四川省广元市朝天区2023年小升初语文试卷

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四川省广元市朝天区2023年小升初语文试卷

一、实践园地

（2023·朝天）阅读下面材料，完成题。

材料一我手上还有个重要的任务要完成，事情是这样的：我早就想着用什么方法给自己做一些táo器，因为我确实非常需要它们，只是不知道该怎么做。不过，考虑到这里气候炎热，我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土，我就能把它们捏成坛坛罐罐，然后放到太阳底下晒干，它们自会变得坚固耐用，能够保存或放置gānzào的东西。

材料二到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏入哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。

材料三他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。他一边讲一边唱，一纵身又回到了床上：“啊，阿廖沙，亲爱的，我们也有快乐的时候！那就是中间休息吃饭的时候。夏天的黄昏，在山脚下点起篝火，煮上zhōu，苦命的纤夫们一起唱歌！啊，那hóngliàng的歌声，太棒了，让人浑身起鸡皮疙瘩，伏尔加河的水好像都流得越来越快了！多么美妙啊，所有忧虑都随歌声而去！

1．看拼音，在横线上写出正确的字词。

①táo

②gānzào

③zhōu

④hóngliàng

2．给加点字注音，并写在横线里。

①藏入

②熄灭

③疙瘩

④忧虑

3．下列对材料有关内容的描述，不正确的一项是（）

A．材料一中的“我”是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。

B．材料二选自马克吐温所著的《汤姆索亚历险记》。

C．材料三中的“他”是阿廖沙的舅舅，也是本书的主人公。

D．三则材料的共同点是：都选自外国经典名著作品。

二、选择题

4．（2023·朝天）下面诗句描写的“菊”被赋予了什么品格和志向（）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

A．孤高傲世，乐观向上B．刚正不阿，正直不屈

C．大义凛然，舍己为人D．淡泊名利，两袖清风

5．（2023·朝天）观察下面句中加点词的特点，结合语境，下列填入横线处的词语，最合适的一项是（）

端午节期间，广元各个景点迎来了大批游客。剑门关风景区人声鼎沸，昭化古城人头攒动，皇泽寺人山人海，千佛崖风景区____。

A．汹涌澎湃B．不可思议C．司空见惯D．人来人往

6．（2023·朝天）借助文言句子中的加点字，推想下列成语的意思，有误的一项是（）

A．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。

B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。

C．不以为然（曰：非然也）：表示不放在心上，不重视，无所谓。

D．赴汤蹈火（及其日中如探汤）：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。

7．（2023·朝天）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．距离放暑假还有一、二十天，我别提有多开心了。

B．高加辉十几岁就掌握了削竹、定型、糊纸等风筝制作工艺。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。

D．“怎么啦？”妈妈问为什么愁眉苦脸呢？”

8．（2023·朝天）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了大约3000多年。

B．“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理。

C．走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能完成更高的境界。

D．古往今来所有成功的发明，几乎都源于创造者是否有一颗好奇心。

9．（2023·朝天）对下列句子运用的修辞手法的判断，有误的一项是（）

A．好雨知时节，当春乃发生。（拟人）

B．骏马一动不动，好像在回味草原的乐趣。（比喻）

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶）

D．弟弟哭丧着脸说：我饿得能吞下一头大象啦！”（夸张）

10．（2023·朝天）下面语段中，没有使用的说明方法是（）

金星的重力约是地球的90%，所以人的身体很容易适应，但是大气压比地球要大90多倍，所以奔跑会以慢动作进行，就像《疯狂动物城》里的树懒一样。

A．列数字B．打比方C．作比较D．分类别

11．（2023·朝天）回顾所学知识，下列说法有误的一项是（）

A．我国有很多寓意吉祥的习俗，如过年吃鱼寓意年年有余。

B．鲁迅，我国伟大的文学家、思想家。我们学过他的《少年闰土》。

C．“西江月”“长歌行”“卜算子”“浣溪沙”都是词牌名。

D．赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是他的楷书代表作之一。

12．（2023·朝天）下列句子排序正确的一项是（）

①而想象力能概括世界上的一切，推动着人类的进步

②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要

④并且是知识进化的源泉

A．②①③④B．①③②④C．③①④②D．③②①④

三、阅读感悟

13．（2023·朝天）边读边思考，按要求填写正确的句子。

六年的时光转瞬即逝.我们也面临着分别。这一刻我更懂得了王维送别好友元二时所说的“，”中的真挚；也更明白了“才始送春归，”中的不舍。在未来，希望我们都坚持学习，及时反省和不断革新，明白“苟日新，，”的道理；虚心听取别人正确的建议，因为“良药苦口利于病，”；并更加坚定地去追逐自己的梦想，“，任尔东西南北风”。

