2021年心理健康竞赛题库

第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）人生理和心理发展趋于成熟核心时期是（）。A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期21世纪成为人才首要条件是（）。身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好咱们常用嫉妒心理属于（）。轻微心理失调B.轻度心理障碍C.中度心理障碍D.严重心理疾病大学生常用社会障碍重要体现为（）。情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍大学生常用情绪障碍不涉及（）。焦急症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症国内20世纪90年代，存在心理问题大学生比例占（）。A.16－20％B.30－34.4％C.37.9％D.64.4％7.近年来，成为大学校园一大杀手是（）。A.焦急症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症最能体现和反映人心理调节能力和心理健康状况是（）。A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康某生患有一种严重心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替浮现。请问该生患有什么心理疾病（）。A.反映性精神病B.情感性精神障碍C.精神分裂症D.人格障碍10.某大一学生小明，经常感觉自己车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。A.焦急症B.逼迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题（6）惯用鉴别心理健康问题原则涉及（）。A.个人经验原则B.社会文化原则C.症状检查原则D.数理记录原则大学生常用情绪障碍涉及（）。A.焦急症B.逼迫症C.恐怖症D.精神分裂症人格障碍涉及哪几种类型（）。A.偏执型B.分裂型C.冲动型D.逼迫型大学生中常用精神病有（）。A.精神分裂症B.情感性精神障碍C.反映性精神病D.人格障碍个别征询重要形式涉及（）。A.门诊征询B.访问征询C.广播征询D.电话征询进行自我心理保健基本规定涉及（）。A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理三、简答题（2）大学生进行自我心理保健可以从那几种方面进行？大学生心理健康原则可以概括为几种方面？四、阐述题（1）谈谈大学生如何进行心理健康维护？五、案例题（1）患者女性，27岁，未婚，病前为一公司职工。患者妈妈说，她孩子本来大学毕业后在一公司找到一份体面工作，算是相称顺利了。可是一年后，不知为什么，患者行为和性格好象发生了某些变化。过去从来不好打扮，突然花了诸多钱买了许多香水，做妈妈想说几句，可转念一想，这难道不是一件好事情吗？但其妈妈不久发现了有些不对劲。女儿撒香水似乎太离谱了，上班前花很长时间喷香水，把自己简直弄成了个香水瓶子，完全没有必要浓重。并且，每天回家后几乎唯一一件事情就是洗澡，一洗就是2个多小时，也不论别人，与从前明显不同。脾气也发生了些变化，虽然以往也属于内向性格，但回家之后与父母还是有说有笑。可当前基本上是没有话，洗澡后在自己房间内一躲，吃饭也需要催促。问:(1)患者存在什么样问题（2）如何治疗？

第二章大学生自我意识与自我成长一、单选题（10）从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。A.抱负自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我大学生维护心理健康基本原则和规定是（）。A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合青年期大学生自我意识发展核心问题是（）。A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。A.B.20近年C.30近年D.40年大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟核心时期是（）。A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期自我意识是个体意识发展（）。A.