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文档简介

大班安全教案《放风筝》适用年龄：4-5岁（大班）一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：了解放风筝的安全知识和操作技巧；提高学生的团队协作能力；培养学生的观察力和创造力。二、教学准备放风筝（学生的家长可以提供）；丝线和胶带；几张白纸；彩色笔、颜料和刷子；安全知识海报；胶水、剪刀和其他必要的工具。三、教学活动1.导入（5分钟）教师可用图片或实际的放风筝道具引入主题。可以问学生是否曾经放过风筝，他们对放风筝有什么了解。2.前导活动（10分钟）教师出示几张关于风筝的图片，让学生观察图片中的人们在放风筝的过程中做了哪些安全工作，引导学生从中找出规则。教师可展示事先准备好的安全知识海报，如：不要在雨天或风大的日子放风筝，不要靠近高压线等。3.学习放风筝的步骤（15分钟）教师向学生展示如何放风筝的步骤，并将其分为几个部分，以便学生更好地理解。第一步：选择合适的天气和场地；第二步：将风筝展开并固定在地面上，确保线头紧绷；第三步：迎风放线，同时注意风筝的平衡和稳定；第四步：适时放松线头，控制好风筝的高度和方向。4.实践放风筝（30分钟）教师与学生一起前往室外安全的区域放风筝。在放风筝之前，教师应再次强调安全规则，并确保每个学生都理解并记住了这些规则。学生分成小组，每组2-3人，每个小组分配一只风筝。教师进行现场指导，帮助学生正确地操作风筝并注意安全。5.结束活动（10分钟）带领学生返回教室，与学生分享放风筝的乐趣和经验，鼓励学生讲述放风筝时遇到的有趣事情。学生通过绘画或写作的方式，记录他们放风筝的经历，可以将图片展示在教室中，以鼓励他们分享自己的故事。6.反思与总结（5分钟）教师引导学生回顾学习内容，总结放风筝的安全规则和注意事项，检查学生的学习成果。四、教学评估教师观察学生在实践中的表现，评估他们的安全操作水平；学生绘制的放风筝经历图画，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。五、拓展活动学生可进行放风筝比赛，以增强学生之间的竞争意识和团队协作能力；学生可利用纸张和彩色笔，设计并制作属于自己的风筝；通过探讨不同国家放风筝的传统和文化，拓展学生的视野和文化理解能力。六、教学延伸教师可结合学生的学习情况，进一步

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