14．（2022·华阴）六年级（1）班开展了以“缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的练习。

（1）[策划活动方案]下面是各小组设计的几种活动方案，与本次活动主题无关的一项是（）

A．讲革命故事，继承先烈遗志

B．唱爱国歌曲，感受爱国情怀

C．游革命基地，弘扬革命精神

D．赛花样跳绳，增强学生体质

（2）[制作爱国诗集]在本次活动中，同学们准备搜集与爱国有关的诗句制作诗集。请你也分享两句吧。

①

②

（3）[缅怀革命先烈]为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，谱写了壮丽的诗篇。你最敬佩的革命先烈是谁？他的什么事迹令你感动？请你分享给大家吧。

四、阅读

（2023·朝天）文言文阅读

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷②去之。又尝③同席④读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”

①捉；拾捡。②掷：丢弃。③尝：曾经。④同席：唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人。⑤乘轩冕：乘车。

15．给文中加点的“故”字选择正确的解释（）

A．故事B．故意C．原来D．缘故

16．短文围绕管宁、华歆两人写了几件事，下列概括不准确的一项是（）

A．两人曾一起在园中锄菜。

B．两人曾一起捡起了地上的黄金。

C．两人曾同席读书。

D．有人乘车经过时，只有华歆出门观看。

17．用“/”给文中画波浪线的句子划分节奏。（划两处）

宁割席分坐，曰“子非吾友也。”

18．你赞同管宁“割席分坐”的行为吗？为什么？

（2023·朝天）现代文阅读

我的偶像

①我的偶像是谁？在我心中，我的偶像非“土豆老师”莫属。

②“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“土豆老师”姓戴名春晓，盐城人，高高的个子，头发棕黄，虽然不胖，但也不瘦，不仅英语讲得好，扬州方言更是精通。她三十多岁了，但在我们眼里永远都是“芳龄十八”。

③那么，为何又叫她“土豆老师”呢？这绝不是因为她头发比较黄这么简单。

④戴老师第一次给我们上课，就给我们留下了深刻的印象。是什么印象？或许你也能猜到一些吧。没错，就是“土豆”！那天，戴老师请一个女同学回答问题，她蹩脚的英语逗得大家哈哈大笑，那个女孩难堪地默默坐下了。随后，戴老师嘴里时不时会冒出“todo”来一开始还是标准英音，但到后面，愈来愈变了味，渐渐也就发成如今众所周知的“土豆”了“哟，原来老师也有发音不准的时候啊……”有几个学生窃窃私语，刚才那个被嘲笑的女孩渐渐抬起头……真不知戴老师此举是有心还是无意。后来，每当她迈着优雅的步子走向我们班时，几个“哨兵”就赶忙飞奔回班里，同时大声宣告：“土豆老师来啦，土豆老师来啦！”而戴老师也不恼，只是笑而不语。

⑤有一次上课，大家兴致不高，听着戴老师向我们“发射”的一大堆标准的普通话，只觉昏昏欲睡。后来呢，也许是舌头打了结吧，她“画风突变”，又说起了扬州话。在老师说完的一刹那，班里几个“油滑小子”以迅雷不及掩耳之势低下了头，一手撑着桌子，一手捂着嘴偷乐；有的人想要更隐蔽些，便俯下身子去系鞋带，把鞋带拆了系，系了拆，反复多次，才抬起头来。戴老师故作无奈状：“瞧把你们乐的！真是的！我这是为什么，还不是想让你们放松点儿，还真以为我不会说？”

