2024年春季七年级下学期语文：第一单元单元测评卷（A卷）(含解析)

第一单元—2023-2024学年七年级下册语文人教部编版单元测评卷（A卷）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1．下列加粗字的字音、字形全都正确的一项是(

)A.嗥鸣（háo）默契（qì）高梁（liang）胸膛（táng）B.山涧（jiàn）田垄（lǒng）

誓言（shì）

缠绕（chán）C.斑澜（lán）土壤（rǎng）

镐头（gǎo）

埋葬（mái）D.亘古（gèng）丰饶（ráo）污秽（huì）耻辱（rǔ）2．下列句子中，标点符号使用不规范的一项是(

)A.共建“一带一路”倡议提出十年来，各方齐心协力、守望相助，推动绵亘千年的古丝绸之路在新时代焕发新活力。B.无论你从事什么工作？在祖国的哪个角落？都要在自己的岗位上书写出精彩的奋斗故事。C.以“加快数字中国建设，推进中国式现代化”为主题的第六届数字中国建设峰会在福州开幕。D.没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

)从文化遗产的研究视角，“黄河”可以被视为“文化景观”吗？答案是肯定的。中华民族因黄河而生，_____________。_____________。_____________；_____________，构成大量文化景观节点，涵盖世界遗产文化景观的各种类型。①同时，黄河沿线的文化遗产形成于多样化的人类活动和地形地貌②如果按照世界遗产文化景观分类，历史悠久、体量巨大的黄河属于“有机演进的文化景观”③也不断因形就势塑造着黄河的形态④以黄河水系串联沿线各类文物文化资源而形成的遗产整体，可以被视作超大规模的文化景观A.②③④①B.②③①④C.③④②①D.③④①②4．下列句子中没有语病的一项是(

)A.神舟十六号航天员乘组由指令长景海鹏、航天飞行工程师朱杨柱、载荷专家桂海潮3名航天员。B.东航使用C919大型客机执行MU9191航班，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启这一机型全球首次商业载客飞行。C.推动文化和旅游深度融合，积极提高人们喜闻乐见的新产品，给文旅市场带来新气象。D.“两弹一星”精神不仅为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑，而且为增强国家科技实力提供思想力量。5．下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是(

)A.大家都只知道林则徐虎门销烟的壮举，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩却鲜为人知。B.随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。C.神舟十三号航天员乘组牢记使命、不负重托，是新时代当之无愧的中国航天英雄。D.电影《北京2022》主创团队锋芒毕露，将镜头对准紧张刺激赛事的幕后，唤起观众对北京冬奥会的美好记忆。6．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是(

)A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了四壁”。C.闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”。D.闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士。7．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是(

)A.你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）B.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）C.我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话呢？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）D.他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥的“淳朴”气质。）8．学完这篇课文，老师让同学们谈谈感受。下面几位同学的看法不正确的一项是(

)A.小明：他不是消防员，也没有任何的保护设施，但是他却在危急之中奋不顾身，在滚滚浓烟中救下宝贵的生命。马玉祥战士是多么英勇啊！B.小红：马玉祥战士的英雄事迹让我想到了伟大的加拿大医生白求恩。我们要学习他们的国际主义精神！C.小蓝：朝鲜老妈妈房子被炸毁了，搭的窝棚也被炸毁了……战争中的人民真是太可怜了，我们要珍惜今天来之不易的和平生活。D.小紫：作者看到有几间房子着火了，火又盛，烟又大，不敢到跟前去，只有马玉祥冲了进去。所以志愿军中只有马玉祥勇敢，有爱心。9．下列加粗词意思完全相同的一项是(

)A.蒙辞以军中多务不辞而别B.卿今当涂掌事但当涉猎C.自以为大有所益

开卷有益D.见往事耳

见贤思齐10．下列语句中标点符号使用有误的一项是(

)A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。B.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。C.他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。D.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。11．下列文学文化常识表述有误的一项是(

)A.《孙权劝学》的作者是司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋政治家、史学家。B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。D.文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对兄长的敬称。12．下列对加粗词语的解释不正确的一项是(

)A.孤岂欲卿治经为博士邪（同“耶”，表示反问语气，可译为“吗”）B.但当涉猎，见往事耳（表示陈述语气，可译为“了”）C.左将军王凝之妻也（表示判断语气，可不译）D.大兄何见事之晚乎（表示感叹语气，可译为“啊”）13．下列句子中不含通假字的一项是(

