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文档简介

人教PEP英语四年级下册Unit4AtthefarmPAlet'sspell课时教案

课题PAlet'sspell单元Unit4学科英语年级四下

(一)语言知识目标:

1.能在图片和文本语境的帮助下,学习字母组合Or在单词中的两种发音,

2.能根据发音规则认读代表单词fork,horse,homework,worldmap的正确书写。

3.思维能力目标:

4.能在教师引导下,学习字母组合Or在单词中的两种发音及代表单词fork,horse,

homework,worldmap等的正确书写和发音,

核心

5.能完成Read,listenandnumber,Look,listenandWrite,部分课本练习,巩固所

素养

教学学语音知识等

目标6.学习能力目标:

7.能正确书写代表单词fork,horse,homework,worldmap并正确发音,

8.能听说认读单词代表单词fork,horse,homework,worldmapo

9.说唱Iefschant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习

10.有意识地运用所学字、词、句,培养“能听会说英语”的能力

11.文化品格目标:

12.通过游戏和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力

1.了解英语的语言表达,体会不同的语言魅力,促进心智发展。

1.激发学生对语音、拼写的兴趣,从而喜欢学英语。

重点能够图片和音频的帮助下,听懂、会说、会认字母Or在单词中的两种发音及代

表单词fork,horse,homework,worldmap等的正确书写和发音。

难点能熟练字母组合or在单词中的两种发音规则并拼读出更多此类单词等并唱出

chant,能养成良好的书写习惯。

教学环节教师活动设计意图

Warm-upPPT播放Let'ssing.由听唱活动引入

学习话题。

Presentationand1.Gametime:点击开灯,快速读出单词∙

practice复习A部分核心

2.Askandanswer呈现图片和对话框架,学生

单词和句型

进行问答。

3.Let,schant:复习上单元spell部分chant!

课文导入

4.Let'SreVieW:复习上单元所学语音知识,,

词尾ar,al发音及其代表单词

5.Presentation:Myfamily.通过介绍家人,弓|

出发音代表单词,播放音频,学生跟读,学

学习字母A的发

习书写和发音,

音,书写,代表

6.Presentation:展示3个代表单词,观察并发

单词等,

现本节课学习的语音知识有什么特点呢?

--都有字母组合or,然后提问Doallthe

"or"soundthesame?

7.Presentation:字母组合or的发音1,字母组

合or在重读音节中的发音通常读长元音/

类似方法学习其

ɔ:/,讲解发音要点,巩固发音练习,

他字母

8.Let'sspelɪ:跟着老师节奏,一起拼读单词,

标出重点字母or,巩固发音等。游戏提高学生学

9.Presentation:类似方法展示讲解Or的发音2,习兴趣,更好的

总结特点:字母组合or在在辅音字母W后面掌握新授内容

发/3:/,发音方法。

10.Gametime:捕捉蝴蝶:快速认读单词。

11∙Let,schant:播放chant部分动画,听音模仿Chant,在节奏中

巩固所学

跟读;讲解诗句意思,然后补全小诗

12.Showtime:播放整首歌曲视频,学生跟着

节奏跟唱。在节奏中强化记忆ChanL小组合作

1.小组合作朗读。

知识点回顾

2.小组合作表演

3.整齐流利地表演

13.Lefswatch:播放课外拓展视频,在欢快的

节奏中学习更多此类单词,巩固发音规则等

14.Gametime:Let'sreadmore

15.Read,listenandnumber,圈出你听到的单

词,

16.Listenandwrite,先听音把单词写下来,书

写的时候该注意些什么呢?讲解书写要点

17.Enjoyastory.:一起学习绘本故事,在情景

中巩固发音规则和学习更多此类发音的单

词。

18.Let,sspell:

19.Icansay:要点回顾:鼓励学生大胆说说自

己今天所学,学习要点是什么,学生在回

顾中加深记忆,巩固所学。

SummaryandSummary

Homework学习字母组合or在重读音节中发

/ɔ:/:fork,horse

课堂总结

学习字母组合Or在W后面发

/3:/:homework,worldmap

语音知识点:

字母组合Or的两种发音及单词的正确书写

Homework

1.听录音跟读let'sspell部分单词。

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