⑥是啊，当老师不仅要专业过关，普通话也要过关。正值学习的紧要关头，戴老师故意读错单词是想____；故意讲方言，不过是为了____。

⑦在我心目中，偶像是具有某种神秘力量的人。我很庆幸，遇到具有这种神秘力量的戴老师。“土豆老师”成了我心中唯一的偶像。

19．根据提示，在第④段中找出对应的四字词语，并写下来。

私下里小声交谈：

20．第⑤段画线部分主要是对学生的（选填：动作神态）描写，从中我们能感受到学生的心情。

21．请你根据自己的理解，把第⑥段没写出来的内容补写在文中的“横线”处。要求上下文内容衔接得当，符合短文中心，语句通顺。

22．文中的戴老师是一个怎样的人？

23．认为“偶像是具有某种神秘力量的人”。你认为“偶像”应该是怎样的人？请说说你的理解。

五、习作天地

24．（2023·朝天）六年的小学生活就要结束了，在这期间，你经历过哪些令你印象深刻的事情？这些事情或许让你感动、欣慰、沮丧、愧疚……请你以“令人的一件事”为题目，回顾一件令你印象深刻的事情，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表述出来。

要求：①将题目补充完整再作文；②不少于450字；③不得抄袭、套作；④不得泄露个人真实信息。

解析解答部分

1．陶；干燥；粥；洪亮

2．cáng；xī；gē；lǜ

3．C

非连续性文本阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．“陶器”的“陶”是耳刀旁，左右结构；“干燥”的“燥”是火字旁，左右结构；“煮粥”的“粥”是左中右结构，中间是“米”；“洪亮”的“洪”是三点水，右边是“共”。

故解析为：陶；干燥；粥；洪亮

2．“藏入”应读cáng，是掩藏的意思；“熄灭”应读xī，指灯火停止燃烧；“疙瘩”应读gē，指皮肉上长的小硬块；“忧虑”应读lǜ，指担忧的意思。

故解析为：cáng；xī；gē；lǜ

3．结合材料内容，ABD三项中对材料的表述都是正确的，C项中说这段话的是阿廖沙的外公，不是阿廖沙的舅舅，这项表述错误。

故解析为：C

4．A

表现手法

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼《送刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。赞美了菊花不惧严寒，孤高傲世、乐观向上的精神。

故解析为：A

题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的归纳点，进行准确作答，做出正确选择。

5．D

成语运用

结合例句中的词语，“人声鼎沸人头攒动人山人海”都是形容人很多的意思；结合各项中词语，应该选择“人来人往”，也表示游客很多的意思。

故解析为：D

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

6．C

词语含义的理解

阅读各项中对词语和加点字的理解，ABD三项中的理解和表述是正确的；符合句子加点字的愿意；

C项中“非然也”意思是不是这样的，“然”是这样的意思；“不以为然”意思是不认为是这样。这项对词语的理解是错误的。

故解析为：C。

题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对加点字的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合各项的表述做出正确选择。

7．A

标点符号运用

A项中表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号，这句中一二十天是表示概数，这句中不应该用顿号；

BCD三项中对标点符号的运用是正确的。

故解析为：A；

题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表述的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

8．B

修改病句

A项中这句中“至少”和“多”意思矛盾，应该去掉其中一个；

B项句子表述正确，没有语病。

C项中“完成”与“更高的境界”词语搭配不当，应该把“完成”改成“达到”；

D项中句子应该把“是否”去掉，进行修改。

故解析为：B；

题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

9．B

修辞手法辨析

阅读各项句子，ACD三项中对句子修辞手法的分析和表述是正确的；

B项中这句把“骏马”当作“人”来写，运用“拟人”的修辞手法。

故解析为：B

题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

10．D

列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法

阅读句子，“90%”和“90”这是运用列数字的说明方法；“大气压比地球要大90多倍”这是运用了“作比较”的说明方法；“就像《疯狂动物城》里的树懒一样”这句运用的是打比方的说明方法。阅读句子，句子中没有运用分类别的说明方法。

故解析为：D；

题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。

11．C

作品；书法作品；其他文学常识；习俗及习俗寓意

阅读各项中句子，ABD三项中句子的表述是正确的；

C项中“西江月”“卜算子”“浣溪沙”都是词牌名，“长歌行”是古诗题目，不是词牌名，这项表述错误。

故解析为：C；

题目考查对习俗寓意、作家作品、词牌以及书法名家等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

12．D

排序

结合各项中句子表述的意思。“想象力比知识更重要”这句是第一句，提出了观点。“②因为知识是有限的”这是第二句，说明了想象力重要的原因；“①而想象力能概括世界上的一切，推动着人类的进步”这句是第三句，进一步说明了想象力重要的作用；“④并且是知识进化的源泉”这句是第四句进一步递进说明了想象力的重要作用。结合句子之间的逻辑关系，进行排序作答。

