2024年高等教育教育类自考-00705中学美术教学法笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00705中学美术教学法笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A、实物模型B、教学软件C、欣赏挂图D、黑板板书2.美术教学原则与一般教学原则的关系，上升到哲学层面的辩证关系，正确的是（）A、内容与形式、目的与手段B、表象与具象、目的与手段C、个性与共性、个别与一般D、感性与理性、实践与理论3.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A、想象力B、美术鉴赏力C、美术素养D、实践能力4.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A、线条B、明暗C、色彩D、构成5.下列哪一项不属于现代艺术设计？（）A、商业美术B、织染设计C、书籍装帧设计D、图案设计6.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A、创造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的7.综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏8.中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的（）。A、特殊化B、具体化C、形式化D、序列化9.中国画的用墨，古人曾有“（）”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。A、墨分五色B、渲染C、勾染D、拖染10.论述美术教学大纲的意义，其作用体现在哪些方面。11.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和（）A、网络广告设计B、民间工艺美术C、彩陶D、环境艺术设计12.《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要重视其（）、教学过程与教学效果。”A、教学方法B、教学态度C、教课数量D、学生成绩13.美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及（）A、审美性B、创造性C、稳定性D、多变性14.一般来说，中学美术课程的考核方法可多种多样，如按考核的阶段分，有形成性考核、（）等。A、专业考核B、分级考核C、终结性考核D、知识性考核15.我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和（）两种。A、综合式B、探究式C、练习式D、渐进式16.简述美术教学中常用的教学方法。17.美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）A、教学中学生起主导作用B、教学中师生的交流C、教学中教师起主导作用D、教学中学生的积极主动18.黑白木刻版画创作过程包括：画稿、刻作和（）A、拓印B、装裱C、着色D、签名19.目前我国多用于口试与美术能力的实践考核的成绩评定计分法是（）A、等级评定法B、百分制评定法C、积分制评定法D、平均分评定法20.美术教学的指导思想是（）A、品德教育B、素质教育C、思想教育D、审美教育21.美术教科书的结构，一般应包括显性的学科知识结构和隐性的（）两个方面。A、能力结构B、素养结构C、教学内容结构D、心理学结构22.美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A、单元性的美术活动教学B、大众化的美术活动教学C、群众性的美术活动教学D、综合性的美术活动教学23.美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）A、过程标准B、审美标准C、行为标准D、创造标准24.美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有（）A、讲授课、练习课B、综合课、欣赏课C、练习课、单一课D、综合课、单一课25.美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A、专家B、个人C、直观D、间接26.美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A、实践阶段B、深化阶段C、综合阶段D、运用阶段27.“道而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”出自（）A、《学记》B、《大学》C、《乐记》D、《中庸》28.水平考核这一考核类型是按照（）来规定的。A、考核的功能B、考核的阶段C、考核的目的D、考核的内容29.制定美术教学原则必须具备相容性条件、完备性条件、独立性条件和（）。A、创造性条件B、实践性条件C、简练性条件D、适应性条件30.