2023-2024学年河北省沧州市黄骅官庄乡中学高一年级上册语文期末试卷含解析

2023年河北省沧州市黄骅官庄乡中学高一语文期末试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面文字，完成17—20题。

虚心交友，审慎择友

由于朋友能够在学问上相互切磋，在品德上相互砥砺，在事业上相互支持，我国

古代有见识的学者常能突破长幼、"贵贱”等的限制，广泛地结交朋友。

在封建社会，长幼之分是严格的。但是善于取友的人却能置年龄的悬殊于不顾，

于是就有所谓"忘年交"。如三国时的孔融与祢衡就是"忘年交"。那时孔融已年届"不惑”，

而祢衡年方"弱"冠"。孔融感到他"淑质贞亮，英才卓跺"，便引为知己。

在封建社会，"贵贱"之分是严格的。但是善于取友的人却能置"贵贱"悬殊于不

顾。如后汉时蔡邕之交王粲就是这样。蔡邕当时才学显著，贵重朝廷，有名的学者常常要

他家里聚会；门前常常是车如流水马如龙，把整个巷子都填满了。他听到王粲在门口，就

慌忙倒屣出迎。王粲走进来，原来是一位年纪很轻、衣着寒伦的小伙子。在座的宾客都很

惊奇。这时，蔡邕郑重地向大家介绍说：”这位朋友有杰出的才能，我不如他。〃

凡是善于取友的古代学者，没有不是抱着虚心的态度的。有一次，顾炎武到了济

南，在街上闲逛，偶尔听到有人在谈《仪礼》，引起他的注意，不自觉地停下来听。只听

得那人侃侃而谈，见解精辟，条理清楚。他大为惊奇，赶紧向别人打听这人的身世。从旁

人的介绍中，顾炎武知道他是当地的一位塾师，名叫张尔歧；他的父亲被清兵杀害，他怀

着亡明之恨和丧父之痛，立志不做官，精研学问，有很深的造诣。于是，第二天一早，顾

炎武就登门去拜访他，同他讨论《仪礼》，谈得十分投机，真是"相见恨晚"。于是，两人

便成了亲密的朋友。后来，顾炎武在《日知录》中谈到有关《仪礼》的问题时，便采用了

张尔歧的意见。

我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的

虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说："染于苍则苍，染于

黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：“与善人

居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻

其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。”

什么是古代学者心中的正确的择友标准呢？《论语》上说“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。""直"是正直，"谅”是信

