河北省邢台市2022-2023学年三年级下学期语文期中试卷（含答案）

河北省邢台市2022-2023学年三年级下学期语文期中试卷一、积累运用。1．认真看拼音，规范写字词。春天，万钧sūxǐng，小xī结的冰rónghuà了，姿态各异的花儿fǎngfú在suí风wúdǎo。mìfèng也闻到花儿的fēnfāng急忙赶来xīnshǎng春天的美景了。2．选出加点字的正确读音。凑齐（còuzòu）栏杆（gāngǎn）宋国（sòngsèng）劳累（lěilèi）懦弱（nuòluò）撒手（sǎsā）便宜（piánbiàn）官吏（shìlì）逆风（nnì）3．选字组词。[阻组]织力[没设]计有[待诗]古等[检验]查血4．先把下列四字词语补充完整，再完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。相并论源源不学富五没精打掩盗铃争奇斗准无误然怒放（2）仿照画横线的词语，写出两个“AABC"式的词语：、。（3）大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是。（选词填空）（4）古时候用“”形容一个人读书多，学问高。（选词填空）5．下面句子中，加点字的解释正确的一项是（）。因释其耒而守株，冀复得兔。A．因为希望 B．于是失望 C．因为失望 D．于是希望6．用修改符号修改下面这段话。（有五处错误）小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不村竟然这条蚯蚓钻到小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里急得直转圈，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起米。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．句子加工厂。（1）这座桥不但坚固，而且英观。（用加点词语写一句话）____________________________________________________________________________________________（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）小燕子横掠过的湖面。（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有的……“。春节可真热闹：。8．口语交际。新学期从开学到现在已经过去一段时间了，老师在班会上跟大京商量，想实行“班干部轮流制”，让每一个同学都有机会帮助老师管理班级。你认为这样做合理吗？写一写你的想法吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．日积月累。（1）学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是；万寿菊开花的时间是。有的植物开花的时间与、、光照有着密切的关系。（2）通过学习《守株待兔》这则寓言故事，我知道了因为““（用原文回答），所以宋人“因斧其耒而守株"；因为“”（用原文回答），所以宋人“身为宋国笑"，这则寓言故事告诉我们。（3）《元日》中“千门万户曈曈日，“体现了贴春联的节日习俗，表现了一幅万象更新的景泉。（4）“雅人四好"指的是、、和画，而我国古代“画"中的代表性作品，就有北宋画家张择端的《》二、阅读乐园。（22分）课内阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶换挨挤挤的，像一个个表达绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花排儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。脊看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，耶画家的本领可真了不起。10．选文中画横线的句子描写的是，作者把它们比作。11．对选文中加点的“冒”宇理解不正确的一项是（）A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。 B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。C．写出了荷花卓尔不群、姿态动人。12．选文描写了白荷花、、三种不同的姿态，从第2自然段中可以看出荷花的姿态十分。荷花的姿态有很多，我还能再写出一种：。课外阅读。喜鹊喜鹊潇洒风流，羽毛黑白相间，黑色中闪耀着蓝色光辉。后面拖着一条长尾巴，栖止时，常常上下翘动尾巴，十分惹人喜爱。喜鹊食性很杂。每天清晨，它们成群飞到田野觅食，成对地在田间草地上跳跃，捕捉害虫。它们每年能吃掉许多蝗虫、泉甲、蝼蛄、松毛虫和夜蛾等害虫，被誉为“田野卫士”。喜鹊喜欢栖息在平原、村庄和城市树林一带。它们筑巢很早，而且喜欢把巢筑在大树上。民间一向有“喜鹊叫，喜将到”的说法。其实喜鹊的叫声与天气有关，不同的叫声可以反映未来的不同天气变化。清晨，若喜鹊发出婉转的叫声，边跳边叫，自由自在，就是晴天的预北；如果喜鹊在树上飞飞落落、乱叫乱吵，鸣声参差不齐，则预示阴雨天气即将来临。13．文章每个自然反都有各自的中心句，请你找出第2自然段的中心句。____________________________________________________________________________________________14．根据短文内容，给每个自然段选择恰当的小标题。第1自然段 第2自然 第3自然段①喜鹊的外形 ②喜鹊的生活习性 ③喜鹊的食性15．仔细阅读第1自然段，想一想，作者通过仔细观察，发现了喜鹊在哪些方面的特点？（）（多选）A．羽毛、颜色 B．尾巴 C．眼睛、嘴巴 D．叫声16．作者通过长时间的观察还发现：喜鹊的叫声与天气有关。清晨，若喜鹊发出的叫声，边跳边叫，自由自在，就是的预兆；如果喜鹊在树上，乱叫乱吵，鸣声，则预示即将来临。三、习作芳草地17．习作芳草地。春天万物复苏，各种植物都焕发蓬勃的生机。你最喜欢春天里的哪种植物？它有什么特征？请你仔细想想，写一篇习作。要求：题目自拟；多感官观察；写出自己的感受。

