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文档简介

口语交际：讲发明家故事(教案)口语交际：讲发明家故事（教案）一、教学目标1.学生能够运用口语交际能力讲述发明家的故事。2.学生能够使用适当的词汇和语法结构描述发明家的创新理念和成就。3.学生能够通过讲述发明家故事，培养自己的表达能力和逻辑思维能力。二、教学重点1.学习发明家相关的词汇和表达方式。2.学会运用正确的语法结构描述发明家的创新理念和成就。三、教学准备1.发明家故事的资料和图片。2.笔记本电脑或投影仪。3.教学课件和练习题。四、教学过程1.引入（5分钟）介绍发明家的概念和他们对社会的影响，例如发明家对于科学技术的推动和改善生活的重要作用。2.词汇和表达学习（10分钟）教授相关发明家的常用词汇和表达方式，如“发明”、“创新”、“发明家”、“科技”等。鼓励学生将这些词汇融入到他们的讲述中。3.听故事练习（15分钟）播放一段关于某位发明家的短片或录音，要求学生仔细倾听并记录关键信息。然后让学生用自己的话讲述这个发明家的故事，包括他们的创新理念和取得的成就。4.讲述发明家故事（20分钟）让学生轮流分享他们所听到的故事，其他学生可以提出问题或发表评论。教师需要给予鼓励和指导，确保学生能够准确表达发明家的创新理念和成就。5.小组讨论（15分钟）按小组分配学生，让他们讨论一个发明家的故事，并准备简短的讲述。鼓励学生互相交流、分享和提出问题。6.结束（5分钟）总结本节课的内容，鼓励学生继续关注发明家的故事，培养对科学技术的兴趣和探索精神。五、作业要求学生根据课堂讨论的内容，写一篇简短的发明家故事，并准备口头讲述。并鼓励学生在家里或网络上寻找更多有关发明家的故事进行学习和分享。六、教学评估1.通过学生讲述的故事能够评估他们的表达能力和理解程度。2.观察学生在小组讨论中的参与程度和互动能力。3.收集学生书面作业并给予评估反馈。七、拓展延伸教师可以

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