实，"多闻”是见闻广博，同这样的人交友，便不益了。"便辟”是谄媚奉承，"善柔”是当面

恭维、背后毁谤，"便佞”是夸夸其谈、华而不实。同这样的人交友，便有害了。"友直、

友谅、友多闻"，这代表了古代学者理想的择友标准。

摘自吴天石《谈谈我国古代学者的学习精神和学习方法》

17、这篇文章中，（1）作者介绍了古代学者广泛地结交朋友的哪些正确作法？（2）他们

的择友标准是什么？（5分）

答：

（1）______________________________________________________________________

____________o（3分）

⑵_________________________________________________________________________

______________________o（2分）

18、这篇文章中，（1）作者引了墨子和孔子和话，其要点各是什么？（2）作者引墨子和

孔子的话，是为了论证什么观点？（5分）

答：

⑴_________________________________________________________________________

____________o（3分）

⑵_________________________________________________________________________

______________________o（2分）

19、文章第五段开头用了两个"不仅...........而且............〃的句子，试分析这两

个"不仅"和"而且"后面的内容与前后文章的联系。（4分）

答：__________________________________________________________________________

20、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（）（4分）

A、三国时，孔融已经四十岁，而祢衡只有二十岁，孔融认为祢衡品质坚贞信实，才能

超过常人，因而引为知己，结为“忘年交"。

B、顾炎武是爱国学者，他知道张尔歧被清兵杀害怀有亡明之恨和丧父之痛后，就登门

拜访，并将其引为亲密朋友。

C、后汉蔡邕才学显著，受宠于朝廷，当时有名的学者都到他家聚会，他家门前常常是

车如流水马如龙，，连衣着寒伦年纪轻轻的一个小伙子王粲也慕名而来。

D、古代学者认为同正直、信实、见闻广博的人交朋友，是有益的；而同那些谄媚奉

承、当面恭维背后毁谤、夸夸其谈而华而不实的人交朋友，便有害了。

E、〃丹之所藏者赤，漆之所藏者黑"，此语同”近朱者赤，近墨者黑"是一个意思，都强

调不好的环境里是不会有好人的，所以"君子降慎其所处"。

参考答案：

17、(1)虚心广取，按标准慎交。

(2)友直、友谅、友多闻。

18、(1)墨子：交友如受染色；孔子：近墨者黑，近朱者赤。

(2)交友宜慎。

19、总结上文，辩证思考，引出下文。

20、AD

2.阅读下面课文中的文段，完成后面的文题。

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。

雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄

光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的

玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，

现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不

生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一

面想，反而渐渐的舒畅起来。

对画线语句所表达的意思，分析正确的一项是

A.“我”认为，无法生存的人再也看不到他所讨厌的人，未尝不是一件好事。

B.“也还都不错”其实是反语，表达了“我”沉痛而愤激的思想感情。

C.“我”认为无聊的人苟活世上实在可悲，表达了“我”对庸众的不满。

D.祥林嫂厌生向死，倒也是个不错的归宿，表达了“我”自我开脱的态度。

参考答案：

B

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

