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文档简介

第页共页中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》教案：小老鼠吃西瓜一、教学目标：1.通过本节课的学习，帮助学生学会引导小组讨论，培养学生的合作意识和团队合作能力。2.通过观看视频，学习和巩固中文词汇和句型的运用。3.通过角色扮演，培养学生的口语表达能力和模仿能力。4.通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度。二、教学重难点：1.教学重点：通过视频学习和巩固中文词汇和句型；培养学生的口语表达能力。2.教学难点：帮助学生学会引导小组讨论，培养学生的合作意识和团队合作能力。三、教学准备：1.视频资源：《小老鼠吃西瓜》2.教学道具：小老鼠道具、西瓜道具、卡片、奖品等。四、教学过程：1.复习导入（5分钟）：教师和学生一起回顾上一节课学习的内容，通过问答和游戏的形式巩固学生对中文词汇和句型的记忆。2.观看视频（15分钟）：教师播放视频《小老鼠吃西瓜》。学生可以自由观看，并记下自己觉得有趣的地方。3.讨论交流（10分钟）：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己观看视频的感受和想法，并引导学生展示自己记下的有趣的地方。4.句型学习（10分钟）：教师引导学生讨论视频中出现的句型，并板书在黑板上。教师和学生一起读、模仿、记忆这些句型。5.角色扮演（10分钟）：教师分发卡片，每位学生扮演一个小老鼠的角色，学生之间互动，使用刚才学习的句型进行对话。教师可以提供一些情景，例如：小老鼠们在一起讨论吃西瓜的方法，或者讨论西瓜的味道如何等。6.游戏活动（15分钟）：教师准备一些涂鸦纸板和水果颜色的水彩笔。学生分小组进行比赛，每组选出一位代表，根据教师的指令在纸板上画出一颗西瓜。最终，教师评选并给出奖品。7.总结反思（5分钟）：教师和学生一起回顾今天的课程内容，共同总结学到了什么知识和技能，并帮助学生提出好的建议和反馈。五、教学延伸：1.教师可以鼓励学生用中文写一篇关于小老鼠吃西瓜的故事，然后在班级内进行轮流朗读。2.教师可以提供一些相关的中文绘本，鼓励学生阅读并进行讨论。3.可以在下一堂课进行西瓜挖空比赛，同学们可以分组，利用所学的句型和词汇完成任务。六、板书设计：中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》（二）句型：1.这是什么？（Thisiswhat?）2.它是一个小老鼠。（Itisalittlemouse.）3.小老鼠喜欢西瓜。（Thelittlemouselikeswatermelon.）词汇：小老鼠（littlemouse）西瓜（watermelon）七、教学反思：本节课通过观看视频、小组讨论、角色扮演和游戏活动的形式，帮助学生学习和巩固中文词汇和句型。学生在课堂上积极参与，并能流利地使用所学的句型进行表达。同时，通过小组讨论和活动，有效地培养了学生的合作意识和团队合作能力。教学过程中，学生的兴趣和参与度都很高，课堂氛围活跃。但是，部分学生的口语表达能力还有待提高，需

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