故解析为：D；

题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表述的思路，然后再确定正确的表述顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。

13．劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；又送君归去；日日新；又日新；忠言逆耳利于行；千磨万击还坚劲

古诗词填上空；古诗词运用

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“才始送春归，又送君归去”出自王观《卜算子送鲍浩然之浙东》，意思是刚送走了春天，又要送你回去。“苟日新，日日新，又日新”说明了追求创新的重要意义；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《增广贤文》，意思是应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这两句的出处是来自清代画家郑燮的《竹石》。

故解析为：劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；又送君归去；日日新；又日新；忠言逆耳利于行；千磨万击还坚劲；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

14．（1）D

（2）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。；②威武不能挫其气，利禄不能动其心。

（3）我最敬佩的革命先烈是李大钊，他是中国共产党的创始人之一。为了革命的事业，当被敌人逮捕，备受酷刑时，始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈，最后英勇牺牲。

语言表述；格言、名言

（1）本次综合性学习活动的主题是“缅怀革命先烈，传承革命精神”，所以与活动有关的主题可以是：讲革命故事，继承先烈遗志；唱爱国歌曲，感受爱国情怀；游革命基地，弘扬革命精神。而“赛花样跳绳，增强学生体质”是关于体育活动，增强体质的主题，所以与本次活动主题无关。

（2）制作爱国诗集，诗集中的诗句应体现爱国主题。根据自己的积累或课内学习写出两句即可。

（3）无数革命先烈为了民族的解放和人民幸福浴血奋战，谱写了壮丽诗篇。选择一个最想写的革命先烈即可。可以从课本所学的人物选取。

故解析为：（1）D；（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；威武不能挫其气，利禄不能动其心；（3）我最敬佩的革命先烈是李大钊，他是中国共产党的创始人之一。为了革命的事业，当被敌人逮捕，备受酷刑时，始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈，最后英勇牺牲。

本题考查的是综合实践，考查的主题缅怀革命先烈，传承革命精神，学生可根据实际生活经验，组织好语言进行表述即可。

15．C

16．B

17．宁/割席分坐，曰“子/非吾友也。”

18．我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。

课外文言文阅读

本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．“宁读如故”意思是管宁还像原来那样读书，“故”是指原来的意思。

故解析为：C

16．短文围绕管宁、华歆两人写了两个人一起锄菜捡到金子、一起读书看到有人乘轩冕经过以及管宁与华歆割席分坐的故事。“两人曾一起捡起了地上的黄金。”这项中原文中没有书写。

故解析为：B

17．“宁割席分坐，曰“子非吾友也。”这句话意思是管宁割破席子，与华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”结合句子的意思，进行正确的节奏划分，进行作答。

故解析为：宁/割席分坐，曰“子/非吾友也。”

18．结合文中的描写，因为管宁和华歆的故事，从几点小事中可以看出管宁认为华歆与自己的思想认识不一致，所以他断然拒绝再跟管宁做朋友。结合自己对这件事的理解，进行作答。

故解析为：我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。

19．窃窃私语

20．动作；高兴

21．化解读音不标准的女生的尴尬；活跃课堂气氛，赶跑瞌睡虫，让我们打起精神听课

22．戴老师幽默、风趣、尊重学生、爱护学生，是一个教学有法，教导有方的好老师。

23．“偶像”是指为人所模仿的对象。我的偶像是没有架子的老师。因为她能和学生打成一片，懂学生，爱学生，能成为学生的知音。

写人类记叙文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

19．结合对成语的理解，“窃窃私语”意思是私下里小声交谈；文中指同学在课堂上偷偷说话交谈。

故解析为：窃窃私语

20．“班里几个“油滑小子”以迅雷不及掩耳之势低下了头，一手撑着桌子，一手捂着嘴偷乐；有的人想要更隐蔽些，便俯下身子去系鞋带，把鞋带拆了系，系了拆，反复多次，才抬起头来。”这句中描写了课堂是几个同学的动作，表现了他们在听到老师说“扬州话”的高兴心情。

