六年级语文上册期末试卷及答案

六年级语文上册期末试卷及答案

六年级语文上册期末试卷及答案「篇一」

苏教版六年级上册语文期末试卷及答案

第一部分：字词能力

一、根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。

例：lidn①H②b6③ti④cui

廉颇巴雾头毁

镰刀地击泪眠

二、给下面两个多音字加注拼音并组词。

粘：扎：

三、给带点字选择正确的字义，将序号填在括号里。

饱经风霜一饱眼福

①饱满②饭吃饱了③满足④充分

负荆请罪负隅顽抗

①背弃，辜负②依仗，依靠③背④亏欠

横遭不幸老泪横流

①粗暴②不吉利、意外③杂乱④汉字的一个笔画

四、选择填空（填序号）与自主理解填空（自主理解填空填成语或者俗语，填在

括号里）。

①孜孜不倦②粉墨登场③生旦净丑④喜闻乐见⑤脱颖而出

戏曲，是以前我们中国老百姓的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起

来，就会一个个。他们的唱腔，他们刻画的人物然而，这离不开演员们台下的

努力，俗话说：有了过硬的功夫，才能从同行里。

第二部分：阅读能力

（一）课内阅读

按课文内容填空并完成相关练习

船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船。人们透过，凝

视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，。面对死亡，他又一次运用了成为一

名英雄的权利。

1.作者把船长比作了一尊“”，这样写的好处是。

2.“忠于职守”四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔

威船长的“忠于职守”？

3.用心读读划横线的语句，用自己的话说说你从中读懂了什么？

（二）课外阅读

好看的小孩

莫小米

希曼在很小的时候因一场大病而双目失明。幸运的是，就在他将要到上学年龄

时，得到了一个身患绝症的女孩的角膜，他的眼睛复明了。

希曼眉清目秀，很讨人喜欢。每天早晨，他在学校对面的早点铺吃大饼豆浆，

早点铺里的那个师傅总是对他特别优待，把饼子烤得格外香，在豆浆中多放点儿调

料。小学毕业升初中，中学离家远，父母给希曼买了自行车。一天车胎爆了，希曼

四下张望，校门边正好有个修车摊子，他喜出望外地将车推过去，却惊讶地发现，

修车的正是早点铺的那位师傅。“您改行了？”“哦，我搬家了，就在这附近。”

希曼看到，师傅两鬓斑白。

希曼成绩平平，舞倒跳得不错，中学毕业被选送艺术学校学舞蹈。他与一位女

同学早恋。经常不守校规超时返校，传达室的老师傅少不了要数落他。他一看愣

了，又是那开早点铺、摆修车摊的老人，他愤怒地想：这老头怎么幽灵似的老跟着

我?终因严重违犯校规，希曼被学校开除了，临走时朝老人瞥去一眼，倒似乎有某

种解脱的快意。

之后很长一段时间里，希曼再也没有看到那位老人。被学校开除后，他过得稀

里糊涂，到歌舞厅打工的收入远不抵开销，他终于迈出了罪恶的第一步。然而，当

他第一次入室行窃得手，带着赃物刚要逃离时;被一个人堵住了他的退路，堵他的

不是别人，正是那位老人。

希曼原本好看的眼睛此时含着深渊般的恐惧，他用沙哑的声音问：“我真的是

恶魔附身吗?你是谁?为什么总盯着我？”

老人说：“因为你的眼睛。”

希曼不解地问：“眼睛？”

老人声泪俱下：“是的，十几年前，我的独生女儿快要死了，她是一个美丽善

良地孩子。她在临死之前对我说：'爸爸，请答应我一个要求，我死后，你把我身

上有用的器官捐给别的孩子吧，你要把我的角膜捐给一个好看的小孩，以后想我的

时候，你看到他明亮的眼睛，就像见到我’”