答案解析部分1．【答案】苏醒；溪；融化；仿佛；随；舞蹈；蜜蜂；芬芳；欣赏【解析】【分析】书写时注意，“苏醒”的“醒”是左右结构，偏旁是：“酉”，不要写成“惺”；“溪”的是左右结构，偏旁是：“氵”，不要写成“息”；“融化”的“融”部首是：虫，都是左右结构，不要写成“戎化”；“仿佛”偏旁都是：亻，都是左右结构；“随”是左右结构，偏旁是：阝；“舞蹈”注意“蹈”不要写成“稻”；“蜜蜂”不要写成“密峰”；“芬芳”都是上下结构，不要写成“分方”；“欣赏”的“赏”偏旁是：贝，是上下结构，不要写成“欣裳”。故答案为：苏醒、溪、融化、仿佛、随、舞蹈、蜜蜂、芬芳、欣赏【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】còu；gān；sòng；lèi；nuò；sā；pián；lì；nì【解析】【分析】“凑齐”的“凑”应读“còu”，指拼凑；聚集。“栏杆”的“杆”应读“gān”，指杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。读“gǎn”时，指器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。“宋国”的“宋”应读“sòng”，指周朝国名，在今河南商丘一带。为齐所灭。“劳累”的“累”应读“lèi”，指疲乏，过劳。读“lěi”时，指连续，重叠，堆积。“懦弱”的“懦”应读“nuò”，指胆小，软弱。“撒手”的“撒”应读“sā”，指放开；张开。读“sǎ”时，指把颗粒状的东西分散着扔出去，散布(东西)。“便宜”的“便”应读“pián”，指价格低廉。读“biàn”时，指顺利，没有困难或阻碍。“官吏”的“吏”应读“lì”，指旧时没有品级的小公务人员。“逆风”的“逆”应读“nì”，指方向相反。与“顺”相对。故答案为：còu、gān、sòng、lèi、nuò、sā、pián、lì、nì【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】组；阻；设；没；诗；待；检；验【解析】【分析】组织：安排分散的人或事物使结合成为一定的系统或整体。故选“组”。阻力：妨碍事物运动的力。故选“阻”。设计：指在开始某项工作前，基于某些要求和目的，事先来拟定图样、方法等。故选“设”。没有：表示具有或存在的否定。故选“没”。古诗：古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。故选“诗”。等待：不采取行动，直到所期望的情况出现。故选“待”。检查：(为了解真实情况)用心检验查看。故选“检”。验血：血液试验法。故选“验”。故答案为：组、阻、设、没、诗、待、检、验【点评】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．【答案】（1）提；断；车；采；耳；艳；确；欣（2）滔滔不绝；欣欣向荣（3）掩耳盗铃（4）学富五车【解析】【分析】（1）根据字词积累，做出本题即可。“相提并论”：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“源源不断”：形容接连不断、连绵不绝。“学富五车”：形容读书多，学问大。“没精打采”：形容精神不振，提不起劲头。“掩耳盗铃”：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。“争奇斗艳”：形容百花竞放，十分艳丽。“准确无误”：形容非常精准，没有误差。“欣然怒放”：含笑盛开。书写时注意“提、源、采”等字的写法。

