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文档简介
人教PEP英语四年级下册Unit4AtthefarmPAlet'sspell课时教案
课题PAlet'sspell单元Unit4学科英语年级四下
(一)语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下,学习字母组合Or在单词中的两种发音,
2.能根据发音规则认读代表单词fork,horse,homework,worldmap的正确书写。
3.思维能力目标:
4.能在教师引导下,学习字母组合Or在单词中的两种发音及代表单词fork,horse,
homework,worldmap等的正确书写和发音,
核心
5.能完成Read,listenandnumber,Look,listenandWrite,部分课本练习,巩固所
素养
教学学语音知识等
目标6.学习能力目标:
7.能正确书写代表单词fork,horse,homework,worldmap并正确发音,
8.能听说认读单词代表单词fork,horse,homework,worldmapo
9.说唱Iefschant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习
10.有意识地运用所学字、词、句,培养“能听会说英语”的能力
11.文化品格目标:
12.通过游戏和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力
1.了解英语的语言表达,体会不同的语言魅力,促进心智发展。
1.激发学生对语音、拼写的兴趣,从而喜欢学英语。
重点能够图片和音频的帮助下,听懂、会说、会认字母Or在单词中的两种发音及代
表单词fork,horse,homework,worldmap等的正确书写和发音。
难点能熟练字母组合or在单词中的两种发音规则并拼读出更多此类单词等并唱出
chant,能养成良好的书写习惯。
教学环节教师活动设计意图
Warm-upPPT播放Let'ssing.由听唱活动引入
学习话题。
Presentationand1.Gametime:点击开灯,快速读出单词∙
practice复习A部分核心
2.Askandanswer呈现图片和对话框架,学生
单词和句型
进行问答。
3.Let,schant:复习上单元spell部分chant!
课文导入
4.Let'SreVieW:复习上单元所学语音知识,,
词尾ar,al发音及其代表单词
5.Presentation:Myfamily.通过介绍家人,弓|
出发音代表单词,播放音频,学生跟读,学
学习字母A的发
习书写和发音,
音,书写,代表
6.Presentation:展示3个代表单词,观察并发
单词等,
现本节课学习的语音知识有什么特点呢?
--都有字母组合or,然后提问Doallthe
"or"soundthesame?
7.Presentation:字母组合or的发音1,字母组
合or在重读音节中的发音通常读长元音/
类似方法学习其
ɔ:/,讲解发音要点,巩固发音练习,
他字母
8.Let'sspelɪ:跟着老师节奏,一起拼读单词,
标出重点字母or,巩固发音等。游戏提高学生学
9.Presentation:类似方法展示讲解Or的发音2,习兴趣,更好的
总结特点:字母组合or在在辅音字母W后面掌握新授内容
发/3:/,发音方法。
10.Gametime:捕捉蝴蝶:快速认读单词。
11∙Let,schant:播放chant部分动画,听音模仿Chant,在节奏中
巩固所学
跟读;讲解诗句意思,然后补全小诗
12.Showtime:播放整首歌曲视频,学生跟着
节奏跟唱。在节奏中强化记忆ChanL小组合作
1.小组合作朗读。
知识点回顾
2.小组合作表演
3.整齐流利地表演
13.Lefswatch:播放课外拓展视频,在欢快的
节奏中学习更多此类单词,巩固发音规则等
14.Gametime:Let'sreadmore
15.Read,listenandnumber,圈出你听到的单
词,
16.Listenandwrite,先听音把单词写下来,书
写的时候该注意些什么呢?讲解书写要点
17.Enjoyastory.:一起学习绘本故事,在情景
中巩固发音规则和学习更多此类发音的单
词。
18.Let,sspell:
19.Icansay:要点回顾:鼓励学生大胆说说自
己今天所学,学习要点是什么,学生在回
顾中加深记忆,巩固所学。
SummaryandSummary
Homework学习字母组合or在重读音节中发
/ɔ:/:fork,horse
课堂总结
学习字母组合Or在W后面发
/3:/:homework,worldmap
语音知识点:
字母组合Or的两种发音及单词的正确书写
Homework
1.听录音跟读let'sspell部分单词。
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