)A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士邪C.尊君在不D.学而时习之，不亦说乎二、默写题默读课文填空。14．孙权劝吕蒙读书的原因是“_________________”，而吕蒙却以“___________”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“______________”。15．鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“________________________。”16．面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“______________________________________！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。17．孙权建议吕蒙采用的学习方法是：___________，______________。18．《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是：____________，___________！三、综合性学习学习完《孙权劝学》一文后，某校七（8）班决定开展“少年正是读书时”的综合性学习活动。李老师设置了如下的任务单，请你参与完成下列任务。19．三冬时节，学校“阅读少年”开评，假如会场上要悬挂一副对联，以表达“在书中会作者朋友，在赛场结交读书少年”的意思，请根据本次主题拟写这副对联。上联：________________下联：________________20．班级要开展一次个人阅读状况调查活动，旨在了解同学们的读书时间、内容、数量和读书方式，下面是设计好的三个问题，请按调查要求再补充一个问题。A.你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？B.哪些图书你会因为自己想要看而去看？C.你每年大概阅读多少本书？D.______________________？21．研读下面三则关于读书的观点。材料一

三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。——黄庭坚材料二

那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受到他眼前的世界所禁锢的。——林语堂材料三

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑结合材料，说说他们共同强调的内容。四、阅读理解与欣赏【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光《资治通鉴》）【乙】普①少习②吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第③，阖户启箧④取书，读之竟日。及次日临政⑤，处决如流。既薨⑥，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允⑦。（节选自《宋史·赵普传》）【注】①普：赵普，北宋初大臣。②习：熟悉。③私第：私人的住宅。④箧：小箱子。⑤临政：处理政务。⑥薨：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑦俞允：帝王允许臣下的请求。22．解释下列加粗词在文中的意思。（1）蒙辞以军中多务

务：_______________（2）但当涉猎

涉猎：_______________（3）即更刮目相待刮：_______________（4）晚年手不释卷释：_______________23．把下列句子翻译成现代汉语。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）刑以惩恶，赏以酬功。24．甲、乙两文都提到了“劝学”并取得效果。请根据文章内容完成下面表格。选文详写略写效果甲文孙权劝说吕蒙学习A.___________蒙才略大增，鲁肃与之结友乙文赵普读书的细节B.___________C.___________25．甲、乙两文都刻画了鲜明的人物形象。甲文中的吕蒙是一位不可多得的将才。请结合乙文内容说说赵普是一位什么样的宰相。26．体裁：家训

作者：张英选篇理由：《孙权劝学》既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。下文选自张英《聪训斋语》，其中的读书观内涵丰富，体现了张英的读书经验和为学思想，对当代中学生的学习具有重要的指导意义。凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。幼年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落、浅陋无识、诡僻⑧失体、取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越⑭。若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去⑯枵腹⑰无异。汝辈于此，极⑱宜猛省。（选文有删节）【注】①迥异：相差根远。②开:开导，启发。③古奥:古拙深奥，不容易理解。④倍蓰(xǐ):数倍。⑤影响:影子和回声。指不切实际、不持久。⑥时文：当时流行的文体，多指科举应试之文。⑦华:花。⑧诡僻:荒谬邪僻。⑨《左》《国》:《左传》《国语》。⑩华腴（yú）:丰美有文采。⑪曹：辈。⑫拱璧:大璧，泛指珍宝。⑬义蕴：内在的意义。⑭发越:散播。⑮举：举出。⑯去:距。⑰枵（xiāo）腹:腹中空虚。⑱极:同“亟”，急。1.解释下列句子中加粗的词语。(1)时文固不可不读

固:______________(2)若朝华夕落

若:______________(3)古人之书，安可尽读

尽:______________(4)然后思通其义蕴

通:______________2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?(2)汝辈于此,极宜猛省。3.作者认为“六经、秦汉之文，词语古奥。必须幼年读”，其理由是什么？4.从选文加线句子中，你获得了怎样的启示？阅读下面文字，按要求作答。千百年来，黄河哺育了一代代华夏儿女。有为中国从“任人宰割”到“站起来了”这一转变做出了巨大贡献，却鲜为人知的科学家邓稼先，他博学睿智、鞠躬尽瘁；有为我们【甲】（A.衰微