“好看的小孩”此后再也没有见到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢轻视

生命。他仿佛觉得，这世界的某一角落，有一个人在始终注视着他。

1.短文中用着重号标出四个表示“看”的词语，请你对照意思分别填在下面的

括号里。

很快地看一下把视线集中在一点上

向四周或远处看注意地看

2.文中“好看的小孩”是指。试着用简洁的语言概括第8自然段的主要意

思。

3.结合短文内容回答。

(1)希曼觉得老人“像幽灵一样老跟着他”，这仅是一种巧合吗?你觉得是什么

原因？

(2)读读文中划横线的句子，结合上下文想一想，希曼不敢轻视生命的原因是

什么？

(3)故事中还有一位虽没有出场，但极其重要的小女孩也肯定给你留下深刻的

印象。假设你是那个小女孩，你想对希曼说些什么呢？

4.文中多次描写到希曼复明后的眼神，请自选一处描写，写出这样的描写好在

哪里。

(三)综合阅读

1.将作品相应的序号填入作者后面的括号里。

巴金陆游司马迁

老舍夏洛蒂.勃朗特笛福

①《鲁宾孙漂流记》

②《冬夜读书示子聿》

③《简爱》

④《家》

⑤《负荆请罪》

⑥《草原》

你还知道老舍的哪些作品，请写在横线上（至少两个）

你还知道有关爱国的哪些诗句，请默写一句：

第三部分：习作能力

“有阅读的生命是精彩的。”在你看过的书里边，肯定有一本是你特别喜欢

的。你为什么那么喜欢这本书呢？向你的好朋友推荐推荐吧！

要求：1.题目：《你也读读这本书吧!》。

2.语句通顺流畅，内容具体、字里行间能让大家分享你的读书体验。

3.书写规范整洁，文中勿出现真实的.人名、班名、校名，不少于400字。

第四部分：口语能力

同学们，你一定去过许多地方。那里有迷人的风光，有令人向往的名胜古迹，

有珍奇的动、植物，有丰富的物产资源，有与众不同的民俗民风，有引人入胜的民

间传说如果让你介绍曾经去过的一处地方，你打算怎样介绍呢?注意：介绍时不需

要面面俱到，但要组织好语言，有一定条理。

第五部分：综合能力

L请你向同学们介绍你最喜欢的一份报纸。

名称：版面数量：

栏目名称（至少写四个）：

你最喜欢的栏目是:

喜欢原因：

2.在本学期的综合性学习过程中，你一定了解到许多国际国内新闻，请用简洁

的语言介绍一条：

试卷做完了，心情如何?交流一下吧！

我对自己说

老师对我说

家长对我说

参考答案

一、20分

1.题：6分（一空0.5分）

巴黎薄雾剃头摧残

犁地搏击涕泪催眠

2.题：2、2分（一个1分）

3.6分（一个空一分）④③①②③②

4.8分（一个空一分）

④③②他们的唱腔字正腔圆余音绕梁，他们刻画的人物活灵活现栩栩如生惟妙

惟肖①俗话说：台上十一三分钟，台下十年功。有了过硬的功夫，才能从同行里

⑤。

（所填内容符合语境意思即可，阅卷要灵活对待）

二、40分

（一）11分

填空3分（一个0.5分）

屹立在一个手势一句话一起沉入了深渊阴森可怖

1.3分黑色的雕像提示：这样写的好处：2分

提示：使得船长高大的形象更形象可感地屹立于读者心中。黑色的雕像，使人

仿佛看到黑城越的夜幕中那如钢铁一般耸立的伟岸庄严的黑色身影，感受到的是那

样一个伟大的灵魂，一种“船在我在，船亡我亡”精神和无与伦比的责任感。

2.课文体现哈尔威船长“忠于职守”处：3分

提示：“诺曼底”号遇险时船长站在指挥台上镇定自若的指挥，命令将60人

全都救出，唯独忘记自己;乘客与船员撤退时船长继续镇定自若的指挥，使救援工

作进行得井然有序；“诺曼底”号沉没时船长屹立舰桥，无私无悔无畏。只要言之

有理、有据，语言表述清楚即得分。3、2分提示：当面对死亡时;哈尔威船长选

择了以身殉职的办法，他忠于职守，临危不惧，表现了英雄形象。

（二）16分

L4分瞥盯张望注视

2.4分提示：老人的女儿希望去世后能把自己的角膜捐给一个好看的小孩，

以此减少父亲对自己的思念。

3.6分

提示：不是巧合，是老人故意跟踪，想看到自己的女儿。

提示：他的身上有一个善良可爱的女孩的希望、寄托。

提示：要珍惜生命，好好学习工作。

4.2分提示：从眼神看到了人物的内心和感受。

（三）13分

6分④②⑤⑥③①

作品4分、诗句3分

三、25分

一类作文：23——25分

能通过事例叙述自己的读书经历或体验感受，且内容真实，推荐的理由充分，

所言流露真情实感，语句通畅、优美

二类作文：20——22分

能通过事例叙述自己的读书经历或体验感受，且内容较真实，有一定的理由陈

述，表达了一定的真情实感，语句通顺。

三类作文：17——19分

能通过事例叙述自己的读书感受，有一定内容，条理还算清楚，语句比较通

顺。

四类作文：16分以下

四、5分

五、10分

1.第一空、第二空、第四空各1分第三空、第五空各2分

2.3分

（所有灵活性试题，只要言之有理、有据，语言表述清楚即得分）

六年级语文上册期末试卷及答案「篇二」

一、字词阶梯Q7分）

1.看拼音写词语。（10分）

yinsongjingmizunaoyiranshengwang

weixi6juanliondiweirikduqinjian

2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。（7分）

一望无无无尽失声哭张李戴

北风号饱风霜精神抖不其数

（1）他听见脚步声，抬起头来，的脸上现出难以忍受的痛苦。

（2）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根地直竖着。

（3）伯父问我的时候，我就地乱说一气。

二、根据要求写句子（4分）

1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？"（改成间接引语）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

三、判断正误（对的打“J”，错的打“X”）（5分）

1.“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。

2.达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。

3.“瞻仰”的意思是低下头来看。

4.“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。

5.《怀念母亲》一文的作者是季羡林。

四、课内积累（11分）

1.你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当

我们面对一篇好文章时，我们可以说。（3分）

2.补充古文名句。（3分）

（D鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”

（2）,此花开尽更无花。

（3）必寡信。这句名言告诉我们。

3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写的文章。通过作者回忆的和四件事，说明

鲁迅是个的人，表达了作者的思想感情。（5分）

五、古诗收藏（3分）

1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得

清楚，这就是人们常说的：“，。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：

“。”说明的就是这个朴素的道理。

2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就

在我。

”时.，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”啊!

阅读理解（28分）

一、课内阅读（12分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不

知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，

让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的

吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?

他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有！上帝，我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思

着，久久地坐在床前。

1.联系上下文解释词语。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受:

2.这个片段选自《》一课，作者是。（2分）

3.文中的“她”是指；“他”是指；“他们”是指。（3分）

4.文中描写桑娜神态的词语是、；文中最能概括桑娜心情的词语是。（3分）

5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的

品质？

（2分）

二、课外阅读（16分）

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃腺（xidn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一

天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去

买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针

剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会

闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸

给了我。

我把针药和注射单揣进兜里，对病欣（ydn）慨地坐在床上翻画书的女儿说：

“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很

疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈

妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃

的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧?鸡

蛋、牛奶、肉、菜你穿的衣服，什么不要钱啊？”

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥（jiing）然不同。我认为小孩子也有足够的作

出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少

采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只

大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器

关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我

困了，现在我要睡觉了。”就阖（h6）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动

人。

我一阵感动----

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。"我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多

的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就

只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，

说：“爸爸，咱们打针去！”