初级阶段B.中级阶段C.高档阶段D.最后阶段当代大学生普通处在（）。A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期8.依照埃里克森人格发展8阶段理论，当代大学生当前重要解决任务是（）。A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必要面对终身课题是A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定一致D.调控自己情绪10.形成自我意识核心和核心是（）。A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我二、多选题（6）从构造形式上看上看，自我意识可以分为（）。A.自我结识B.心理自我C.自我体验D.自我调控2.大学生自我结识方面重要特点是（）。A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.积极性增强3.从自我体验形式看，大学生自我体验现实出一下几种方面特点（）。A.丰富性B.敏感性C.波动性D.深刻性4.从自我体验内容看，大学生子饿哦体验特点涉及（）。A.自尊心强B.好胜心强C.孤单感强D.成就感强5.大学生自我控制方面重要特点是（）。A.自我控制能力提高B.自我设计愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强6.大学生自我意识发展存在重要问题涉及（）。A.现实自我与抱负自我矛盾突出B.过度依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省三、简答题（2）谈谈自我意识心理功能。某位大一学生小明发现x抱负中自己和现实中自己相差太大，她很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应当采用什么途径来解决?四、阐述题（1）作为一种大学生，咱们应当如何积极科学地完善自我？五、案例题（1）上海某知名高校计算机专业大四学生陈某，因在寝室盗窃走进了铁窗。她坦言，作案是为了让自己失败更彻底。由于在中学养成自我中心和盲目乐观心理，陈某在刚进入大学时，想固然以为自己能当“领导”，做“伟人”。当在现实学业失败与班干部竞选中遭到挫折时，她不是努力缩小抱负自我和现实自我之间距离，而是悲观退缩、自暴自弃，经常逃课厌学。最后，她成了全班最差学生，无法正常毕业。面对自己失败，她又归咎于当时专业选取错误，并最后以犯罪方式来宣泄自己内心苦闷。问：（1）该生存在什么心理问题（2）谈谈如何理智调控自我

第三章大学生人格与心理健康单选题（10）1.最早是美国心理学家（）对人格定义做过综述。A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克2.被誉为西方心理学中“第三势力”是指（）A行为主义B人本主义C精神分析D存在主义3.具备感染性、较薄弱而持久情绪体验是（）A心境B情绪C情感D感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发火，这种人格特性是（）所具备。A、A型人格B、B型人格C、C型人格D、D型人格5.用本能发展解释人格发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展影响是下列哪个学派（）A行为主义B人本主义C精神分析D认知学派6.卡特尔最早应用（）办法研究人格。A实验法B问卷法C因素分析D途径分析7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，兴趣广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她气质类型属于()。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制8.依照弗洛伊德人格理论，自我遵循（）行动A高兴原则B道德原则C现实原则D本能原则9.提出集体潜意识这个概念是（）A弗洛伊德B荣格C弗洛姆D罗杰斯10.（）对于心理学重要贡献在于，发现了操作条件反射基本原理，推动了对行为研究A华生B班杜拉C桑代克D斯金纳多选题（6）下列属于人格基本特点是（）A独特性B稳定性C整体性D功能性2.弗洛伊德以为人格构造有下列构成某些（）A本我B自我C超我D本能3.奥尔波特是人格特质理论建构者，她以为特质可以分为（）A个人特质B表面特质C根源特质D共同特质4.艾森克运用因素分析办法，提出了人格下列基本维度（）A外倾性B神经质C精神质D情绪稳定性5.