B.衰朽）的民族开救济文化药方，【乙】（A.兀兀穷年

B.经年累月）、锲而不舍钻研的卓越学者闻一多，他目不kuī园、lì尽心血……他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们前进的动力。中华之魂，如滚滚黄河，伟大坚强；大家之风，如岁寒三友，高风亮节。中华民族，孕育了五千年的辉煌，【丙】。27．给加粗的字注音，根据拼音写出汉字。①鲜为人知____________②锲而不舍____________③卓越____________④目不kuī园____________⑤lì尽心血____________28．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】、【乙】处。（只填字母）29．文中画框的句子有语病，下列修改正确的一项是(

)A.他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们的动力。B.他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯，引领着我们前进的动力。C.他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们前进的方向。D.他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯，引领着我们的方向。30．下列句子填入文中【丙】处，衔接最恰当的一句是(

)A.不是培养了无数仁人志士，而是留下了璀璨的精神文化B.不仅培养了无数仁人志士，而是留下了璀璨的精神文化C.不是培养了无数仁人志士，而且留下了璀璨的精神文化D.不仅培养了无数仁人志士，而且留下了璀璨的精神文化阅读下面选文，完成下题。怀念，也是不能忘记的韩小蕙①不知为什么今夏的雨水这么多，天雷滚滚，老是让我想起天堂里的张洁。②我跟张洁认识于1986年，那是她以长篇小说《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖不久，我任职的单位光明日报社派我采访她，从而我们有了36年的亲密交往史。③曾经，在北京和平门市文联的红顶楼，张洁把她的家布置得多么温馨且有艺术气息，钢琴上摆满了她获得的各种最重要的奖牌。张洁从不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道，早在1989年，她就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖，这个奖一年只授予一位作家。后来张洁又获得了意大利骑士勋章，以及德国、奥地利、荷兰等多国文学奖。1992年张洁当选为美国文学艺术院荣誉院士，这是至高的荣誉，因为这院士全世界只有75人，不增加名额，去世一人才增补一人，获此殊荣的中国作家只有她和巴金。④张洁当然很珍惜这些荣誉，但她最看重的，还是自己的作品。我亲眼看见她用写诗歌和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标点符号地“炼”，再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4次，以至于累得因心脏病住了院；《无字》写了12年，12个春花秋月夏暑寒冬！她对文学真是呕心沥血，给所有作家和文学写作者立起了一个标杆，更是我自己终生学习的榜样！⑤张洁实在是太优秀了，她的文学水平在中国当代作家中处于最前端，她的作品也受到广大读者的高度评价，至今，《无字》《方舟》《爱，是不能忘记的》等作品，依然活在读者心中。她为我们留下了那么多文学珍宝，够我们的孩子、孙子、子子孙孙阅读与研读，其灼灼的艺术光芒永不会熄灭。⑥张洁不许我们喊她“老师”，只准直呼其“张洁”，并结结实实地砌了一堵墙，挡住我们的任何“反抗”。这曾经在很长一段时间里，给我造成了相当的不适应，但在她的本真、不装、不自我感觉良好、不毫无理由地傲视别人的一派纯粹面前，我，还有几位女作家闺蜜，都被这堵墙撞得头破血流。我们只好从命，大家一起互相努着劲儿，喊出她的名字。以后，随着情感的递进，最后竟也渐渐变得行云流水般自然和顺畅了。⑦还有一点，我个人最推崇和要学习张洁的，是她对推动社会进步的责任感。张洁始终是站在新时期文学潮头的作家，这一代作家对这片土地爱得无比深沉，他们经历了许多事情后，内心都明镜高悬，希望用自己的笔把国家变得更好。所以，他们都有着非常强烈的文学执念，他们的作品不沉溺于风花雪月，不汲汲于个人名利，而是始终关注着国家的发展和社会文明力量的生长。⑧怀念，也是不能忘记的。张洁，魂兮归来！(选自《光明日报》，有删改)31．本文是从哪几个方面来怀念张洁的？32．第③段作者写她在张洁家里看到钢琴上摆满了各种最重要的奖牌，这样写有何用意？33．第⑥段画线句子使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？34．作者笔下的张洁具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析。五、写作题35．阅读下面材料，按要求作文。青春需要历练,人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择,勇于担当；莫顿·亨特“走一步,再走一步”启示我们从小事做起,不断超越;遇到挫折,沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时,诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”……请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)。②内容具体充实。