（2）考查词语仿写，“源源不断”是“AABC”式的词语，据此仿写即可，如：滔滔不绝、欣欣向荣。

（3）考查选字词填空。掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。根据语境应选“掩耳盗铃”。

（4）考查了选字词填空。学富五车：意思是指读书很多，学问渊博。故可形容一个人读书多，学问高。故答案为：（1）提断车采耳艳确欣；（2）滔滔不绝；欣欣向荣；（3）掩耳盗铃；（4）学富五车【点评】考查了补全词语、选字词填空、词语仿写。做词语仿写题，重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时，可根据词语的结构形式等进行分类整理。5．【答案】D【解析】【分析】句意：于是，他放下他的农具守在树桩旁，希望再得到兔子。因：于是。冀：希望。故答案为：D【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【答案】小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次，我在外面捉住了一条蚯蚓，回家后把它丢给小乌龟吃。不料这条蚯蚓竟然钻到小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里急得直转圈，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，我不由得哈哈大笑起来。【解析】【分析】“有一次。”标点错误，句号改为逗号；“蚯蚓一条”语序不当，“蚯蚓”和“一条”顺序颠倒；“丢给它吃它”用词不当，“它”改为“小乌龟”；“不料竟然这条蚯蚓钻到小乌龟的壳下面去了”语序不当，“竟然”放到“钻到”前；“不由得哈哈大笑起来”缺少主语，“不由得”前加上“我”。故答案为：小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次，我在外面捉住了一条蚯蚓，回家后把它丢给小乌龟吃。不料这条蚯蚓竟然钻到小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里急得直转圈，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，我不由得哈哈大笑起来。【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。7．【答案】（1）他不但学习好，而且人缘很好。（2）可爱的；水平如镜（3）正月初一这天，人们为了迎接新年纷纷走上大街，有的跳舞，有的舞龙，有的踩高跷，有的拌花脸，有的舞扇子，人们边走边跳，个个脸上露出喜悦的笑容。【解析】【分析】（1）用“不但……而且……”造句即可。

（2）添加修饰词语使句子更具体即可。如：可爱的、水平如镜；

（3）围绕“春节可真热闹”来写，注意用上“有的……有的……有的……”。如：正月初一这天，人们为了迎接新年纷纷走上大街，有的跳舞，有的舞龙，有的踩高跷，有的拌花脸，有的舞扇子，人们边走边跳，个个脸上露出喜悦的笑容。故答案为：（1）他不但学习好，而且人缘很好。（2）可爱的、水平如镜；（3）正月初一这天，人们为了迎接新年纷纷走上大街，有的跳舞，有的舞龙，有的踩高跷，有的拌花脸，有的舞扇子，人们边走边跳，个个脸上露出喜悦的笑容。【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．【答案】我认为这样做合理，每个人都有竞选班干部的权利“班干部轮流制”可以调动同学们参与班级建设的积极性，也可以使班级管理更有效率。【解析】【分析】根据题干内容，围绕着“实行班干部轮流制”进行作答，言之有理，写出自己的观点即可。如：我认为这样做合理，每个人都有竞选班干部的权利“班干部轮流制”可以调动同学们参与班级建设的积极性，也可以使班级管理更有效率。故答案为：我认为这样做合理，每个人都有竞选班干部的权利“班干部轮流制”可以调动同学们参与班级建设的积极性，也可以使班级管理更有效率。【点评】考查了口语交际能力。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。9．【答案】（1）凌晨四点；下午三点；温度；湿度（2）兔走触株，折颈而死；兔不可复得；不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。（3）总把新桃换旧符（4）琴；棋；书；清明上河图【解析】【分析】（1）考查课文理解。阅读课文《花钟》，由“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放”“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”可知答案。