孔子是中国儒学的创始者，他对中华文化的传承发展做出了重大贡献。孔子关注西周

宗法礼制的存亡，他认为，这种礼制是以夏商两代为依据而制定的，在西周时期曾经结出

丰硕的文化果实，他主张沿用西周的礼制。事实上，孔子生活在春秋末期，西周宗法礼制

已经开始出现摇摇欲坠的局面。孔子在感情上并不认同这样的变化，但是他以实际行动冲

破了宗法礼制传统，办起了“私学”，倡导“有教无类”，学生不分贵贱亲疏，更不论出

生何地，都可以平等地接受儒家的教育。由此可见，孔子在发生重大变化的历史阶段，选

定了用教育和文化改造社会。

春秋战国时期产生了众多思想学派，号称“百家争鸣”，反映了中国思想文化的巨大

成就。后来的中华文化都可以从诸子百家中找到文化传承的基因，而儒学不仅对中国，甚

至对世界都有影响。孔子以前及其同时期，许多人都讲“仁”。《国语•周语》：“言仁

必及人。”“仁”必涉及人与人的关系。《论语》多处为“仁”规定界说，孔子不赞成把

“亲亲”与“爱人”对立起来，认为这是爱人的起点；讲“仁”不能离开“亲亲”，同时

也不应仅局限于此，应面向社会。

孔子认为，人的思想行动符合“仁”的标准，可称为“仁人”。“仁人”超越了人的

本能，是具有高尚理想、深厚道德修养的人，当其理想与现实发生冲突无法兼顾时，他会

牺牲个人生命去殉其理想。对此，孔子给予很高评价：“志士仁人，无求生以害仁，有杀

身以成仁。”在中华历史上，这样的理念熔铸成为中华民族志士仁人的共同信念，成为中

华民族前进发展的重要动力之一。孔子所说的“仁”是各种德目的总称，他曾提出其他德

目，如恭、宽、信、敏、惠，认为：“能行五者于天下为仁矣。”孔子还非常重视孝道，

认为人们心里尊敬父母才是真正的孝；如果没有孝心，赡养父母和饲养犬马又有什么区别

呢？

孔子的道德观具有深刻的理论基础，提到了认识论高度加以论述，不仅阐明了君子应

当如何做，而且阐述了为何要维护道德伦理的尊严，因为只有这样才符合人的认识法则，

即“中庸”。《论语》中多处记述了多与寡、有与无、实与虚、惠与不费、劳与不怨、泰

与不骄等方面的统一，反映出中国古代辩证思维的特色，将道德规范与认识论密切结合，

力求避免“过”与“不及”。宋代的“二程”（程颐、程颍）指出，“中”指平常的道理，

而“庸”则是“和”，君子做事与待人接物都力求不偏不倚，恰到好处，达到和谐的高

度，这就是“庸”。“中庸”是中国儒学追求的精神境界，在现实世界中，人们经过努力

学习就可以达到。孔子讲道德操守，没有空洞说教的味道，合情合理，易于深入人心。孔

子提出，君子要有“欲而不贪”的品德。如果让贪婪膨胀，其结果是“损矣”，使自己走

上了毁灭的道路，这是必须要加以警惕的。

（摘编自张岂之《孔子儒学的价值理念与精神追求》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（)

A.在孔子生活的春秋末期，虽然事实上西周宗法礼制已经开始摇摇欲坠，但在孔子内心

中，他仍然对西周宗法礼制怀有一定的感情。

B.面对当时社会形势的变化，孔子兴办“私学”，倡导“有教无类”，以实际行动冲破

宗法礼制的传统，使学生平等地接受儒家的教育。

C.孔子因为关注西周宗法礼制的存亡，所以积极用教育和文化改造社会，成为中国儒学

的创始者，这对传承发展中华文化做出了重大贡献。

D.春秋战国时期思想学派众多，成就巨大，影响深远，特别是其中的儒学不仅对后来的

中华文化产生了很大的影响，甚至产生了世界影响。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.《国语•周语》强调“仁”与人之间的关系；《论语》多处为“仁”规定界说，认为

“仁”应立足于“亲亲”，但又不能囿于“亲亲”，而应面向社会。

B.孔子欣赏并高度评价“仁人”，认为“仁人”是具有高尚理想、深厚道德修养的人，

当理想与现实发生矛盾时，他们甚至会为心中的理想而牺牲个人生命。

C.孔子认为“仁人”的思想行动必须符合“仁”的标准，这里的“仁”指向不是单一

的，其含义非常丰富，是包括恭、宽、信、敏、惠等各种德目的总称。

D.孔子看重“亲亲”，重视孝道，认为真正的孝应该发自内心，这与物质无关，并且还

认为，人们对待父母应该有孝心，否则，赡养父母也就如同饲养犬马。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.西周宗法礼制虽然在西周时期曾经结出丰硕的文化果实，但是以夏商两代为依据而制