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具

体指什么？（2分）

2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给

了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（2分）

3.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是

的办法”具体指什么？（2分）

5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什

么样的心情？（2分）

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无

论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。"你是怎

样理解父亲对女儿说的这些话的？（4分）

习作表达（30分）

人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请

根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写

出自己的真情实感。不少于400字。

1.我（痛恨、渴望、讨厌）谎言

2.谎言带给我的（苦恼、痛苦、快乐、幸福）

六年级语文试卷答案及评分标准

基础部分

一、字词阶梯。

1、看拼音写词语。（每个字0.5分）

吟诵静谧阻挠毅然声望

威胁眷恋低微日寇琴键

2、根据积累补充下列词语并选填到句子中。

一望无（际）无（穷）无尽失声（痛）哭张（冠）李戴

北风（怒）号饱（经）风霜精神抖（擞）不（计）其数

以上每格0.5分

（1）饱经风霜（2）精神抖擞（3）张冠李戴（每个一分）

二、根据要求写句子。（每句2分）

1、老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。

2、这山中的一切，都是我的朋友。

三，判断题。（每题1分）

XVXXV

四、课内积累

1、高山流水巧夺天工妙笔生花（后两个答案不统一）每个1分

2、（1）横眉冷对千夫指1分

（2）不是花中偏爱菊1分

（3）轻诺必寡信。做人要讲诚信。每格0.5分

3、人（1分）谈《水浒传》谈“碰壁”救助车夫关心女佣（每格0.5分）

爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多（1分）

对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰（1分）

五、古诗收藏（每句0.5分）

1、当局者迷，旁观者清。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、山重水复疑无路柳暗花明又一村

阅读理解

一、课内阅读

1、联系上下文解释词语。（每个1分）

（1）忐忑不安：心神极为不安。

（2）自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。

2、《穷人》列夫托尔斯泰（每个1分）

3、桑娜渔夫西蒙的两个孩子（每格1分）

4、脸色苍白神情激动忐忑不安（每格1分）

5、心理描写。（1分）

表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。（意思接近即可。1

分）

二、课外阅读

1、女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、

踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2分）

2、妻子看了很心疼。（2分）

3、（1）没有办法。

（2）集中精力。（每个2分）

4、阖目装睡（2分）

5、欣慰、激动、高兴（意思接近即可，2分）

6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避。因为不经历风雨是见

不到彩虹的。（意思接近即可，酌情给分，4分）

习作表达

评分参考：

A等（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通

顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语

句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够

清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不

通，标点错误和错别字多。

六年级语文上册期末试卷及答案「篇三」

一、字词练习。（15分）

1.根据拼音写词语或给加点的字注音。（6分）

（1）屋外寒风呼啸（），汹涌的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

（2）地球是无私的，它向人类地提供（）矿产资源。

2.用恰当的词语替换下列句子中画“”的词语。（3分）

（1）我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。（）

（2）这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。（）

（3）我摩拳着那本书，舍不得丢开，不说买,也不说不买。（）

3.把下列词语补充完整。（6分）

（）高（）寡震（）欲（）

竭泽（）（）（）惊（）跳

水（）石（）（）（）乐道

二、句子练习。（11分）

1.仿写句子。（4分）

（1）大地不属于人类,而人类是属于大地的。

不属于，而是属于的。

（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱，就像。

2.修改病句。（4分）

（1）《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

（2）动听的歌声被我的思路打断了。

3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。（3

分）

三、根据课文内容填空。（19分）

L按原文填空。（9分）

（1）的天空中挂着一轮的圆月，下面是，都种着

的的西瓜。

（2），当春乃发生。，润物细无声。

（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃，。

2.课文回放站。（10分）

（1）这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象，其中，我最喜欢的是

《》，最令我感动的部分是，我被打动的原因是。（5分）

（2）通过课文学习，我们认识了的詹天佑，的桑娜，的鲁迅先生;

而富有同情心、琴技高超的，机智勇敢、知识丰富的农村少年也给我

们留下了比较深刻的印象。（5分）

四、阅读课文片段，回答问题。（10分）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说，“我小的时候,鼻子跟你爸爸的

一样,也是又高又直的。”

“那怎么一一”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是，他是我国伟大的文学家、家和革命

家。（2分）

2.选文在描写人物时主要采用了描写。（2分）

3.选文中画“”的句子表面上指什么，实际上指什么？请你解释一下它所包

含的深刻含意。（3分）

4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人？（3分）

五、阅读短文，回答问题。（15分）

书

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不

知（）之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我（），潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,

