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文档简介

第页共页中班科学教案设计：我和风儿做朋友教案名称：我和风儿做朋友教案类型：中班科学教案教案目标：1.让幼儿了解风的存在和特点；2.培养幼儿对风的观察和感知能力；3.引导幼儿探索风的来源和运动规律；4.培养幼儿保护环境的意识。教学准备：1.教具：风车、羽毛、气球等；2.图片、短视频或故事书籍等相关教学资源；3.定制的绘本故事，用以解释风的产生和运动过程；4.幼儿针对风的观察报告单。教学过程：导入：1.教师将一架风车放在教室中央，启发幼儿观察并联想到风的存在，引发对风的好奇心。2.教师问幼儿：“你们知道风是什么？你们见过风吗？”探究：3.阐述风的概念：风是空气在地球上的运动。随着教师阐述，展示相关图片或短视频，让幼儿对风的概念有更深入的印象。4.阐述风的特点：轻轻的、凉凉的、没有形状、不停地动等。引导幼儿观察并记录这些特点。5.引导幼儿探索风的产生：教师给幼儿讲解风的来历，例如太阳的热能造成地球上部分地方温度不同，产生气压差，形成气流，从而产生风。通过教具或绘本等方式，形象地解释风的产生过程。巩固：6.教师引导幼儿动手制作风车或气球等展示工具，让幼儿亲自体验并观察风的力量。教师可以提前准备好风，让幼儿看到风对风车或气球的影响。7.分组观察：将幼儿分成小组，每个小组观察一种具有轻、薄、可飘的特点的物体（如羽毛、纸片等），观察它们在风中的运动。记录观察结果，分享给全班。拓展：8.教师引导幼儿思考：在哪些地方能感受到风？风对我们有什么影响？如何保护风的家园？9.教师展示图片或故事书籍，引导幼儿认识到风的力量可以驱动风车、带来新鲜空气等，同时也可以携带垃圾、吹走种子等。通过讨论，引导幼儿意识到保护环境的重要性，例如不乱扔垃圾，保护植物等。总结：10.教师组织幼儿回顾当天的学习内容，鼓励幼儿用简短的话语表达自己对风的认识和感受。11.教师总结风的特点、产生和作用，并提出问题：“你们还有什么想知道的关于风的问题呢？”鼓励幼儿提出自己的疑问和想法。结

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