定的，已经不适宜春秋战国时期的社会环境。

B.中华民族的无数志士仁人，自觉接受孔子的教育，并以“无求生以害仁，有杀身以成

仁”作为他们的共同信念，推动中华民族不断前进发展。

C.《论语》中关于多与寡、有与无、实与虚、惠与不费、劳与不怨、泰与不骄等方面统

一的记述，体现了中庸思想，反映出中国古代辩证思维的特色。

D.孔子的道德观讲究中庸之道，具有深刻的理论基础；在现实生活中，我们经过努力学

习就可以达到中庸的境界，并且这样做对我们的人生有利。

参考答案：

1.C2.D3.B

1.试题分析：本题主要考查原文内容表述。答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设

置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手

段为改变文章的表述和概括文章的内容。C项，强加因果，孔子不是因为“关注西周宗法

礼制的存亡”而“积极用教育和文化改造社会”。

2.试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找

到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语

句；联系上下文体会，要死抠字眼。D项，无中生有，孔子只是“认为人们心里尊敬父母

才是真正的孝”，并没有说与物质无关。

3.试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的

内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，

在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，张冠李戴，“推动中华民族不断前进

发展”的是“理念”，而非“志士仁人”。此外，“自觉接受孔子的教育”的说法也不准

确。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文章，回答下列小题。

王朝，字宏肱，并州晋阳人。少治兵家。天宝中，授卫尉，擢才兼文武科，出为辰州

刺史。大历中，擢容管经略使。时夷酋梁崇牵号“平南都统”，与别帅覃问合，又与西原

贼张侯、夏永更诱啸，因陷城邑，遂据容州。前经略使陈仁砺等皆侨治藤、梧。翊至，言

于众曰：“我，容州刺史，安可客治它所？必得容乃止。”即出私财募士，有功者许署

吏，于是人自奋。不数月，斩贼帅欧阳琏。因至广州，请节度使李勉出兵并力，勉不许，

曰：“容陷贼久，獴方强，今速攻，祗自败耳。”翻曰：“大夫即不出师，愿下书州县，

阳言以兵为助，冀藉此声，成万一功。”勉许诺。翊乃移书义、藤二州刺史，约皆进讨，

引兵三千与贼麋战，日数遇。勉檄止之，辄匿不发，战愈力，卒破贼，禽崇牵，悉复容州

故地。

捷书闻，诏更置顺州，以定馀乱。朝凡百馀战，禽首领七十，覃问遁去。复遣将李富

等分讨西原，平郁林等诸州。累兼御史中丞、招讨处置使。会哥舒晃反一命蹇悉师援广州

间因合众乘间来袭那设伏击之，生禽问岭表平代宗遣使慰劳赐第京师。

时吐蕃入寇，郭子仪悉河中兵乘边，召翔为河中少尹，领节度后务。悍将凌正数干法

不逞，约其徒夜斩关逐翻。翻觉之，阴乱漏刻，以差其期，众惊，不敢发。俄禽正诛之,

一军惕息。

历汾州刺史，为振武军使绥、银等州留后。入拜京兆尹。会起泾原兵讨李希烈，次泸

水，京兆主供拟，蜜败肉腐，众怒日：“食是而讨贼乎？”遂叛。朝挺身走奉天，拜太子

詹事。德宗还都，再迁大理卿，出为福建观察使。徙东都留守，既至，开田二十余屯，修

器械，皆良金寿革，练士卒，号令精明。俄而吴少诚叛，独东畿为有备，关东赖之。元十

八年卒，赠尚书右仆射，谥日肃。

（节选自《新唐书•王翎传》有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.会哥舒晃反翻/命富悉师援广州/问因合众/乘间来袭/栩设伏击之/生禽问/岭表平/代宗

遣使慰劳/赐第京师

B.会哥舒晃反/翻命宴悉师援广州/问因合众/乘间来袭/翻设伏击之/生禽问/岭表平/代宗

遣使慰劳/赐第京师

C.会哥舒晃反/胡命宴悉师援广州/问因合众乘间来袭/期设伏击之/生禽问/岭表平/代宗

遣使/慰劳赐第京师

D.会哥舒晃反/翻命富悉师援广州/问因合众乘间来袭/翻设伏击之/生禽问/岭表平/代宗

遣使慰劳/赐第京师

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“兵家”指军事学并作，它本来指中国先秦与汉初研究军事理论、从事军事活动的学

派，有时也是对军事家或用兵者的通称。

B.“刺史”由汉武帝设立，最初是一种监察制度，为了维护皇权，澄清吏治。唐朝时，

一个州的长官被称为刺史。

C.“德宗”李适的谥号。谥号是根据王侯大臣的生平行为给予一种含有褒贬意味的称

号。

D.“关东”指函谷关以东地区，中国古代传统意义上的“关东”由秦汉时期开始，与自

明朝开始称山海关以尔的“关东”不同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王翎为官一处，奋发有为。赴容州任职时，王翊恰逢当地首领梁崇牵和别帅覃问等作

乱，在李勉不支持的情况下，他努力作战捉拿梁崇牵，一举收复容州。

B.王翎屡经战阵，功勋卓著。王翎收复容州使朝廷得以重建顺州，收复失地过程中他亲

历百余次战斗，擒获叛军首领七十人，分兵讨伐西原后平定郁林等州。

C.王翎为人机智，执法严明。郭子仪领军防守边境时，王翎任河中少尹，管理后方军政

事务，他略施小计就破坏了凌正的叛乱，将凌正绳之以法后全军肃然。

D.王翎忠于朝廷，忠于职守。泾原兵作乱时王翎脱身逃到奉天避乱，任东都留时开荒屯

田、修治器械、训练部队，为后来朝廷抗拒吴少诚叛乱作出重要贡献。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大夫即不出师，愿下书州县，阳言以兵为助，冀藉此声，成万一功。