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。参考答案1．答案：B解析：本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，梁—粱。C项，澜—斓。D项，亘gèn。2．答案：B解析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项，“无论你从事什么工作”“在祖国的哪个角落”不表示疑问，故两处问号应改为逗号。故选B。3．答案：C解析：本题考查语句衔接的能力。③句紧承上文“中华民族因黄河而生”，应为首句。④句进一步解释黄河“文化景观”的构成，应为第2句。②句细化黄河“文化景观”的类型，应为第3句。①句中的“黄河沿线的文化遗产”是后文“构成大量文化景观节点”的主语，故①句应为尾句。故排序为：③④②①。4．答案：B解析：A项，成分残缺，在“3名航天员”后加“组成”；C项，搭配不当，将“提高”改为“培育”；D项，语序不当，将“为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑”与“为增强国家科技实力提供思想力量”互换位置。故选B。5．答案：D解析：A项，鲜为人知：很少有人知道。使用正确。B项，家喻户晓：每家每户都知道。使用正确。C项，当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。使用正确。D项，锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。多用作贬义，用在此处褒贬不当。故选D。6．答案：C解析：A项，“仰之弥高，越高，攀得越起劲”与“钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”之间应用分号。B项，句中的冒号应改为逗号。D项，句中的顿号应改为逗号。故选C。7．答案：A解析：A项句子运用反问的修辞手法，强调志愿军战士是最可爱的人。故选A。8．答案：D解析：本题考查理解文章内容。结合课文第11段“有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹”可知，这里的“他”指马玉祥，所以并非作者看到，是马玉祥看到；“所以志愿军中只有马玉祥勇敢，有爱心”说法过于绝对，类似的事例还有很多，作者只是选取其中的一个典型事例来写。故选D。9．答案：C解析：A项，推托/辞别；B项，掌管/应当；C项，好处/好处；D项，了解/看见。故选C。10．答案：A解析：句中的冒号应为破折号。11．答案：D解析：本题考查识记文学文化常识的能力。D项，“大兄”是对朋友辈的敬称。故选D。12．答案：B解析：本题考查理解常见文言语气词的意义和用法的能力。B项，“耳”表示限止语气，可译为“罢了”。13．答案：A解析：本题考查辨析通假字的能力。B项，“邪”同“耶”。C项，“不”同“否”。D项，“说”同“悦”。14．答案：卿今当涂掌事，不可不学；军中多务；乃始就学解析：15．答案：卿今者才略，非复吴下阿蒙解析：16．答案：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎解析：17．答案：但当涉猎；见往事耳解析：18．答案：卿今者才略；非复吴下阿蒙解析：19．答案：书卷中识博学作者；赛场上交读书少年解析：20．答案：示例一：你最主要的阅读方式是哪一种？示例二：你在纸质书与电子书上所花的时间哪个更长？解析：21．答案：示例一：不读书的坏处很多。示例二：不读书的人从外表到内在都存在不足。解析：22．答案：（1）事务；（2）粗略地阅读；（3）擦拭；（4）放开，放下解析：23．答案：（1）你现在当权掌管事务了，不可以不学习！（2）刑罚用来惩处罪恶，奖赏用来酬答功绩。解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）句重点词：卿，古代君对臣的爱称；当涂，当道，当权。（2）句重点词：以，用来；惩，惩治，惩处；酬，酬谢，酬答。24．答案：A.吕蒙学习的过程；B.太祖劝学的过程；C.赵普处理政务决断很解析：本题考查比较阅读的能力。根据“蒙乃始就学”可知，甲文略写的是吕蒙学习的过程；根据“太祖常劝以读书”可知，乙文略写的是太祖劝学的过程；根据乙文中“及次日临政，处决如流”可知赵普学习以后的效果，即处理政务决断很快。25．答案：从赵普读书手不释卷，读书一整天可以看出，他读书勤奋刻苦；从他不徇私情，坚持赏罚分明，据理力争可以看出，他以天下事为己任，不畏强权，执着坚定。解析：本题考查分析人物形象的能力。解答此题，需要先通读文章，了解文章主要内容，然后概括人物形象。根据乙文中“晚年手不释卷……处决如流”可知，赵普是一个读书勤奋刻苦的人；根据乙文中“普坚以为请”“刑以惩恶……岂得以喜怒专之”“太祖怒甚……久之不去”可知，赵普为下臣请命，却遭到太祖的反对，但他坚持自己的看法，并指出太祖的错误，直到太祖同意，可见他不畏强权，做事执着坚定，以天下事为己任。参考译文【乙】赵普年轻时熟悉为官之道，没有什么学问，等到担任宰相，太祖常劝说（他）读书。（赵普）晚年书本不离手，每次返回私人的住宅，就关上门打开小箱子取出书，阅读一整天。到第二天处理政务，处理决断如流水。（他）去世以后，家里的人打开小箱子查看，仅有《论语》二十篇。又有群臣应当升官，太祖一向厌恶其中一人，不肯授予。赵普坚持为他请求，太祖生气地说：“我就是不给他升官，你能怎么样？”赵普说：“刑罚用来惩处罪恶，奖赏用来酬答功绩，是古今共同的道理。而且刑罚奖赏是国家的刑罚奖赏，不是陛下的刑罚奖赏，怎么能用陛下的喜怒来决定。”太祖非常生气，站起身来，赵普也跟着他。太祖进入内宫，赵普站在宫门口，很久不肯离去，终于得到许可。26．答案：1.固然，本来