忘掉一切的不幸。甚至（）的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书,不管认

识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的‘借光了，就到别的村去借,常要走很

远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三

两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书

馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意

义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合,都由着

我去创造，去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太

少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买

新书。每日看书写书，我生活在书的王国，（）o

我发现,一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一

片广阔的新天地。

1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。（4分）

其乐无穷触景生情记忆犹新何去何从

2.短文首句是个句，把比作和。这句话在全文中所

起的作用是。（5分）

3.读了文中对母亲到处借书的描写，你感受到了什么？（3分）

4.书在你的生活中起了怎样的作用呢？（3分）

六、习作。（30分）

生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他（她）为什么使你

一直无法忘记?请自拟题目，写一写这个人吧。不少于400字。

参考答案

一、1.（l）xido澎湃（2）慷慨gong

2.⑴问候（2）懊恼（3）抚摸3.曲和耳聋而渔心肉

落出津津

二、1.（1）海洋游鱼游鱼海洋（2）读书饥饿的人渴望香喷喷的面包一样

2.（1）《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。（2）动听的歌声把我的思

路打断了。3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许

他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。

三、1.（1）深蓝金黄海边的沙地一望无际碧绿

（2）好雨知时节随风潜入夜（3）破琴绝弦终身不复鼓

2.（1）略（2）爱国善良关心晚辈贝多芬闰土

四、1.鲁迅先生思想2.语言3.表面指四周黑洞洞的，走路很容易碰壁。实际

上指当时的社会当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理，揭露反动派罪恶的人

到处受到限制、迫害。4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会现实的人。

五、1.何去何从触景生情记忆犹新其乐无穷

2.比喻书堡垒王国总领全篇，点明了书在“我”的生活中的重要作用3.我

感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。4.饭可以

一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

六、略

六年级语文上册期末试卷及答案「篇四」

班级姓名成绩

一、基础知识。（5小题，共26分。）

1、读音节，找词语朋友。（10分）

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画（4分）

镌刻（judnjuan）抚摩（m6me）扁舟（bidnpian）阻挠（ndorao）

塑料（sudsii）挫折（cuocud）归宿（siixiu）瘦削（xiaoxue）

3、请你为〃肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔

弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

4、按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷"字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查

（）部，再查（）画。能组成词语（）。

"漫"字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随

便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）

剩下一个义项可以组词为（）

5、成语大比拼。（4分）

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比

和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重

不（）席张（）李（）

二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、按积累运用知识填空。

①王华今年有了自己的房间，他很高兴，想在房间内贴一幅对联，以激励自己

树立远大志向，发奋学习。请你帮他选择一幅合适的对联。

②要过年了，我想送给好朋友一句歇后语，祝愿他在新的一年里学习更上一层

楼，是。（请填上一句歇后语）

③本学期，我们学过一首歌颂母爱的诗，作者是代诗人，诗中的名句是。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1）鲁迅先生说过："nnnn,俯首甘为孺子牛。”

（2）11111111,此花开尽更无花。

（3）ini必寡信。这句名言告诉我们niuiiiuii。

（4）但存1111,留与llllo

（5）大漠沙如雪，111lllo

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句

话）

（2）老人叫住了我，说：”是我打扰了你吗？"（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

三、口语交际。（共3分。）

随着"嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展

的科技，你想到了什么？想说点什么呢？

四、阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）

（一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜

身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚

子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不

过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他

现在在哪儿口上帝啊口保佑他口救救他口开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着

十字。

1、在"□"处给短文补上标点符号。（2分）

2、桑娜在沉思什么？请用””画出来。（1分）

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？（1分）

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。（1分）

（二）课外阅读。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上

桌，父亲问儿子："吃哪一碗？””有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸

吃那碗有蛋的吧！〃父亲说，”孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！“孔融是

孔融，我是我一不让！”儿子态度坚决。"真不让？〃〃真不让！“儿子一口就把蛋给

咬了一半。"别后悔？"不后悔！"儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲

才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

”记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告

诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，

一碗上面无蛋。端上桌，问儿子："吃哪碗？"

”孔融让梨，我让蛋！"儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

"不后悔？""不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里

上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

”记住，想占便宜的人，可能要吃亏！"父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父

亲问儿子："吃哪碗？”

”孔融让梨，儿子让面一爸爸您是大人，您先吃！“儿子手一挥，做〃绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