（2）翎觉之，阴乱漏刻，以差其期，众惊，不敢发。

参考答案：

10.D11.B12.A

13.（1）您即使不派出军队，我也希望您向各州县下达文书（或“下达文书给各州

县”），谎称您要用军队做我的外援，我盼望凭借这种声势，取得几率很小的胜利。

（2）王知察觉这件事后，（就派人）暗地弄乱他计时的漏刻，让他错过约定的时间，大

家（对凌正未按时到达）感到吃惊，不敢行动。

宋祁，北宋官员，著名文学家、史学家、词人。

【10题详解】

试题分析：本题注意考查文言断句。本题主要注意连词“因"，“王翔”“覃问”“代

宗”等主语的变化，理解句意断句，句意：恰逢哥舒晃叛乱，王胡命令李富全军驰援广

州，覃问于是就纠合军队趁机前来袭击，王翔设置伏兵攻击，活捉了覃问，岭南一带叛乱

从此平定。代宗派遣使节慰问他，并在京城里赏赐他宅第。

【11题详解】

试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历

法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B项错在“迁古代称平调官职”，“迁”

古代称调动官职，一般指升职，也指降职，文中指升职。

点睛：1表示举荐授予和提升官职的词语：（D表示举荐的：举、荐、征、辟、察、召、策

等（2）表示授予和升迁的：起、拜、授、除、迁、提、拔、擢、进、晋、升、封、陟等。

2表示罢免和贬谪的词语：贬、谪、左、迁、罢、黜、废、免、夺、出（京官外调）。3

一般调动的词语：迁、调、徙、改、转等。4表示暂代或兼职的词语，表示暂时代理的：

摄、代、署、权、判、行、假（临时的,非正式的）。5其他：表示追封官职的，如

“赠”，表示恢复官职的，如“复”，补另外，还有一些词语表示不愿就职或请求离职的，

如：去、不应、不就、不行、不受、辞、乞骸骨、致仕、告老、请老、归田。等平时需要

注意积累。

【12题详解】

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。A项错在“一举”，依据“卒破贼”等信息

可知，他经历多次战斗才收复容州。

【13题详解】

试题分析：本题主要考查文言语句的翻译。（1）“即”译为即使，“下书”译为下达文

书，“阳言”译为谎称，“藉”译为借助，“万一”译为几率很小。（2）“觉”译为察

觉，“阴”译为暗中，“差”译为错过，“发”译为行动。

【参考译文】

王翊，字宏肱，是并州晋阳人。青年时期他研究过军事学派的著作。天宝年间，他因

参加朝廷才兼文武科选试被提拔官职，外调出京担任辰州刺史。大历年间，他被提拔为容

管经略使。当时少数民族首领梁崇牵自称“平南都统”，和偏军统帅覃问合兵一处后，又

与西原匪首张侯、夏永相互诱发叛乱，趁机攻陷城镇，于是就占领了容州。前经略使陈仁

诱等人都借藤州、梧州地安置州治机构。王韧到任后，对民众说：“我，是容州刺史，怎

么可以寄居其它地方进行治理？我一定要在收复容州之后才罢手。”说完话他立即就拿出

自己的钱财来招募士兵，声称有战功的人可以担任州署里的官吏，正因如此应募民众人人

自我勉励。没有几个月，王翔就率军斩杀了叛军元帅欧阳珪。趁着有利时机他来到广州，

请求节度使李勉出兵与自己合力剿灭叛军，李勉没有答应，说：“容州陷没叛军已经很

久，少数民族叛军的势力正强盛，现在就急迫进攻，只能自取失败。”王姗说：“您即使

不派出军队，我也希望您向各州县下达文书（或“下达文书给各州县”），谎称您要用军

队做我的外援，我盼望凭借这种声势，取得几率很小的胜利。”李答应了他。王朔于是就

送文书给义州、藤州刺史，约定一同进军讨伐，他亲自带领军队三千人和叛军激烈战斗，

一天当中多次与叛军交锋。李勉得知情况后下文书阻止他行动，王翻隐藏着文书不给人

看，而作战却更加努力，他最终击败了叛军，捉拿了梁崇牵，全部收复了容州旧地。

捷报传到朝廷，朝廷下令重建顺州，以便平定残余的叛乱。王韧总共参加了一百多次

战斗，捉拿了叛军首领七十人，覃问战败后逃走，王知就派遣将领李富等人分兵进讨西

原，平定了郁林等各州叛乱。王知多次升迁后兼任御史中丞、招讨处置使。恰逢哥舒晃叛

乱，王姗命令李富全军驰援广州，覃问于是就纠合军队趁机前来袭击，王翔设置伏兵攻

击，活捉了覃问，岭南一带叛乱从此平定。代宗派遣使节慰问他，并在京城里赏赐他宅

第。

当时吐蕃入侵，郭子仪全部调动河中部队去防守边境，朝廷命令王姗担任河中少尹，

并任节度后务一职。悍将凌正屡次冒犯法规没有得逞，就约定他的党羽在晚上攻破关门驱

赶王翻。王翔察觉这件事后，（就派人）暗地弄乱他计时的漏刻，让他错过约定的时间，

大家（对凌正未按时到达）感到吃惊，不敢行动。不一会儿王那就擒获了凌正，将他诛

杀，全军将士都极其恐惧。

王韧曾经担任汾州刺史，做过振武军使绥、银等州留后。王韧入朝后被授予京兆尹。

时逢朝廷调动泾原军队讨伐李希烈，军队就驻扎在沪水岸边，京兆府掌管军需供给，但早

饭和肉都是腐烂的，将士们发怒说：“吃这样的食物却让我们去讨伐叛军？”于是军队就

哗变。王翔独自脱身逃到奉天，被授予太子詹事。德宗回到京城后，再次提拔为大理卿，

不久出京任福建观察使。后来王翊又调任东都留守，到任之后，他开辟田地二十多屯，修

理守城的军事器械，所用材料都是上好的金属、皮革；他训练士兵，号令精要严明。不久

（朝廷）就遇到吴少诚叛乱，（这时）唯独京城东郊地区是有防备的，函谷关以东完全依