大学生健全人格内涵应涉及下列（）方面A对的自我意识B良好情绪控制能力C和谐人际关系D乐观生活态度6.心理学三大势力是（）A行为主义B人本主义C精神分析D认知学派简答题（2）简述人格稳定性和可变性。简述重要人格理论。阐述题（1）阐述影响健全人格塑造重要影响因素案例分析（1）积极进取，持之以恒胡铃心出生在福建省福州市一种普通工人家庭。在中学阶段她就有十多项作品在各类科技创造比赛中获奖，其中尚有三项创造获得了国家专利。同窗问：“胡铃心，你一天有48个小时吗？为什么能看那么多书，有那么多科技创造啊？”她回答道：“哪有，其实咱们每一种人都同样普通，但是不同样是，在我24小时中，几乎没有留给自己奢侈时间。”又有人问：“是什么让你始终坚持到当前？”她说：“坚持源于毅力，而有毅力是由于有追求，我追求就是，尽我所能学习知识，创造智慧，争取有朝一日能为祖国航空航天事业腾飞贡献一份自己力量。”胡铃心在“挑战杯”全国大学生创业筹划竞赛中两次荣获最高奖；在“飞向将来—太空摸索国际创新竞赛”中，她又以绝对优势获得了亚洲赛区第一名。她还获得南京航空航天大学十佳青年、“首届中华人民共和国青少年科技创新奖”等荣誉称号。从胡铃心先进事迹中，咱们不难发现，“积极进取，持之以恒，追求抱负，又具备社会价值”人格特性造就了她事业。

从胡铃心经历中，请谈谈个人人格对个人成长影响。

第四章大学生情绪健康单选题（10）1.《皇帝内经》告诉咱们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。A肾B心C脾D胆2.被以为是支配愤怒和恐惊大脑中部位是（）A下丘脑B丘脑C海马回D胼胝体3.最早提出情绪维度观点是（）A普拉切克B华生C斯洛伯格D冯特4.随着着感觉而产生情绪状态是（）A心境B激情C情调D应激5.（）是由心理学家挨艾利斯提出，她以为，个体对事物看法导致了事物成果，从而使个体产生相应情绪行为反映。A情绪疏泄法B艺术疗法C理性情绪疗法D森田疗法6.依照埃里克森心理发展八阶段理论，处在青春期个体重要心理发展任务是建立（）A密切感B勤奋C自主性D智慧7.情绪研究课追溯到（）A18世纪B19世纪C17世纪D16世纪8.（）是指人依照道德规范来评价社会现象时所体验到情感。A理智感B道德感C情操D美感9.()把感觉和情感作为心基本元素。A行为主义B机能主义C构造主义D精神分析10.知名情绪心理学家普拉切克依照情绪强度、两极性和（）提出自己情绪模型。A先天性B平衡性C相似性D可控性多选题（6）情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与自身构造关于身体状态，它是粗糙或通过精化行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少涉及下列维度（）A情绪主体主观体验B情绪主体生理唤醒C情绪主体外显行为D情绪情境性2.文化对情绪影响是复杂，重要通过下列（）A通过对情绪刺激理解B文化直接影响表情C通过拟定社会关系和判断D通过高度礼仪化行为3.人类表情具备下列特性（）A情境性B先天性C后天习惯性D可控性4.情绪在人们寻常生活中具备非常重要作用，重要体当前（）A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能5.当代情绪心理学研究以为，情绪产生重要受下列因素影响（）。A环境事件B生理状态C个体心理构造D认知过程6.行为主义代表华生以为个体具备下列基本情绪反映（）A喜悦B愤怒C恐惊D爱简答题（2）简述詹姆斯-兰格情绪理论。简述大学生情绪特点。阐述题（1）阐述大学生常用不良情绪，并谈谈对健康情绪理解案例分析（1）张某，女，大二，她出生于一种普通工人家庭，从小学到中学毕业，成绩优秀，是家长和亲朋朋友骄傲，同窗们好榜样。因而，从小到大，始终都心情舒畅，不懂得什么是烦恼。自从上大学以来，她觉得自己像变了一种人，怎么都开心不起来，心情始终感到压抑。她觉得成天脑子都绷得紧紧地，尽管学习成绩名列前茅，但是总紧张自己哪一天成绩会下降。成天除了学习，还是学习，就连阅读课外书时也选取有助于提高成绩杂志。平日里与同窗交流甚少，总是行色匆匆。如果看到其她同窗认真学习，内心会布满压抑感，甚至有大祸临头感觉。有时候，她很清晰学习状态不好，例如注意力不能集中，思维比较迟钝，但是，她总是逼迫自己坐在教室里强打精神上自习。她心里非常明白，这样做不但效率不高，并且对自己也是一种折磨。但是，如果让她离开教室，放松自己，成果反而更紧张。请问张某症状属于哪种不良情绪，请说出判断因素以及也许解决办法。