简述美术课的类型和结构。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:C3.参考答案:B4.参考答案:A5.参考答案:B6.参考答案:B7.参考答案:D8.参考答案:B9.参考答案:A10.参考答案:教学大纲的意义和作用 美术教学大纲对于中学美术教学来说，是纲领性文件，是法规性文件。它直接制约着中学美术教学，具有极大的权威性。它是中学美术学科编写教科书的依据，组织教学的依据，考核命题的依据和教学评估的依据。 第一，教学大纲是编写教科书的依据 中学美术教学大纲规定了中学美术教学内容的选择标准、技能知识教学的编排原则、教学的课业形式以及各年级“双摹”教学的要点，等等。它直接决定着中学美术教科书的基本面貌，所以它是中学美术教科书编写的重要依据。 第二，教学大纲是组织教学的依据 中学美术教学大纲规定了中学美术教学的目的，明确了初、高中阶段美术教学的不同要求，指出了教学中应重视的问题以及组织各年级“双基”教学的具体内容与要点，等等。可见，中学美术教学大纲也是教师组织教学、选择教法的重要依据。 第三，教学大纲是考核命题的依据 中学美术学科考核的命题，其范围宽窄，难度大小，内容多寡乃至题型变化等，都要受到中学美术教学大纲的一定制约。因而，中学美术教学大纲是中学美术考核命题的重要依据，是中学美术教师组织学生复习迎考的依据。 第四，教学大纲是教学评估的依据 中学美术教学大纲还是中学美术教学效果检测和质量评估的重要依据。中学美术课教师教得怎样，学生学得如何，大体上可以从中学美术教学大纲规定的美术学科的性质、目的、任务、培养目标以及分阶段、分年级的教学要求等多方面进行评估，以利于教学质量的不断提高。11.参考答案:B12.参考答案:B13.参考答案:A14.参考答案:C15.参考答案:C16.参考答案:根据中等学校美术教学的特点，常用的教学方法主要有以下七种：讲授法、演示法、观察法、比较法、练习法、参观法。17.参考答案:C18.参考答案:A19.参考答案:A20.参考答案:B21.参考答案:D22.参考答案:C23.参考答案:D24.参考答案:A25.参考答案:B26.参考答案:D27.参考答案:A28.参考答案:A29.参考答案:C30.参考答案:根据中等学校美术术学的特点，教材内容的性质和要求，课的类型可分为两类：一是综合课，又称混合课，二是单一课。 课的结构，是指课的组成部分，以及各部分进行的顺序和时间分配。它与教学内容、教学方法和课的类型密切相关，是课堂教学设计的组成部分。构成美术课的基本*部分有：组织教学，检查复习，讲授新课，作业练习，课堂小结和布置课外作业等。第2卷一.参考题库(共30题)1.简述美术教师应有的修养。2.现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。A、导入式B、创造式C、启发式D、趣味式3.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）A、合成型B、单一型C、分科型D、循序型4.美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A、感知B、提高C、拓展D、深化5.美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）A、书籍欣赏B、博物馆欣赏C、现场欣赏D、影视欣赏6.欣赏教学的主要材料是（）A、美术作品B、美术常识C、图文注释D、自学内容7.《青铜艺术》是一堂美术（）课。A、技能操作B、艺术设计C、欣赏D、绘画8.美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A、记忆阶段B、运用阶段C、计划阶段D、创造阶段9.美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）A、合标准性B、可模拟性C、可检测性D、科学性10.民间剪纸中“三面脸”、“多头马”、“四肢完整的人物侧身”等造型的思维方法是（）A、求大B、求活C、求全D、求美11.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和（）A、服装设计B、陶艺C、图案设计D、家具设计12.美术欣赏能力包括审美感知能力、审美评价能力、审美理解能力和（）A、审美创新能力B、审美想象能力C、审美提炼能力D、审美表达能力13.在美术教学中，认识的客体是（）。A、教师B、学生C、教科书D、教具14.美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）A、量化B、可视化C、科学化D、序列化15.美术欣赏教学一般过程大致可分为哪几个阶段？16.中学美术教材中，绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识，另外还有少量的（）A、美术鉴赏B、中国画C、民间艺术D、随堂欣赏17.形成性考核这一考核类型是按照（）来规定的。A、考核的功能B、考核的阶段C、考核的目的D、考核的内容18.