故解析为：动作；高兴

21．结合上下文的内容，正值学习的紧要关头，戴老师故意读错单词是想“化解前面读错英语发音不标准的尴尬”，在课堂上故意讲方言，是为了帮助昏昏欲睡的学生打起精神，激发学生的学习兴趣。结合对短文的理解，进行正确作答。

故解析为：化解读音不标准的女生的尴尬；活跃课堂气氛，赶跑瞌睡虫，让我们打起精神听课；

22．结合文中对戴老师的描写，戴老师是一位关心爱护学生，尊重学生，懂得教育方法和教育智慧的好老师，结合文中的描写，进行理解作答。

故解析为：戴老师幽默、风趣、尊重学生、爱护学生，是一个教学有法，教导有方的好老师。

23．结合文中对“我”的偶像“戴老师”的描写，“偶像”并不是高不可攀、望尘莫及的人，应该是一个在某一方面称为你的目标、你愿意去学习和追求的人。结合对文中人物的理解，进行正确作答。

故解析为：“偶像”是指为人所模仿的对象。我的偶像是没有架子的老师。因为她能和学生打成一片，懂学生，爱学生，能成为学生的知音。

24．令人难忘的一件事当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。

那一次，我绝对忘不了……五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”

第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。

这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。在这即将分别的时刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”

叙事类作文

文中描写自己印象深刻的一件事。作答时要结合自己的体会把标题补充完整，把事情的经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表述出自己的真情实感。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“最难忘的一件事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述在参加竞选中吴老师给予自己的鼓励和帮助，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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四川省广元市朝天区2023年小升初语文试卷

一、实践园地

（2023·朝天）阅读下面材料，完成题。

材料一我手上还有个重要的任务要完成，事情是这样的：我早就想着用什么方法给自己做一些táo器，因为我确实非常需要它们，只是不知道该怎么做。不过，考虑到这里气候炎热，我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土，我就能把它们捏成坛坛罐罐，然后放到太阳底下晒干，它们自会变得坚固耐用，能够保存或放置gānzào的东西。

材料二到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏入哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。

材料三他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。他一边讲一边唱，一纵身又回到了床上：“啊，阿廖沙，亲爱的，我们也有快乐的时候！那就是中间休息吃饭的时候。夏天的黄昏，在山脚下点起篝火，煮上zhōu，苦命的纤夫们一起唱歌！啊，那hóngliàng的歌声，太棒了，让人浑身起鸡皮疙瘩，伏尔加河的水好像都流得越来越快了！多么美妙啊，所有忧虑都随歌声而去！

1．看拼音，在横线上写出正确的字词。

①táo

②gānzào

③zhōu

④hóngliàng

2．给加点字注音，并写在横线里。

①藏入

②熄灭

③疙瘩

④忧虑

3．下列对材料有关内容的描述，不正确的一项是（）

A．材料一中的“我”是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。

B．材料二选自马克吐温所著的《汤姆索亚历险记》。

C．材料三中的“他”是阿廖沙的舅舅，也是本书的主人公。

D．三则材料的共同点是：都选自外国经典名著作品。

1．陶；干燥；粥；洪亮

2．cáng；xī；gē；lǜ

3．C

非连续性文本阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．“陶器”的“陶”是耳刀旁，左右结构；“干燥”的“燥”是火字旁，左右结构；“煮粥”的“粥”是左中右结构，中间是“米”；“洪亮”的“洪”是三点水，右边是“共”。

故解析为：陶；干燥；粥；洪亮

2．“藏入”应读cáng，是掩藏的意思；“熄灭”应读xī，指灯火停止燃烧；“疙瘩”应读gē，指皮肉上长的小硬块；“忧虑”应读lǜ，指担忧的意思。

故解析为：cáng；xī；gē；lǜ

3．结合材料内容，ABD三项中对材料的表述都是正确的，C项中说这段话的是阿廖沙的外公，不是阿廖沙的舅舅，这项表述错误。

故解析为：C

二、选择题

4．（2023·朝天）下面诗句描写的“菊”被赋予了什么品格和志向（）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

A．孤高傲世，乐观向上B．刚正不阿，正直不屈

C．大义凛然，舍己为人D．淡泊名利，两袖清风

A

表现手法

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼《送刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。赞美了菊花不惧严寒，孤高傲世、乐观向上的精神。