第五章大学生适应与发展一、单选题（10）1.塞里以为应激动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。A、防御B、应对C、警戒D、输入2.（）在应激过程中始终起到核心性作用。A、认知评价B、情绪体验C、生理反映D、个体需求3.（）是人与环境一种平衡状态，是个体心理和行为面对环境变化作出相应适应变化能力，是心理健康标志之一。A、同化B、适应C、异化D、成熟4.有同窗遭遇失败后，便会以为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。A、绝对化B、糟糕至极C、过度概括化D、乱贴标签5.“我总是失败，她们都是那么先进”“没有人乐意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维6.下列说法中错误是（）。A、爱，不是一种单纯行为，是咱们生活中一种气候，一种需要咱们终身学习、发现和不断迈进活动。B、成熟爱情是以自爱为基本。C、懂得自己需要如何爱，并且具备予以爱能力但不一定要具备回绝爱能力。D、选取与自己心理特点相配恋人。7.一下哪种表达不带有绝对化不良认知（）。A、我必要每件事情都要成功。B、你必要对我好。C、学校或家庭环境必要符合我规定。D、能做到事情我一定做到，其她我竭力而为。8.个体在察觉需求与满足需求能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反映体现出来多因素作用适应过程，称为（）。A、适应B、应激C、刺激D、同化9.心理防御机制是人们适应生活一种（）反映，在人心理世界占有极为重要地位。94CA、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识10.“月光族”“负翁”这些大学校园里流行词汇重要阐明了什么现象，（）。A、大学生追求潮流潮流B、大学生积极乐观心态C、大学生不善理财而浮现“经济危机”D、大学生起早贪黑，认真学习风气二、多选题（6）1.当代应激理论将应激过程分为四个某些，分别是（）。A、输入B、中介C、反映D、应对2.拉扎勒斯把心理适应下心理应对方式分为三种类型，分别是（）。A、心理防御B、积极地认知应对C、积极地行为应对D、回避应对3.大学新生心理适应方略有哪些（）。A、重新进行角色定位，树立目的B、悦纳自我C、合理表达自己感受D、学会交往4.良好择业心态重要体当前哪些方面（）。A、避免从众心理B、拟定恰当职业目的C、避免抱负主义D、克服依赖心理5.遇到情绪困扰时，下面哪些办法可以合理地调节或缓和情绪（）。A、向亲人、教师或者朋友诉说B、谋求专业心理征询师协助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来，借此整顿自己思路6.关于适应，下列说法对的是（）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会晤对适应问题。C、适应是智慧本质，是有机体与环境间平衡运动。D、适应就是变化外部环境以是适应自己生存。三、简答题（2）1.大学新生心理适应问题重要有哪些方面？2.中年级大学生心理适应方略有哪些？四、阐述题（1）1.阐述大学毕业生有哪些适应问题，合用那些方略来解决这些问题。五、案例分析（1）小李是一名大一女生，因心烦、注意力不集中、学习效率下降来征询。进入大学两个月，非常不适应宿舍集体生活，心情很烦。她宿舍住了7个人，特别拥挤，并且上铺同窗经常晚上看书，有睡前没完没了聊天，自己经常很难入睡，和她们说也没有效果。前几天还忍不住和上铺争执，当前两人也不太说话。晚上既睡得晚，又没睡好，白天就觉得有点累，看书时候走神，效率不高，有些科目就没考好。当前晚上有时会失眠，多梦，白天上课还会打瞌睡，影响了学习，自己心里很着急，怕这样下去会神经衰弱。小李是独生女，父母都是教师，家庭条件不错，她是从小受父母宠爱，从未离开过父母，父母规定她专心学习，获得好成绩，从不让其做家务。小李在家里时自己住一种房间，她喜欢安静，性格比较内向，不善与人交往，很少与同窗一起玩耍。但她又是自尊心很强人，学习刻苦，成绩始终较好。当前浮现问题后从曾向父母诉说，并到校医院看病，吃过安定类药物，但没有明显改进，这次考试成绩不抱负，心里很委屈，睡眠更差，这次来心理征询，迫切规定解决问题。小李存在如何问题？应当如何协助小李解决问题？