（2）考查课文理解。阅读课文《守株待兔》，主要讲了宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再次捡到撞死的兔子。结果却再也没捡到，被宋国人笑话的故事。告诉我们不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。因为“兔走触株，折颈而死”，所以宋人“因释其耒而守株”；因为“兔不可复得”，所以宋人“身为宋国笑”。

（3）考查古诗文默写。“千门万户疃瞳日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。

（4）考查传统文化。雅人四好：“琴棋书画”，指弹琴、下棋、写字、绘画，四者皆为文人学士之雅事，故常四字并提。《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京，今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。故答案为：（1）凌晨四点、下午三点、温度、湿度；（2）兔走触株，折颈而死；兔不可复得，不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的；（3）总把新桃换旧符；（4）琴、棋、书、清明上河图。【点评】考查了课文理解、传统文化、古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】10．荷叶；碧绿的大圆盘11．B12．才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；花骨朵儿；好看；荷花有的像亭亭玉立的少女，正在向人们展示她的美丽身姿；有的像天真漂亮的小姑娘，抬头望着天空，心里充满着无限的向往。【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。语段选自《荷花》，这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。10．考查了对划线句子的掌握情况。语段中划线句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话描写的是荷叶，作者把它们比作“碧绿的大圆盘”。该句中“大圆盘”一词写出了荷叶的形态美，“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多和密。

故答案为：荷叶、碧绿的大圆盘11．考查了对加点字的理解。选文中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句话中的加点字“冒”写出了荷花努力向上，充满活力的样子，让读者感受到了白荷花卓尔不群，艳丽夺目的姿态。选项A和C理解正确，选项B理解不正确。故选B。

故答案为：B12．考查了对选文内容的掌握情况。选文主要描写了白荷花才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了以及花骨朵儿三种姿态，从第二段话中可以看出荷花的姿态十分好看。我觉得荷花的姿态还有很多，我还能再写出一种，如：荷花的姿态有的像亭亭玉立的少女，正在向人们展示她的美丽身姿；有的像天真漂亮的小姑娘，抬头望着天空，心里充满着无限的向往。

故答案为：才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；花骨朵儿；好看；荷花有的像亭亭玉立的少女，正在向人们展示她的美丽身姿；有的像天真漂亮的小姑娘，抬头望着天空，心里充满着无限的向往。【答案】13．喜鹊食性很杂。14．①；③；②15．A；B16．婉转；晴天；飞飞落落；参差不齐；阴雨天气【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。这是一篇介绍喜鹊的短文，从喜鹊的外形体态、食性以及生活习性等方面介绍了喜鹊，说明了喜鹊不仅是“田野卫士”，还是“天气预报者”，是人类的好朋友。13．考查段落中心句。段落中心句是能体现段落主要意思的句子，一般在段落开头，本文第2自然段的中心句是“喜鹊食性很杂”，这段其他内容都是围绕这句写的。

故答案为：喜鹊食性很杂。14．考查选择小标题。小标题通常是指在一篇文章内的在你整个文章的大标题(即文章题目)之下的一个标题，通常是对那段内容的概述。第1自然段写的是喜鹊的外形特点，所以选①，第2自然段写的是喜鹊的食性很杂，故选③。第3自然段写的是喜鹊的生活习性，故选②。

故答案为：①、③、②15．考查对内容的理解。短文第一自然段句子“喜鹊潇洒风流，羽毛黑白相间，黑色中闪耀着蓝色光辉”是介绍喜鹊的羽毛、颜色，句子“后面拖着一条长尾巴，栖止时，，常常上下翘动尾巴，十分惹人喜爱”是介绍喜鹊的尾巴。故选A、B。

故答案为：A、B16．考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由文中句子“清晨，若喜鹊发出婉转的叫声，边跳边叫，自由自在，就是晴天的预兆；如果喜