靠东都防守。

贞元十八年王姗去世，朝廷赠官尚书右仆射，谥号叫肃。

5.阅读下面的文言文，完成小题。

登泰山记

姚鼐

泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，

古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之

限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍，由南麓登四十五里，道皆砌石为磴，其级

七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少

半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山,循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天

门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾，冰

滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂彳来如画，而半

山居雾若带然。

戊申晦五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见

云中白若樗茄数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红

光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若

偻。

亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东是日观道中石刻自唐显庆以

来其远古刻尽漫失僻不当道者皆不及往。

山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪,

无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。

桐城姚鼐记。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日观/道中石刻自唐显庆以来/其远古刻尽漫失/僻不当道

者/皆不及往。

B.皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日/观道中石/刻自唐显庆以来/其远古刻/尽漫失/僻不当

道者/皆不及往。

C.皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日/观道中石刻/自唐显庆以来/其远古刻尽漫失/僻不当道

者/皆不及往。

D.皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日观/道中石刻/自唐显庆以来/其远古刻/尽漫失/僻不当

道者皆不及往。

11.下列文中相关文化常识解说不正确的一项是（）

A.阳、阴：山的南面、水的北面为“阳”：山的北面、水的南面为“阴”。

B.城郭：城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。“望晚日照城

郭”一句中，“城郭”泛指城墙。

C.晦：农历每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。

D.桐城：“桐城姚鼐记”以“桐城”标明自己所属文学流派。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的

经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄浑景象。

B.文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，

展示出一幅泰山日出变化迅速的画面。

C.本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山

顶俯视时“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。

D.本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动，全文只有八

九百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。

（2）至日观数里内无树，而雪与人膝齐。

参考答案：

10.C11.D12.B

13.（1）我起初顺着中谷进去。路走了不到一半，翻过中岭，又沿着西边的山谷走，就

到了泰山的山顶。

（2）到日观峰几里之内没有什么树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。

【10题详解】

本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职

名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题画线句子，“是日”

