2023-2024学年人教版五年级下册语文综合性学习《汉字真有趣》教案课时2_第1页
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文档简介

（课时2）1.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多2.通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及3.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言同学们，上节课我们认真制订了小组活动计划，大家按照计划在课外收集了不少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜，现在，我们就举行字谜大擂台活动，看谁能夺得这次擂台赛的冠军。2.小组派代表利用投影出示自己小组同学准备的谜语，他小（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。()有水能养鱼，有土庄稼活。()哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。()（5）一个人站在大树下。()影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗 ）（1）学生自愿举手发言，介绍自己在收集字谜的过程中发生的（2）指名发言，教师小结：有的汉字是由两个或多个汉字组合（4）类似故事：一合酥事件：曹操收到一合酥，在盒上写了“一合酥”，杨修见了，便叫人把整盒酥吃了，曹操问他为何这样做，他答：“盒上写明‘一人一口酥’，丞相之命怎敢违反？”1.谈话过渡：我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛，大家不仅通过猜字谜积了许多有关汉字的知识，而且从中感受到了汉字外甥打灯笼——照旧（舅）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外教师小结：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”①读一读。这则笑话中是那两个字谐音“枇杷”和“琵（3）古诗：一人读自己搜集的古诗，指名说后半句。交流古诗）；）；教师小结：谐音对联就是对联中有一些不恰当的字，利用语言2.教师小结：谐音就是利用汉字

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