”不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

1、根据短文内容，按要求天空。

短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由"（）一询问吃哪

碗面一（）一总结吃面的事”这几层组成。（2分）

2、选择正确答案，将序号填入括号内。（2分）

父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（）

①教育儿子像孔融一样学会让"面”。

②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。

③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。

3、结合短文内容，回答问题。（6分）

①第一次吃面时，儿子"态度坚决"和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子

②第二次吃面时，儿子”笑着端起”表明儿子

③第三次吃面时，儿子”儿子一挥手做绅士状”，表明儿子

4、第二次吃面时•，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考

验儿子的什么？（3分）

5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？（3分）

五、习作：（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用

一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词

语准确，语句通顺，要有新意。

答案及解析：

一、基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囱囹吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如："陶醉"的"醉"；"凝重"的"凝

挽联"的"挽"；"恩赐"的"赐"；咽囹吞枣”的咽囹"和"枣"；"滋润"的"滋"；"

魁梧"的"魁"；"真挚"的"挚"；"勉励"这两个字；”悬崖峭壁〃的"悬"。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画

镌刻（juinjuan）抚摩（m6me）扁舟（bidnpian）阻挠（ndorao）

塑料（sudsii）挫折（cuocud）归宿（sijxiu）瘦削（xiaoxue）

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不

经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为"肖〃字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔

弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳

节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，

是克服〃别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对

字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、按要求填空，你一定行的。

“巷"字用音序查字法先查音序（X）,再查音节（xian）»按部首查字法先

查（己）部，再查（6）画。能组成词语（大街小巷）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部

首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在

运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

"漫"字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随

便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（③）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（①）

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原

因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的

"漫"字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生

不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题

义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样

就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）

可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张

（冠）李（戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充

完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇

的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时•，我们可以说妙笔生花。（后两个空

答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行

的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提

供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（6）鲁迅先生说过：”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

（7）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（8）轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信

用。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（9）但存方寸地，留与子孙耕。

（10）大漠沙如雪，燕山月似钩。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有

较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以

认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句

话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的‘关联词〃虽

然但是“来连接。

（2）老人叫住了我，说：”是我打扰了你吗？"（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清

互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如"我"变〃他

（她）"，"你"变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要

相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删

改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词”

哪个”去掉，改成"每一个"，原句中的否定词"不是"改成"都是"，把句末的问号改

为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分一先扩前面部

分，再扩后面部分。如："什么样的"月亮"怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感

情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词"游泳"、〃嬉戏”等词填进去，

把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对

祖国的热爱之情。根据题中所给的材料•，将自己想说的话用合适的语言表达出来。

只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时:要注意把握以下

几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会

作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（jid）硕果（shud）伴和（hG）步履（）雕琢

（zhu6）

2、把文中画""的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这

道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词"怎么会"去掉，原句中的”

容得下"改成"容不下"，去掉句尾的”呢〃，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷

漠，秋天的特点是清爽，热情，真诚。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。〃一句里的”这〃指的是什么？（2分）

"这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

7、（略）

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。

（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

六年级语文上册期末试卷及答案「篇五」

班级姓名分数

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、读拼音写字、词。

20xx六年级上册语文期末试卷及答案

jinyinxiejiekulwu

威枯

二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

1.正（zh@nzhM）月到了，闰土来到我家帮忙看管供Gnbn）品。

2.三更GnGn）半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃（hu6nhuan）的银项圈。

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）

漫不经别一格恍大悟和蔼亲

可见一耳欲聋惹人讥扬顿挫

1.他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么。

2.爷爷对人很友善，是个的人。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）

负：A担负B遭受C背D违背

1.在这次作战中，他身负重伤。

2.我们不能做忘恩负义的人。

3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。

五、判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。（4分）

1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。

2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形

容声音瞭亮。

六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）

1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

七、下列一组句子中，没有语病的一句是。（2分）

A.桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B.校园里屹立着一棵棵松树。

C.《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达芬奇。

D.我一定改正不好的缺点。

八、先连一连，再根据要求填空。（6分）

龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩

白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦

辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片

李贺大漠沙如雪化作春泥更护