑出去完全是无意识的行为，并不是为了出去传播捷报；故选C。

9.本题考查揣摩人物心理。作答时，需联系人物当时处境，结合自己的体悟分析即可。范进多年苦读，终于中举，中举以后就可做官了，自己就可以告别以前屈辱贫贱的生活，所以心中欣喜欲狂，最后果然疯了。据此表述即可。

10.本题考查描写手法的辨析。根据选文“老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。”可知，通过老太太慌张的描写，侧面烘托出范进中举欢喜过头而昏厥，此举吓坏了众人；根据选文“众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”可知，通过对众人的动作描写“拉他不住”，侧面烘托了范进的疯狂奔走。

11.本题考查人物描写手法与分析能力。

C．有误，用正面描写和侧面描写相结合的方法，通过“范进中举，喜极致疯”这个故事，讽刺了深受封建科举制度毒害的知识分子，对封建科举制度进行了深刻的揭露和批评批判。故选C。

12.本题考查概括能力。概括的基本格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。本文的主人公是范进。事件是中举后疯了。应此可以概括为：范进中举，欢喜过度，以致疯癫。

（2022·云南玉溪峨山县期末）（二）阅读名著选段，完成问题。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……“你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

13.这段文字节选自《儒林外史》，吴敬梓在刻画严监生时主要从动作、________两个角度进行描写。充分揭示了严监生________的本性。

14.在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？

13.神态吝啬

14.前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的小说艺术效果

13.本题考查学生对描写人物的方法及人物形象分析。

“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“他就把头摇了两三摇”“他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动”是对严监生的动作和神态的描写。

文段中写两个侄子、奶妈子以及赵氏的话，是从侧面描写严监生的吝啬。文段中赵氏说的“你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”，可知严监生临死时念念不忘的是“灯盏里点的是两茎灯草”。严监生因为多点了一茎灯芯，迟迟不肯咽气，生动形象地表现了他的吝啬。

14.本题考查学生对名著内容的理解与分析能力。前边人关于手指的各种的猜测都是不对的，话语里也表现不出严监生的性格特点，但越是这样写，越能看出赵氏的话里体现出的严监生的吝啬，所以写其他人的话是为赵氏的话做铺垫，更具讽刺效果。

（2022·湖南常德澧县期末）（三）阅读下面的文章，完成下面小题。

独行玉器行

余显斌

①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。

②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。

③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。

④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。

⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。

⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。

⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。

⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。

⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。

⑩这蝉，是曾白雕的。

他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的？”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。

王独行愣了一下。“那就准备接受测试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么？早着呢。”

几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。

曾白回去，独自选料，设计，雕琢。

半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。

当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥？”大家不解。

“考查不过关！”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”

但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了！”王独行一愣，不解地望着他。

原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？”

王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗？”

“不行！”王独行一手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”

至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。

15.依次填入文章甲、乙丙三处的词语，最恰当的一项是（）

A.买、告诉、摇B.买、告诫、挥

C.求、告诉、播D.求、告诫、挥

16.从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。

17.请分别说说和段中周局长“笑”的内涵。

18.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段划线句和第段，回答问题。

我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的“文曲星”！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私。一个个方面大耳？

……

我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。

（吴敬梓《范进中举》）

胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行“不变”的分别是什么？

15.D

16.示例：（1）这一段中“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”，表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了”反衬出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。

17.示例：第段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次测试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第段中周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。

18.示例：胡屠户对范进的态度前倨（“宗师看见你老，不过意，舍与你的”“痴心”）后恭（“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”“体面的相貌”），是因为胡屠户欺贫爱富、趋炎附势；王独行对“以荧光石充玉”的态度前“不”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。上文和《范进中举》都以人物的“变”写“不变”，王独行的“不变”指的是他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指的是他的势利之心不变。

15.本题考查词语的辨析与运用。词语的选用要根据语境和词语的表述来综合分析。

本题第一空用“求”，有恳托、乞助的意思，更能突出“玉”之难得，而“买”则不能。根据语境选择“求”。

第二空用“告诫”，有上级对下级或长辈对晚辈警告劝诫的意思，与语境相合。而“告诉”则没有“警告劝诫”的意思。根据语境应该选择“告诫”。

第三空用“挥”字更表现了王独行斩钉截铁的态度，“摇”字则不能。根据语境应该选择“挥”。

据此分析，解析为D。

16.本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。

文章的第⑧段“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”，是对王独行的心理描写。再联系第⑦段“一日……菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑……继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了”可知，王独行倾心打造美的艺术，对艺术尽心尽力的追求精神和高尚的行业道德水平。这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了”等神态和语言的描写内容表现出王独行虽然尽心尽力于玉器艺术，但对这们的情况却无计可施。再联系第⑨段“他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的”知，曾白竟然把他认为处理不好的作品处理好了，故这一情节又反衬出曾白高超的雕刻艺术水平。

据此理解作答。

17.考查对词语的赏析。

对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表述的内容，最后写其表述效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。

作答本题，要在通读全文，对周局长“索要”玉器送县长是对曾白进行的“测试”这一基础上进行分析揣摩。

从上句“一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的”的富有艺术价值的作品，再联系第段“曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿”可知，文章第段中周局长“呵呵一笑”，是在曾白答应周局长要求下，雕刻出完美艺术作品的欣赏，是对曾白艺术水平的赞美。

再从第段“‘考查不过关！’王独行说，‘是我请周局长来索要玉雕，这是一道考题。我一直告诫大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。’”可知，周局长名为请曾白雕刻，实为考验他的人品。所以虽对他作品满意，但也有对他这次测试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑。

文章第段中周局长“微笑”是在周局长“拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：‘宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？’”，觉得曾白不仅艺术水平高超，品质也高尚，是对他“人净心净”的认可和赞美。

据此理解作答。

18.本题考查学生对文本内容的理解能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了(或人物)的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题即可。

本题作答抓住“变”的是人的外在表现，“不变”的是人的思想品质这一核心内容分析作答。“链接材料”中通过对比手法的使用，突出地表现了胡屠户对范进的态度是前倨后恭，写出了胡屠户是一个欺贫爱富