故解析为：A

题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的归纳点，进行准确作答，做出正确选择。

5．（2023·朝天）观察下面句中加点词的特点，结合语境，下列填入横线处的词语，最合适的一项是（）

端午节期间，广元各个景点迎来了大批游客。剑门关风景区人声鼎沸，昭化古城人头攒动，皇泽寺人山人海，千佛崖风景区____。

A．汹涌澎湃B．不可思议C．司空见惯D．人来人往

D

成语运用

结合例句中的词语，“人声鼎沸人头攒动人山人海”都是形容人很多的意思；结合各项中词语，应该选择“人来人往”，也表示游客很多的意思。

故解析为：D

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

6．（2023·朝天）借助文言句子中的加点字，推想下列成语的意思，有误的一项是（）

A．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。

B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。

C．不以为然（曰：非然也）：表示不放在心上，不重视，无所谓。

D．赴汤蹈火（及其日中如探汤）：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。

C

词语含义的理解

阅读各项中对词语和加点字的理解，ABD三项中的理解和表述是正确的；符合句子加点字的愿意；

C项中“非然也”意思是不是这样的，“然”是这样的意思；“不以为然”意思是不认为是这样。这项对词语的理解是错误的。

故解析为：C。

题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对加点字的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合各项的表述做出正确选择。

7．（2023·朝天）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．距离放暑假还有一、二十天，我别提有多开心了。

B．高加辉十几岁就掌握了削竹、定型、糊纸等风筝制作工艺。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。

D．“怎么啦？”妈妈问为什么愁眉苦脸呢？”

A

标点符号运用

A项中表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号，这句中一二十天是表示概数，这句中不应该用顿号；

BCD三项中对标点符号的运用是正确的。

故解析为：A；

题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表述的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

8．（2023·朝天）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了大约3000多年。

B．“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理。

C．走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能完成更高的境界。

D．古往今来所有成功的发明，几乎都源于创造者是否有一颗好奇心。

B

修改病句

A项中这句中“至少”和“多”意思矛盾，应该去掉其中一个；

B项句子表述正确，没有语病。

C项中“完成”与“更高的境界”词语搭配不当，应该把“完成”改成“达到”；

D项中句子应该把“是否”去掉，进行修改。

故解析为：B；

题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

9．（2023·朝天）对下列句子运用的修辞手法的判断，有误的一项是（）

A．好雨知时节，当春乃发生。（拟人）

B．骏马一动不动，好像在回味草原的乐趣。（比喻）

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶）

D．弟弟哭丧着脸说：我饿得能吞下一头大象啦！”（夸张）

B

修辞手法辨析

阅读各项句子，ACD三项中对句子修辞手法的分析和表述是正确的；

B项中这句把“骏马”当作“人”来写，运用“拟人”的修辞手法。

故解析为：B

题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

10．（2023·朝天）下面语段中，没有使用的说明方法是（）

金星的重力约是地球的90%，所以人的身体很容易适应，但是大气压比地球要大90多倍，所以奔跑会以慢动作进行，就像《疯狂动物城》里的树懒一样。

A．列数字B．打比方C．作比较D．分类别

D

列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法

阅读句子，“90%”和“90”这是运用列数字的说明方法；“大气压比地球要大90多倍”这是运用了“作比较”的说明方法；“就像《疯狂动物城》里的树懒一样”这句运用的是打比方的说明方法。阅读句子，句子中没有运用分类别的说明方法。

故解析为：D；

题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。

11．（2023·朝天）回顾所学知识，下列说法有误的一项是（）

A．我国有很多寓意吉祥的习俗，如过年吃鱼寓意年年有余。

B．鲁迅，我国伟大的文学家、思想家。我们学过他的《少年闰土》。

C．“西江月”“长歌行”“卜算子”“浣溪沙”都是词牌名。

D．赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是他的楷书代表作之一。

C

作品；书法作品；其他文学常识；习俗及习俗寓意

阅读各项中句子，ABD三项中句子的表述是正确的；

C项中“西江月”“卜算子”“浣溪沙”都是词牌名，“长歌行”是古诗题目，不是词牌名，这项表述错误。

故解析为：C；

题目考查对习俗寓意、作家作品、词牌以及书法名家等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

12．（2023·朝天）下列句子排序正确的一项是（）

①而想象力能概括世界上的一切，推动着人类的进步

②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要

④并且是知识进化的源泉

A．②①③④B．①③②④C．③①④②D．③②①④

D

排序

结合各项中句子表述的意思。“想象力比知识更重要”这句是第一句，提出了观点。“②因为知识是有限的”这是第二句，说明了想象力重要的原因；“①而想象力能概括世界上的一切，推动着人类的进步”这句是第三句，进一步说明了想象力重要的作用；“④并且是知识进化的源泉”这句是第四句进一步递进说明了想象力的重要作用。结合句子之间的逻辑关系，进行排序作答。