像，如

完全，全部

通晓，懂得2.（1）怎么可以用珠宝美玉都难以换来的时光来读这些没有益处的文章呢？（2）你们这些人在这些方面，应当赶快反省（醒悟）。3.幼年读书经久不忘。4.读书要注重背诵、思考和运用。解析：2.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译的时候要遵循逐字逐句翻译的原则，紧扣关键词语，适当增删调整句中词语，使句子通顺。（1）安：怎么。可：可以。以：用。益：益处，好处。（2）宜：应当，应该。省：反省。【参考译文】凡是读书，二十岁之前所读的书与二十岁之后所读的书相差很远。幼年时期知识未经开导，心性天真，纯粹坚定，所读的书即使很久不复习，偶尔提起，也还可以背诵几行。如果是壮年时期所读的书，过了一个月就忘了，这样一定不能维持长久。所以六经和秦汉时期的文章，词语古拙深奥，不容易理解，一定要在幼年时期读。等到壮年之后，即使加倍用功，终究是不持久。从八岁到二十岁，这中间时间不长，怎么能荒废时间或读无关紧要的书呢？这个时候，科举应试之文固然不能不读，（但）也要挑选典雅纯正、道理精纯、词汇丰富、可历经二三十年没有弊病的书来阅读。（有些文章）像早上开傍晚落的花一样，浅陋无知，荒谬邪僻不得体，取悦一时，怎么可以用珠宝美玉都难以换来的时光来读这些没有益处的文章呢？怎么比得上背诵《左传》《国语》中的一两篇文章和东西汉典雅丰美且富有文采的几篇文章，作为终身受用的珍宝呢？我希望你们这些人把过去已经读过的经书，视若珍宝，（读过后）一个月之内，一定加以温习。古人的书，怎么能全部读完？只是每读一篇，一定要做到能够背诵，之后弄懂它内在的意义，并且在作文中（灵活）运用。像这样做，才气自然散播。如果曾经读过这本书，但完全不能举出书中的字词，就叫作“画饼充饥”；能举出其中的字词却不能运用，就叫作“食物不化"。这两者大概和腹中空虚没有什么差别。你们这些人在这些方面，应当赶快反省（醒悟）。3.本题考查理解文章内容的能力。注意在原文中寻找答题区间，首先确定题干语句所在的位置，其前面有一个“故”字，说明这是一个总结句，所以在前文即可找到相关答案。4.本题考查理解文章内容并阐述启示的能力。注意加线句子中关键词语“然后”“而”“如此”的使用，划分层次，理解大意，结合自身读书体验谈启示即可。27．答案：①xiǎn；②qiè；③zhuó；④窥；⑤沥解析：28．答案：A；A解析：本题考查正确使用词语的能力。“衰微”指（国家、民族等）衰弱，不兴旺。“衰朽”指衰弱腐朽，衰老。根据后文可知，甲处词语修饰民族，用“衰微”恰当。故选A。“兀兀穷年”指用心劳苦地一年到头这样做。“经年累月”指经历很多年月，形容时间很长。根据“锲而不舍钻研的卓越学者闻一多”可知，乙处词语形容闻一多一年到头辛苦钻研，用“兀兀穷年”恰当。故选A。29．答案：C解析：本题考查修改病句的能力。画框的句子搭配不当，应将“动力”改为“方向”。故选C。30．答案：D解析：本题考查语句衔接的能力。根据“培养了无数仁人志士”“留下了璀璨的精神文化”可知，二者是递进关系，关联词应用“不仅……而且……”。故选D。31．答案：文学成就、创作态度、待人态度、责任担当。解析：本题考查文章内容概括。结合“曾经，在北京和平门市文联的红顶楼，张洁把她的家布置得多么温馨且有艺术气息，钢琴上摆满了她获得的各种最重要的奖牌”“我亲眼看见她用写诗歌和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标点符号地‘炼’，再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4次，以至于累得因心脏病住了院；《无字》写了12年，12个春花秋月夏暑寒冬！她对文学真是呕心沥血，给所有作家和文学写作者立起了一个标杆，更是我自己终生学习的榜样”“张洁不许我们喊她‘老师’，只准直呼‘张洁’”“还有一点，我个人最推崇和要学习张洁的，是她对推动社会进步的责任感”，概括为：文学成就、创作态度、待人态度、责任担当。32．答案：①突出张洁的创作成就；②表明张洁很珍惜这些荣誉；③表明作者和张洁关系亲密。解析：本题考查文章内容分析。