美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A、审美创造力B、审美理解力C、审美表现力D、审美想象力19.论述美术教学研究的目的和选题。20.初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施（）的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。A、体育B、智育C、美育D、德育21.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及（）A、计划性B、易模仿性C、纯技能性D、双基性22.中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）A、单元欣赏B、专题欣赏C、课题欣赏D、分科欣赏23.美术课堂教学结构主要有练习式和（）A、欣赏式B、单一式C、比较式D、多媒体式24.概括的讲，美术欣赏教学的方法有讲、写、谈和（）四种。A、读B、画C、想D、看25.中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对称纹样剪纸和（）的剪纸。A、阴阳兼刻B、阳刻C、不对称纹样D、阴刻26.“循序而渐进”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子27.学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A、个人美术活动教学B、班级性美术活动教学C、小组美术活动教学D、群众性美术活动教学28.讲、看、谈、写是（）的教学方法。A、美术欣赏B、绘画C、艺术设计D、工艺美术29.艺术设计教学要求之一：要力求做到“精要”，这主要是指（）。A、教学内容B、教学方法C、教学效果D、教学过程30.美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A、体验B、叙述C、认识D、理解第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:1、思想品德修养。 2、美术专业和文化科学知识修养。 3、教学能力修养。 教师必须热爱本职工作，才能有工作动力，热爱学生才能教好学生。美术教师应有比较精深的美术知识技能，还要有比较渊博的科学文化知识，才能触类旁通，左右逢源。对教师的主要要求不但自己会，还要善于把知识、技能、学习方法传授给学生。所以教师必须学习教育理论，研究教学规律，掌握教学方法，争取高质量地完成教学任务。2.参考答案:C3.参考答案:A4.参考答案:A5.参考答案:C6.参考答案:A7.参考答案:C8.参考答案:B9.参考答案:C10.参考答案:C11.参考答案:B12.参考答案:B13.参考答案:C14.参考答案:D15.参考答案:美术欣赏教学的过程，是指学牛在教师的引导下，对美术作品展开赏析的活动过程。认识它，对于把握美术欣赏教学的特点，促进其教学的合理化、科学化，有着重要的意义。我们认为，美术欣赏教学的一般过程即感知、分析、理解、评价4个阶段。 1.感知阶段 美术欣赏教学从感知人手，既符合认识论的规律，也体现了欣赏教学自身的特点。 2.分析阶段 学生在感知阶段获得的情绪体验还只是直觉层面上的体验，知其然而不知其所以然。这种感觉既不深刻也不稳固，因此第二步就有必要对其进行分析解释。 3.理解阶段 理解阶段是教师引导学生对作品中蕴藏着的丰富的思想内涵进行深入挖掘的过程。它是比分析阶段更深更广地把握作品，从而获得更高层次审美愉悦的阶段。 4.评价阶段 评价阶段是对前面各阶段的总结。它是指教师引导学生运用前面各阶段所获得的感受、体验、认识对作品进行再度审视，从而得出有创见的个人见解的过程。16.参考答案:D17.参考答案:B18.参考答案:A19.参考答案:美术教学研究的主要目的是探讨美术教学规律，解决教学实践中遇到的实际问题以及提高教师自身的理论水平和教学能力。而要达到这一目的，首先当前有个转变研究观念的问题。 以往美术教学研究的弊端是：注意课堂教学研究，忽视课外活动研究；忽视理论指导与发展的研究，等等。这些都是美术教学研究的旧观念所带来的不可避免的产物。新的美术教学研究观念不仅要对旧观念进行扬弃，而且要使研究活动的空间范围得以拓展，使教学研究的成果应用推广于教学实践中。 当前，转变研究观念即确定教学研究的新观念很重要，它能极大地丰富与深化美术教学研究的理论与方法内容。如果广大美术教师的认识能统一于这一研究新观念上来，则他们的研究工作就会是：既研究美术教育教学，又研究美育、智育、德育；既研究教师，也研究学生；既研究课堂教学，也研究课外活动；既研究教改发展，也研究教学规律；等等。这种美术教学研究新观念的树立，将对我国美术教育事业的发展起到极大的促进作用。 美术教学研究的选题常来自美术教学中遇到的种种实际问题。它一般是在发现和提出教学问题的基础上，通过一定的分析与评价来确定的。其目的是把潜在的教学效率或理论价值发掘出来，使之成为教学研究的成果。正确的选题往往是教学研究成功的第一步。因此，作为教学研究活动起点的选题，首先