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文档简介

第22课生物的进化

＞学业质♦水平要求V

1.通过现代生物进化理论等知识，理解生命的延续和发展，认识生物界及

生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观。（生命观念）

2.通过物种形成、种群的基因与基因型频率的计算，培养归纳与概括、逻

辑分析和计算能力。（科学思维）

3.通过人类大量服用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，引导人们高度关

注不正确使用抗生素带来的危害，关注人体健康。（社会责任）

:BS=构建必备知识培养关键能力

考点一生物有共同祖先的证据和自然选择与适应的形成

「概念梳理」

1.生物有共同祖先的证据

⑴地层中陈列的证据——化石。

概念通过1'1然作用保存在地层中的古代生物的

透生、，物或生活痕迹等

-包皿鱼-是研究生物进化物直接、，重要的证据

〃在越早形成的地层里，成为化石的生物越

Ly-与缪界-简单,越低等；在越晚形成的地层里，成

7'为化石的生物越复杂，越高等

①证实了生物是由原始的共同祖先经过漫

，，川L来长的地质年代逐渐选色而来的:

学说的支持②揭示出生物由简单到复杂、由低等到高

等、由水生到陆生的进化顺序

（2）当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据o

①比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,可以

为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。

②胚胎学证据：脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此相似的阶段，这个证

据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。

③细胞和分子水平的证据：

当今生物有许多共同特征，如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞,细胞

有共同的物质基础和结构基础等,这是对生物具有共同祖先这一论点的有力支

持。

着

物有

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共同

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