第六章大学生学习与心理健康一、单选题（10）1.（）是联结派学习理论鼻祖。A、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳2.（）学派深信，学习是人固有能量自我实现过程。A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、存在主义3.学习是大学生首要任务，而（）则是学习主线宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展基本素质。A、远大抱负B、自主学习能力C、持之以恒毅力D、知识迁移能力5.关于考试焦急下列说法错误是（）。A、高度焦急只有同高度能力相结合才干增进学习。B、适度焦急有助于考试。C、没有焦急十分有助于考试水平发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓和考试焦急。6.（）是引起和维持注意一种重要内部因素，是学习过程中一种积极心理倾向。爱因斯坦称其为最佳教师。A、动机B、诱因C、兴趣D、自我效能感7.事先没有目、也不需要意志努力注意是指（）。A、随意注意B、不随意注意C、集中注意D、分散注意8.学习方略可以分为：通用学习方略和（）。A、高档学习方略B、普通学习方略C、学科学习方略D、低档学习方略9.（）是连接人们心理活动过去和当前，是人们学习、工作和生活基本机能。A、联想B、思考C、实践D、记忆10.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造最大障碍，并不是未知东西，而是已知东西。”这句话警告咱们（）。A、克服从众心理B、不迷信课本C、走出思维定势D、拓宽知识领域二、多选题（6）1.建构主义关于学习和学习过程观点有哪些（）。A、学习是学习者积极地建构内部心理表征过程。B、学习者不是被动接受外来信息，而是积极进行选取加工。C、学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。D、学习者在教师或她人协助下，通过独特信息加工活动，构建自己意义过程。2.下列关于“知识”说法对的是（）。A、“知”是对信息接受，“识”是对信息消化和解决。B、知识接受别人东西，识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识，大学生学习重在获知。D、知带有继承性，识带有创造性。3.下列关于学习说法，对的是（）。A、学习只靠外部勉励并不长期，而更考内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素影响。D、大学生学习活动中产生许多困惑与问题，与学习办法、学习习惯没关于系。4.大学生综合素质涉及（）。A、专业素质B、思想道德素质C、文化素质D、身心素质5.关于学习方略说法，对的是（）。A、学习方略是可教。B、培养大学生学习方略可以从教与学两个方面考虑。C、学习方略运用品有高低水平之分。D、机械背诵和朗读属于高档学习方略。6.下列哪些是良好学习办法和学习习惯（）。A、科学合理时间管理。B、考虑自己个性，及时消除焦急。C、培养自我监控学习能力。D、擅于自我勉励。三、简答题（2）1.大学生学习特性有哪些？2.如何科学运用记忆力？四、阐述题（1）1.大学生常专心理问题涉及哪些方面？恰当展开五、案例分析（1）5月20日清华大学学生谭某离校出走。自谭父看到儿子留下弃学信，已通过去了57天。为找到儿子，年过半百谭父三次举债来京，三次失望而回。她重复询问：仅仅几年时间，儿子为什么会发生这样大变化——曾经高考\o"状元"状元，到大学却成绩一路下滑；承诺要考研读博，却无心学习弃学而走？5月20日，初次来京寻找儿子谭富强，在儿子寝室看到了一封信。谭某在信中说，“在清华几年，除了第一学期，我从没有认真地学习过，我对读书真没有兴趣。我此前体现只是由于我喜欢出风头而已，并不是由于我真喜欢读书”。因而她决定放弃读书，并但愿家人不要找她。看到这封信，谭父觉得自己想不清晰，为什么自己孩子会变得这样快，“高考全县第一，而仅仅几年时间，她居然会弃学出走。”一位结识谭某同窗以为，谭某走到今天这个地步，也许与其不适应大学松散式管理和迷恋网络游戏关于。对于谭某弃学一事，清华大学则担忧大学生心理问题。试分析谭某存在什么问题。若谭某重返学校，应如何协助她继续学业？