故解析为：D；

题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表述的思路，然后再确定正确的表述顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。

三、阅读感悟

13．（2023·朝天）边读边思考，按要求填写正确的句子。

六年的时光转瞬即逝.我们也面临着分别。这一刻我更懂得了王维送别好友元二时所说的“，”中的真挚；也更明白了“才始送春归，”中的不舍。在未来，希望我们都坚持学习，及时反省和不断革新，明白“苟日新，，”的道理；虚心听取别人正确的建议，因为“良药苦口利于病，”；并更加坚定地去追逐自己的梦想，“，任尔东西南北风”。

劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；又送君归去；日日新；又日新；忠言逆耳利于行；千磨万击还坚劲

古诗词填上空；古诗词运用

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“才始送春归，又送君归去”出自王观《卜算子送鲍浩然之浙东》，意思是刚送走了春天，又要送你回去。“苟日新，日日新，又日新”说明了追求创新的重要意义；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《增广贤文》，意思是应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这两句的出处是来自清代画家郑燮的《竹石》。

故解析为：劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；又送君归去；日日新；又日新；忠言逆耳利于行；千磨万击还坚劲；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

14．（2022·华阴）六年级（1）班开展了以“缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的练习。

（1）[策划活动方案]下面是各小组设计的几种活动方案，与本次活动主题无关的一项是（）

A．讲革命故事，继承先烈遗志

B．唱爱国歌曲，感受爱国情怀

C．游革命基地，弘扬革命精神

D．赛花样跳绳，增强学生体质

（2）[制作爱国诗集]在本次活动中，同学们准备搜集与爱国有关的诗句制作诗集。请你也分享两句吧。

①

②

（3）[缅怀革命先烈]为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，谱写了壮丽的诗篇。你最敬佩的革命先烈是谁？他的什么事迹令你感动？请你分享给大家吧。

（1）D

（2）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。；②威武不能挫其气，利禄不能动其心。

（3）我最敬佩的革命先烈是李大钊，他是中国共产党的创始人之一。为了革命的事业，当被敌人逮捕，备受酷刑时，始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈，最后英勇牺牲。

语言表述；格言、名言

（1）本次综合性学习活动的主题是“缅怀革命先烈，传承革命精神”，所以与活动有关的主题可以是：讲革命故事，继承先烈遗志；唱爱国歌曲，感受爱国情怀；游革命基地，弘扬革命精神。而“赛花样跳绳，增强学生体质”是关于体育活动，增强体质的主题，所以与本次活动主题无关。

（2）制作爱国诗集，诗集中的诗句应体现爱国主题。根据自己的积累或课内学习写出两句即可。

（3）无数革命先烈为了民族的解放和人民幸福浴血奋战，谱写了壮丽诗篇。选择一个最想写的革命先烈即可。可以从课本所学的人物选取。

故解析为：（1）D；（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；威武不能挫其气，利禄不能动其心；（3）我最敬佩的革命先烈是李大钊，他是中国共产党的创始人之一。为了革命的事业，当被敌人逮捕，备受酷刑时，始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈，最后英勇牺牲。

本题考查的是综合实践，考查的主题缅怀革命先烈，传承革命精神，学生可根据实际生活经验，组织好语言进行表述即可。

四、阅读

（2023·朝天）文言文阅读

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷②去之。又尝③同席④读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”

①捉；拾捡。②掷：丢弃。③尝：曾经。④同席：唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人。⑤乘轩冕：乘车。

15．给文中加点的“故”字选择正确的解释（）

A．故事B．故意C．原来D．缘故

16．短文围绕管宁、华歆两人写了几件事，下列概括不准确的一项是（）

A．两人曾一起在园中锄菜。

B．两人曾一起捡起了地上的黄金。

C．两人曾同席读书。

D．有人乘车经过时，只有华歆出门观看。

17．用“/”给文中画波浪线的句子划分节奏。（划两处）

宁割席分坐，曰“子非吾友也。”

