原子核外电子的排布 教案（赛课用）-2023-2024学年人教版九年级化学上册_第1页
原子核外电子的排布 教案（赛课用）-2023-2024学年人教版九年级化学上册_第2页
原子核外电子的排布 教案（赛课用）-2023-2024学年人教版九年级化学上册_第3页
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文档简介

原子核外电子的排布教案（赛课用）-2023-2024学年人教版九年级化学上册一、教学目标掌握原子结构与电子排布的基本概念；了解原子核外电子的排布规律；能够根据元素的原子序数确定原子核外电子的数量和排布；掌握化学元素周期表的基本特征。二、教学内容原子结构与电子排布的基本概念；原子核外电子的排布规律；元素的原子序数和原子核外电子数量和排布的关系；化学元素周期表的基本特征。三、教学重点原子核外电子的排布规律；元素的原子序数和原子核外电子数量和排布的关系；化学元素周期表的基本特征。四、教学方法讲授法：通过讲解原子结构与电子排布的基本概念，引导学生理解原子核外电子的排布规律；实验探究法：通过展示实验现象，让学生发现元素的原子序数与原子核外电子的数量和排布之间的关系；小组合作探究法：组织学生进行小组活动，让学生通过分析化学元素周期表的特征，探索元素的原子序数与原子核外电子排布之间的关系。五、教学步骤1.导入（5分钟）通过提问或展示实验现象，引发学生对原子核外电子排布的思考，激发学生的学习兴趣。2.讲解原子结构与电子排布的基本概念（10分钟）讲解原子的基本组成和结构，以及电子的排布规律，包括能级、轨道、填充顺序等内容，让学生对原子核外电子的排布有基本的了解。3.展示实验现象，发现元素的原子序数与原子核外电子数量和排布之间的关系（15分钟）通过实验或展示实验现象，让学生发现元素的原子序数与原子核外电子的数量和排布之间存在一定的规律，引导学生进行探究和思考。4.小组活动，探索化学元素周期表的基本特征（20分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生通过观察和分析化学元素周期表，找出元素的原子序数与原子核外电子排布之间的关系，并总结出化学元素周期表的基本特征。5.总结与展望（10分钟）教师总结本节课的重点内容，梳理学生的学习思路，展望下节课的学习内容。六、教学评估课堂小组活动表现评价；学生的提问与思考能力；学生对于原子核外电子排布的理解程度。七、教学资源PowerPoint演示文稿；实验材料和器材；化学元素周期表。八、教学反思通过本节课，学生能够初步理解原子核外电子的排布规律，并能够通过化学元素周期表判断元素的原子核外电子的数量和排布。但学生对于原子核外电子的填充顺序和轨道分布的理解还不

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