表示时间，是“这一天”的意思，应在后面断开，“观道中石刻”意思是“观看了路上的

石刻”，“道中石刻”是动词“观”的宾语，中间不能断开，排除AD；“石刻”是一个专

有名词，中间不能断开，排除B。故选C。

【11题详解】

本题考查文言文中重要文化常识的积累能力。面对博大精深的文化常识，积累主要可以

从以下几点着手：（1）广泛涉猎，重点突破；（2）立足教材，举一反三；（3）处处留

心，善于归纳。D项，“以‘桐城’标明自己所属文学流派”表述错误，在文中，“桐

城”指作者的籍贯，表明作者是桐城人。故选D。

【12题详解】

此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多

以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻

译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项

涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。B

项，“作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色”的表述遗漏

信息，应该是作者按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时、日出后这三个时间段的景

色。“大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也”是日出

前之景；“极天云一线异色，须臾成五彩”是日出时之景；“日上，正赤如丹，下有红

光，动摇承之”日出后之景。故选B。

【13题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个

字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等

删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证

赋分点的落实。本题重点词语：（1）循：顺着，沿着；以：相当于连词“而”，表顺承

关系；巅：山顶。（2）数里：几里；而：连词，表并列关系；齐：平齐。

【点睛】文言文内容的概括和分析，多以选择题的形式呈现。

解题小技巧：

（1）读文知义（人物、时间、地点、职位、事件、情理志、品质）

（2）审题知文（借助试题，更好地理解文章内容）

（3）题文比对（试题和原文比对看，注重细节，不可凭模糊的记忆和感觉去答题）

参考译文：

泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面山谷的水都流入汶

水，北面山谷的水都流入济水。处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古代春秋时期齐国所

筑长城的遗址。最高的日观峰，在古长城以南十五里。

我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪启程，经过齐河县、长清县，穿过

泰山西北面的山谷，跨过长城的城墙，到达泰安。这月28日，我和泰安知府朱孝纯从南

边的山脚登山。攀行四十五里远，道路都是石板砌成的石级，那些台阶共有七千多级。泰

山正南面有三条水道，（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我

起初顺着中谷进去。（沿着小路）走了不到一半，翻过中岭，再沿着西边的水道走，就到

了泰山的巅顶。古时候登泰山，沿着东边的水道进入，道路中有座天门。这东边的山谷，

古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。现在（我）经过的中岭和山顶，挡在路上

的像门槛一样的山崖，世上人都称它为'‘天门"。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎

无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远

望夕阳映照着泰安城，汶水、徂彳来山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，

又像是一条舞动的飘带似的。

戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起

的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰

子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五

颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这

是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错

杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。

日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君（东岳大帝的女儿）庙。皇帝的行

宫（出外巡行时居住的处所）就在碧霞元君庙的东面。这一天，（还）观看了路上的石

刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对

着道路的石刻，都赶不上去看了。

山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树

很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有

飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。