第七章大学生人际交往一、单选题（10）1.（）是人际交往前提。A.动机B.认知C.情感D.态度2.（）是人际交往第一原则。A.平等原则B.尊重原则C.诚信原则D.互利原则3.（）是指由于某些客观条件限制和结识上偏差，以为自己在某个方面或某几种方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩一种情绪体验。A.习得性无助B,妒忌C.自卑D.害羞4.依照心理学（）在人际交往中所产生心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好第一印象。A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应5.（）是一种最简朴、最直接表达对她人和谐一种方式。A.微笑B.打招呼C.点头D.鞠躬6.在人际距离中，（）属于密切区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.7.在人际距离中，（）属于社交区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.8.在人际距离中，（）属于公共区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.9.在人际交往中，（）属于个人区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.10.言语交往，一方面应学会（）。A.表达B.沟通C.倾听D.尊重二．多选题（6）1.人际关系按照其形成基本可以分为（）-。A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.网缘2.人际交往心理功能涉及（）。A.信息沟通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理调节功能3.大学生人际交往特点有（）。A.交往愿望强烈B.交往对象单一C.感情色彩浓厚D.交往抱负化4.大学生人际交往原则有（）A.平等原则B.尊重原则C.宽容原则D.诚信原则5.大学生克服人际交往中自卑感，应做到（）。A.要客观进行自我分析B.要进行积极自我暗示、自我勉励C.要积极与她人交往D.善于转移注意力6.大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（）。A.对的看待别人长处和能力B.善于调节目的C.保持良好心态D.善于转移注意力三．简答题（2）1.大学生在人际交往中具备哪些特点？2.大学生在人际交往中有那些心理障碍，应如何克服？四．阐述题（1）1.大学生在人际交往中，为了提高自己交往能力，应掌握哪些人际交往技巧？五．案例分析题（1）“我是小张，一名在校大学生，性格内向，我和咱们班一种同窗关系特别好（咱们俩同性），上学期她跟她们宿舍同窗发生了矛盾，因此她不肯回自己宿舍，平时咱们俩始终在一块，慢慢我发现她各方面都特别先进，我是比不上她，就这样咱们俩每天都一起吃饭，上课也老是坐到一起，我和她感情特别深了，我发现我好像离不开她，对她发生好感，她性格跟我却截然相反，她开朗，每次只要她跟别同窗在一起看起来好像很密切话我心里就难受，特别难受，我帮过她诸多忙，每次她有什么困难我必定第一种关怀她，反正就是我一切都可以给她，但是今年后半年开学后，她和她们宿舍同窗关系好了，她变得不爱跟我待在一起了，我问她什么因素她说，两个人在一起待久了会烦，咱们俩关系已经够铁了，班里谁不懂得咱俩好啊，做朋友不一定得形影不离，她想过自由一点，如果我是个女她乐意每天陪着我，就这样，我懂得她说话是对，可是我不懂得我是怎么搞，我时时刻刻都在想她，此前她无论做什么事都会叫上我但当前她不乐意叫我了，哎，我心里难受死了，晚上睡不着觉，当前一种人吃饭也没有胃口，我真不想失去她，最起码是在校这段时间，我乐意跟她待在一块，只要和她在一起我就高兴，做事就有信心，可是我当前不懂得她心里是怎么想，为什么对我这样冷淡，我真很难受，我心始终在跳---”小张存在什么问题。你如何协助小张？

第八章大学生恋爱与性心理一．单选题（10）1.（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性快感和满足。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期2.（）小朋友开始注意男女差别，产生性好奇心，重要是对外生殖器注意，超我迅速发展。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期3.（）在性器期十分活跃幼儿在此阶段潜伏下去，男女孩分别只与同性为伍，她们都尽量避免性体现。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期4.（）性能量重新涌现出来，男女均从与异性接触中谋求乐趣。A.生殖期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期5.美国心理学家（）以为，从性意识萌芽到爱情产生和发展，大体分为四个阶段，即疏远异性性否定期、向往年长异性牛犊恋期、积极接近异性额狂热期和浪漫恋爱期。