师范毕业生见习期自我鉴定

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页师范毕业生见习期自我鉴定师范毕业生要提高品德修养，以免将来误人子弟。那么你要怎么去写师范毕业生见习期自我鉴定呢?下面由本我细心整理的师范毕业生见习期自我鉴定，盼望可以帮到你哦!

师范毕业生见习期自我鉴定篇一时间过得真快啊!一转瞬间，我就在瑞昌一中实习了一个礼拜!真是有许多的感悟!

平生第一次高高地坐在讲台上，看着座位上的同学们悄悄地自习。仿佛观察了高中的自己，当时高中的自己也有多动症，喜爱讲话，喜爱乘着老师不在的时候偷偷的吃零食，睡觉，谈天!反正就是调皮!当时的自己古灵精怪，在老师面前是乖乖女，老师不在了，就成了女汉子!

我很清晰得记着高中的时候，有个物理老师，她很严，不让我说一句话，我可难过了!又一次物理老师向我们吼，当时那老师是这样骂道：“你们吵死了，我耳朵很不好!”这句话让我笑了很久，她说她耳朵不好，还嫌我们吵!那假如她耳朵好，我们的声音的岂不还是会吵坏她的耳朵。现在想想，真是当时年少轻狂的自己啊!当时的老师只是盼望我们有个良好的学习环境，而自己却好笑找到了个笑点，乐坏了半天。当时的自己喜爱与老师对着干!而现在自己正在学着当老师的过程中，才慢慢得体会到了当时当老师的良苦专心。

第一天晚自习，发觉班上有些同学特殊活跃!于是我就放下手上的工作，很仔细的看着个别活跃的同学。过不久，活跃的同学宁静了!但这个宁静的状况没维持多久，等我埋头看书的时候，又吵了起来!我总不能始终盯着某些同学吧!于是我站了起来，开头做他们的思想工作，我也许讲了这些内容：首先一个班级的秩序体现着一个班级的班风，同学们既然在这一个班上学习，那么你们的一言一行都代表着老师，代表着你们的班主任，更代表着我们的班风，有时候你们还代表着我们的学校。一个班级的班风是否严谨，不仅关系到我们班的一个整体的精神风貌，也将关系到每位同学的学习效率。同学们千里迢迢来这边是为了什么?不就为了学习吗!那么你们在这么吵得的学习环境中，学习的效率能高吗?所以喜爱讲话的同学不仅打搅了你身边的同学，同时也耽搁你自己的学习时间，更是让我们这么良好的班风，遭到了破坏!所以呢!接下来同学，知道该怎么做了吧!

之后我又做回讲台，效果还真不错。同学们宁静了下来!从中我总结出来，作为一名高中生，他是听得懂道理的，更加是听得进去的。所以有时候花个几分钟做做思想工作，比老是盯着同学轻松多了!无形之中帮他们班主任做了思想工作哦!

监晚自习的时候，还发生了让我啼笑皆非的事情!一男生突然站起来说：“老师我想想厕所”。这还真让我始料不及。想当年我是多么任凭，这点小事，还要报告老师。于是我点点头，示意他任凭!没想到，他回来的是后，还向我敬了礼，喊了下，报告。当时我正改作文，没留意。于是他就始终站在门口等，过了一小会，我发觉了，示意他进来，他才进来!之后好几个同学都是这样的!这些小孩子，还真是可爱，跟当时的自己是有差别的，当时的自己会假装肚子痛，跑到外面去玩，当时的自己，这么点小事，都是自己做主的!哎，现在想想，当时的自己真是太淘气了。这边的孩子真是可爱，那么懂得敬重老师。让我很感动!

上完两节写作课后，当我走在路上，会时不时得听到，有人在身边叫我：“老师好!”刚开头我的确不大习惯，但是这后来挺多了，也习惯了!的确，不穿校服的我在他们中间比较惹眼。而且当时上课的时候，同学们都挺仔细听的，所以他们记住我了!但是我就认不出他们了。一百多的人，每个人都穿校服，都一个样。太难认了!有时候想想，假如自己穿校服，应当也会跟他们差不多吧!走在路上，当旁边有人叫我老师好时，身边不知情的人总会投来惊讶的眼神!或许在他们眼里，我顶多是个高三的同学吧!每次买东西，老板总不忘说一句，下一次可以叫一些同学来买哦!觉得自己的身份很是尴尬啊!

这边的老师向别人介绍我的时候，都相当客气：“这是我同事，小郑老师。”我的天啊!我是来学习的啊，我很清晰自己是这些老前辈的同学，但是他们的称呼都那么客气，客气让我相当的不好意思啊!看来自己真得好好努力!不然不仅辜负了同学叫我一声老师，更加辜负了这些可亲可敬的老前辈，老师傅。

从课桌上的自己到坐在讲台上自己，说快也快，说慢也慢!由于在不经意间，我已将坐在讲台上了，面对这同学滔滔不绝!说慢也慢，记得学校的时候，我就艳羡讲台上的语文老师，有那么好的口才，喜爱那句歌词：“长大后我就成了你。而这一个过程整整用去我整整十几年时间。虽然自己还只是个实习生，当我想我会好好珍惜这段时间。由于我不仅喜爱同学的淳朴，天真，也喜爱同学的淘气。更加为这边老师对我的鼓舞而感动。他们都让我仔细，下工夫好好学，盼望我能在实习过程中，真正的学到一些东西!所以我肯定要好好努力啊!

师范毕业生见习期自我鉴定篇二作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。我们班是文科班，同学普遍不喜爱物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即便利又能吸引同学。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的不足。

我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人圆满的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给同学更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改同学的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都仔细批阅，并注评语，将同学作业中的问题准时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。

做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活上的益友。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解同学，爱同学，信任同学。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教育学，心理学学问处理同学中消失的问题。开展有益的班级活动，与同学交伴侣。做好同学的思想工作，与同学打成一片。加强了与同学能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的严厉 度。这样在同学面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并召开了一次题为“观赏与赞美”的主题班会。让同学学会观赏与赞美别人和自己。对同学进行了一次生动的情感教育。我还参与了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的沟通与了解，增加了班级的分散力

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔珍贵的财宝。

回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。

师范毕业生见习期自我鉴定篇三三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。

一、实习学校

依据了解，河源市和平县和平中学(简称和中)建校于1920xx年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。被评为“广东省一级学校”，20xx年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省一般高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师进行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。一般班同学德育基础、纪律观念薄弱。多数同学成果基础处于中等或者中下层次，学习力量弱，接受力量差。实习队实习的是高一班级的一般班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。

在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。

广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，乐观负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心

指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主题班会

在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

4、师生间的关系

当观察那些十六、七岁青春活泼的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的同学还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。

四、几点思索

面对着真实的教学场景，个人有如下几点思索：

(1)师范院校培育师范生主要关注学科学问的教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进行整合。国外的老师本体学问讨论提出，老师在学科学问和教育(课程)学问的