桐城姚鼐记述。

6.阅读下面的文言文，完成4―7题。（17分）

吴明彻，字通昭，秦郡人也。明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟堇未备，家贫无以

取给，乃勤力耕种。时天下亢旱，苗稼焦枯，明彻哀愤，每之田中，号泣，仰天自

诉。秋而大获，足充葬用。及侯景寇京师，天下大乱，明彻有粟麦三千余斛，而邻

里饥馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”于是计

口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。

及高祖镇京口，深相要结。明彻乃诣高祖，高祖为之降阶，执手即席，与论当世之

务。明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。

太建四年，征为侍中、镇前将军，会朝议北伐，公卿互有异同，明彻决策请行。总

统众军十三余万，发自京师，进逼寿阳，齐遣大将军皮景和率兵数十万来援，去寿

阳三十里，顿军不进。诸将咸曰：“坚城未拔，大援在近，不审明公计将安出？”明

彻日：“兵贵在速，而彼结营不进，自挫其锋，吾知其不敢战明矣。”于是躬撮甲

胄，四面疾攻，城中震恐，一鼓而克，景和惶惧遁走，尽收其驼马辎重。

会周氏灭齐，九年，诏明彻进军北伐，明彻军至吕梁，周徐州总管梁士彦率众拒

战，明彻频破之，因退兵守城，不复敢出。周遣上大将军王轨将兵救之。诸将闻

之，甚惶恐，议欲拔军。适会明彻苦背疾甚笃，知事不济，遂从之，及至清口，众

军皆溃，明彻穷蹙，乃就执。寻以忧愤道疾，卒于长安，时年六十七。

（节选自《陈书•列传第三》）

4.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是（3分X）

A.感坟堇未备，家贫无以取给给：衣食充足，丰裕

B.及侯景寇京师，天下大乱寇：侵扰，劫掠

C.颇以英雄自许，高祖深奇之许：夸耀，自夸

D.适会明彻苦背疾甚笃笃：忠厚，诚实

5.以下六句话，分别编为四组，全都表现吴明彻英雄本色的一项是（3分）（）

①每之田中，号泣，仰天自诉

②公卿互有异同，明彻决策请行

③计口平分，同其丰俭

④躬攥甲胄，四面疾攻

⑤兵贵在速，……吾知其不敢战明矣

⑥知事不济，遂从之

A.①③⑥B.②④⑤

C.①③④D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分X）

A.吴明彻幼年成为孤儿，为尽孝心和解决家用不足，十四岁就勤力耕种，于秋天

获得大丰收，最终“足充葬用”。

B.后高祖与吴明彻诚恳相交，推心置腹，纵论天下大势，高祖认为吴明彻精通兵

法，博览群书，堪称英雄。

C.太建四年，吴明彻被任命为侍中、镇前将军，率军十三余万北伐，在寿阳大败

齐将皮景和，夺得辎重无数。

D.太建九年，吴明彻奉命北伐，并多次击溃敌军，后因军溃被俘。不久因忧愤生

病，死在长安，享年六十七岁。

7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”（4分）

译文：

（2）诸将咸曰：“坚城未拔，大援在近，不审明公计将安出？”（4分）

译文：

参考答案:

4D（笃：病情严重）

5B（①是说吴期御因•天下亢旱”的哀情之情：③*说吴明新的仁费之心，⑥4说吴明御听从诸将建议・军）

6.B（,离祖认为吴明初精通兵法，博货群书，堪糅英雄”铸.星于主理脆斯，原文只是提到.微涉书史经

传I且“K以英雄自讦专

7.⑴于是就对各位兄长说「现在单惠SJK横行.人人5<1以萼隹长通为什么有这么多集麦不和乡邻共同分

吃？”（寿分点为"白""草窃""图".奈何”■其,各1分）

（2）语将都说x'坚固的城池还没有攻下来,强大的援兵又在附近,不知明公将怎样定计？”（得分点为‘底“援"

"审””安出"各1分）

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（3分）

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺

魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响

起来了”这样的句子来表达。

决赛输了，可以直接说"失利”；文雅一点，可以说""（两个

字）;如用四个字的成语或熟语，可以说“"；甚至还

可用““这样的句子来表

达。

参考答案：

败北、折戟/饮恨赛场、钱羽而归、屈居亚军/冲击冠军的努力付之东流

8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美

的。,,0。o?o换句话说，世界有缺

陷，可能性才大。

①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地

②但是实含有至理

③假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要

④这话表面看去，不通已极

⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰

⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰

A.③⑤⑥①④②B.④②③⑤⑥①

C.③⑤④②⑥①D.④②③⑥①⑤

参考答案:

B

【试Ji分析】此英li目费在快速间论壑EQ文字，初步磐如大体内容的蔓砒上,第合具体逶境,根据上下文|

的句子结构,意《餐序等未分析推理、*».©©衔接法切，④学II干苜句②后下，SXMCDI对“至

理”的闱料.其中是一假设，一次而，正反论证关系，⑥CD是一问一答，设问关系.⑤向中拽到

“盲斗成功博稗的快慰”，⑥句8第8问,①句和■千■后一句嵌系密切.所以选B..

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E