A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮6.爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。A.信奉B.抱负C.激情D.承诺7.（），提出了爱情三角理论。A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮8.（），是恋爱最为积极目和成果。A.爱情B.性C.情感交流D.婚姻9.（），是指个人认知或行为会不知不觉地迫于所处群体无形压力，而不由自主地迫于所处群体无形压力，而不由自主地与多数人保持一致心理现象。A.从众心理B.C.D..10.真正爱情有着自主性、互爱性、排她性、（）四个特性。A.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性二．多选题（6）1.赫洛克以为，从性意识萌芽到爱情产生和发展，大体分为四个阶段；即（）、向往年长异性牛犊恋期、（）、（）A.疏远异性性否定期B.异性接近期C.积极接近异性额狂热期D.浪漫恋爱期2.国内心理学者普通将青春期性心理发展分为如下三阶段，即（）。A.异性疏远期B.异性接近期C.异性狂热期D.异性恋爱期3.普通来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大体经历（）个阶段。A择偶期B初恋期C恋爱期D.苦恋期4.大学生性心理特性有（）-。A.性心理本能期和朦胧期B.性意识强烈性和体现上文饰性C.性心理动荡性和压抑性D.男女性心理差别性5.对大学生中浮现性变态矫治办法涉及（）。A.坚定不移协助其树立治愈信心B.家庭疗法C.循序渐进地引导其建立正常性爱关系D行为疗法6.大学生爱情具备（）特点。A.择偶原则理性化B.恋爱自我中心化C.恋爱态度轻率化D.性观念变化显性化三．简答题（2）1.大学生恋爱观具备哪些特点？2.大学生在爱情方面有哪些心理困惑？四．阐述题（1）1.如何培养大学生健康恋爱心理？五．案例分析题（1）包某，女，22岁，大学三年级。17岁那年，和学校一种男生恋爱，两人都是学校舞蹈队。某次比赛前，一起在男生家里练习双人舞，两人都很陶醉，情绪所致，发生了初次性关系。自述：自那后，我觉得我无脸见人，那个男生也不敢见我，我那一段时间觉得很胆怯，但是日后，我开始回忆那一次快感，并且开始向往。日后，我又恋爱了，同样发生了关系，我再次享有到了高兴。再日后，我又分手了，接下来又恋爱，我与每一人男朋友都发生过性行为。但是到当前，也许是人长大了，懂事了，开始有了一种深深自责，觉得自己行为太荒唐了，太不负责了，我开始瞧不起自己，觉得自己像个罪人，不懂得如何面对后来生活，我都不想活下去了。如何协助包某走出困境？

第九章大学生挫折与心理调适一、单选题（10）1.下列说法错误是（）。A、挫折情境越严重，挫折反映就越强烈B、主体主观上对严重挫折情境其认知和评价并不严重，其反映就会较轻微。C、并不严重挫折情境不会引起强烈情绪反映。D、挫折具备两面性。2.挫折-袭击理论是（）提出。A、勒温B、沙利文C、罗杰斯D、多拉德3.个体需要若得不到满足，就会浮现紧张、焦急等心理状态，从而失去心理平衡，产生失败情绪体验，即挫折感。这一理论称为（）。A、挫折袭击理论B、社会文化理论C、需要-紧张理论D、挫折与袭击行为关系理论4.挫折ABC理论中B是指（）。A、结识和信念B、诱发性事件C、情绪反映和行为成果D、情境5.（）提出，人袭击行为归结为人死亡本能，以为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其袭击行为后果是不受意志约束。A、艾里斯B、荣格C、弗洛伊德D、阿德勒6.大学生喜欢在公共场合以各种方式体现自己，盼望赢周边人，特别是教师和异性赞许，但若身边“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（）引起。A、动机冲突B、角色转换不适应C、自由与自律冲突D、自尊与自卑冲突7.AQ指是（）。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是8.《水浒》说“林冲据说自己内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏她内人是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。这种行为属于（）。A、逃避B、固着C、退化D、转向袭击9.有人，在很紧张时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这