结合“曾经，在北京和平门市文联的红顶楼，张洁把她的家布置得多么温馨且有艺术气息，钢琴上摆满了她获得的各种最重要的奖牌”分析，写在张洁家里看到钢琴上摆满了各种最重要的奖牌，突出张洁的创作成就，表明张洁很珍惜这些荣誉，结合“张洁从不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道早在1989年，她就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖”分析，表明张洁为人低调。同时也表明作者和张洁关系亲密。33．答案：比喻。将只准别人叫她名字的态度比作“一堵墙”，生动形象地写出了张洁在这件事情上态度的坚决。解析：本题考查句子赏析。“并结结实实地砌了一堵墙”运用了比喻修辞，将只准别人叫她名字的态度比作“一堵墙”，生动形象地写出了张洁在这件事情上态度的坚决。34．答案：①从不炫耀成就。她很早就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖，但很少人知道。②对创作一丝不苟、精益求精。用写诗歌和散文的方式写长篇小说。一个字、一句话、一个标点符号地“炼”；《沉重的翅膀》大改了4次，《无字》写了12年。③坚定、本真、纯粹。不许喊她“老师”，只准直呼“张洁”。④对社会、国家有责任感。创作不追求个人名利，希望用自己的笔把国家变得更好。解析：本题考查人物形象分析。“张洁从不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道早在1989年，她就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖，这个奖一年只授予一位作家”表现了张洁从不炫耀成就。“我亲眼看见她用写诗歌和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标点符号地‘炼’，再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4次，以至于累得因心脏病住了院；《无字》写了12年，12个春花秋月夏暑寒冬”表现了张洁对创作一丝不苟、精益求精。“张洁不许我们喊她‘老师’，只准直呼‘张洁’”表现了张洁坚定、本真、纯粹。“还有一点，我个人最推崇和要学习张洁的，是她对推动社会进步的责任感”表现了张洁对社会、国家有责任感。35．答案：【例文】翻过那座山2020年初，我突然成了一个网瘾少年。疫情肆虐，不能出门，本来是为上网课而准备的网络和手机，没想到把我拽入了网络游戏的泥潭。游戏中虚幻的奇妙无穷的世界，让我忘了世界上还有白天与黑夜之分，更忘了还要去上课、做作业……整整一个寒假加一个月的网课时间，我都深陷在网络游戏里，不能自拔……第一次线上模拟考试的成绩出来了，我从全班第3名降到了第23名，班主任给妈妈打来了电话……整整一天，妈妈没有说一句话。她照常做着饭菜，喊我吃饭，然后拾掇完碗筷，就匆忙去超市上班——她为了安网络和给我买智能手机，又去超市找了个保洁的兼职，每天早出晚归，越发地忙了。晚上，班主任又给我打来了电话。他跟我谈了他少年时期去网吧玩电脑的事，我没有想到，那么严谨而温和的班主任，曾经也有一个不羁的少年时期。他跟我说了很多，最后，他说他直到把一直骑着自行车找他的父亲气出病来，才幡然醒悟，他不希望我走他的老路……那一晚，妈妈是小夜班，回来很晚。两个多月以来，我终于走出院子，帮她把电动车推进门来。妈妈什么都没说，只是哭个不停……我删掉了所有的游戏账号，卸载了所玩的游戏。我按时听课，回答问题。一到晚上，我感觉心里有无数的小虫子在爬，难受得很，手无数次伸向手机，游戏的鬼魅一样诱惑着我，让我难受无比。妈妈走了进来，递给我一包薯片，我吃完薯片，翻过身去，逼着自己睡去。第二天，我找了一个小箱子，上了一把锁，把钥匙给了妈妈，每天晚上，我就把手机放进去……就这样，咬着牙，我坚持了一个月，直到等到复学的通知。开学后第一周的衔接考试，我考了624分，名次上升到第10名。我重新找回了以前的感觉。宗璞说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”