18．你赞同管宁“割席分坐”的行为吗？为什么？

15．C

16．B

17．宁/割席分坐，曰“子/非吾友也。”

18．我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。

课外文言文阅读

本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．“宁读如故”意思是管宁还像原来那样读书，“故”是指原来的意思。

故解析为：C

16．短文围绕管宁、华歆两人写了两个人一起锄菜捡到金子、一起读书看到有人乘轩冕经过以及管宁与华歆割席分坐的故事。“两人曾一起捡起了地上的黄金。”这项中原文中没有书写。

故解析为：B

17．“宁割席分坐，曰“子非吾友也。”这句话意思是管宁割破席子，与华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”结合句子的意思，进行正确的节奏划分，进行作答。

故解析为：宁/割席分坐，曰“子/非吾友也。”

18．结合文中的描写，因为管宁和华歆的故事，从几点小事中可以看出管宁认为华歆与自己的思想认识不一致，所以他断然拒绝再跟管宁做朋友。结合自己对这件事的理解，进行作答。

故解析为：我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。

（2023·朝天）现代文阅读

我的偶像

①我的偶像是谁？在我心中，我的偶像非“土豆老师”莫属。

②“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“土豆老师”姓戴名春晓，盐城人，高高的个子，头发棕黄，虽然不胖，但也不瘦，不仅英语讲得好，扬州方言更是精通。她三十多岁了，但在我们眼里永远都是“芳龄十八”。

③那么，为何又叫她“土豆老师”呢？这绝不是因为她头发比较黄这么简单。

④戴老师第一次给我们上课，就给我们留下了深刻的印象。是什么印象？或许你也能猜到一些吧。没错，就是“土豆”！那天，戴老师请一个女同学回答问题，她蹩脚的英语逗得大家哈哈大笑，那个女孩难堪地默默坐下了。随后，戴老师嘴里时不时会冒出“todo”来一开始还是标准英音，但到后面，愈来愈变了味，渐渐也就发成如今众所周知的“土豆”了“哟，原来老师也有发音不准的时候啊……”有几个学生窃窃私语，刚才那个被嘲笑的女孩渐渐抬起头……真不知戴老师此举是有心还是无意。后来，每当她迈着优雅的步子走向我们班时，几个“哨兵”就赶忙飞奔回班里，同时大声宣告：“土豆老师来啦，土豆老师来啦！”而戴老师也不恼，只是笑而不语。

⑤有一次上课，大家兴致不高，听着戴老师向我们“发射”的一大堆标准的普通话，只觉昏昏欲睡。后来呢，也许是舌头打了结吧，她“画风突变”，又说起了扬州话。在老师说完的一刹那，班里几个“油滑小子”以迅雷不及掩耳之势低下了头，一手撑着桌子，一手捂着嘴偷乐；有的人想要更隐蔽些，便俯下身子去系鞋带，把鞋带拆了系，系了拆，反复多次，才抬起头来。戴老师故作无奈状：“瞧把你们乐的！真是的！我这是为什么，还不是想让你们放松点儿，还真以为我不会说？”

⑥是啊，当老师不仅要专业过关，普通话也要过关。正值学习的紧要关头，戴老师故意读错单词是想____；故意讲方言，不过是为了____。

⑦在我心目中，偶像是具有某种神秘力量的人。我很庆幸，遇到具有这种神秘力量的戴老师。“土豆老师”成了我心中唯一的偶像。

19．根据提示，在第④段中找出对应的四字词语，并写下来。

私下里小声交谈：

20．第⑤段画线部分主要是对学生的（选填：动作神态）描写，从中我们能感受到学生的心情。

21．请你根据自己的理解，把第⑥段没写出来的内容补写在文中的“横线”处。要求上下文内容衔接得当，符合短文中心，语句通顺。

22．文中的戴老师是一个怎样的人？

23．认为“偶像是具有某种神秘力量的人”。你认为“偶像”应该是怎样的人？请说说你的理解。

19．窃窃私语

20．动作；高兴

21．化解读音不标准的女生的尴尬；活跃课堂气氛，赶跑瞌睡虫，让我们打起精神听课

22．戴老师幽默、风趣、尊重学生