2023-2024学年山西省晋城市高平原村中学高一年级上册语文期末试卷含解析

2023年山西省晋城市高平原村中学高一语文上学期期

末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.现代文阅读

7.阅读下文，完成第题。（16分）

①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下

和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其

所便，民皆乐其生。

②庄王以为币君，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其

处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？"市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今

令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰'市乱，民

莫安其处，次行之不定'。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。

③楚民俗好摩②车，王以为摩车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，

不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许

之，居半岁，民悉自高其车。

④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得

之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记•循吏列传》）

【注】①次行：秩序。②廊：低、矮。③捆：门槛。

【小题1］写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）秋冬则劝民山采（2）各得其所便，民皆

乐其生

（3）市令曰：“三月顷。”（4）令数下，民不知所从

【小题1】下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（）（2分）

A.政缓禁止B.庄王以为币轻

C.如此几何顷乎D.臣请教闾里使高其捆

【小题1】用现代汉语解释下列句子。（5分）

（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。

（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。

【小题1】第④段画线句写出了孙叔敖口□的性格特征。（2分）

【小题1】联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3分）

参考答案：

（16分）

【小题1］（4分）（1）鼓励（2）以……为乐（3）左右（指时

间）（4）听从什么

【小题1】（2分）B

【小题1】（5分）（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（3分，进、以、”于

楚庄王”倒装各1分。）（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了

他们的车子。（2分，居、句意各1分）

【小题1］（2分）自信

【小题1］（3分）恢复币制，不干扰市场秩序，体现了孙叔敖安民策略；不依靠颁布命

令而是通过增高门槛来达到增高车子的目的，体现了孙叔敖化民策略。（答出1点得2

分，答出2点得3分。）

略

2.阅读下面的文字，完成优要尤题。

奇遇

莫言

1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚

上九点多钟。通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。举头看天，见半块月亮高悬，

天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田”里的

新鲜空气。

这次探家我只提一个小包，所以走得很快。穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因

为柏油公路拐直角，要远好多。我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土

路。土路因为近年来有些地方被挖断了，行人稀少，所以路面上杂草丛生，只是在路中心

还有一线被人踩过的痕迹。路两边全是庄稼地，有高梁地、玉米地、红薯地等，月光照在

庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蛔蛔的叫声

从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里，蛔蛔的叫声使月夜显

得特别沉寂。

路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。县城离高密东北乡有40多

里路呢。除了蛔嵋的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。我忽然感觉到

脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。我有些后悔不该单身走夜

路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且

感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚步不知不觉地加快了。越

走得快越感到背后不安静。终于，我下意识地回过头去。

我的身后当然什么也没有。

继续往前走吧。一边走一边骂自己：你是解放军军官吗？你是共产党吗？你是

马列主义教员吗？你是，你是一个唯物主义者，而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产

党1死都不怕还怕什么？有鬼吗？有邪吗？没有！有“兽吗？没有！世界本无事，庸人自

扰之……但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进

脑海：一个人走在路上，突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见到两个货挑

子和两条腿在移动，上身没有……一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个

女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是“光面”鬼……一个人走

夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草……

我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都渴湿了。

我高声唱起歌来：“向前向前向前——杀——”

自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日将出未出时，东边天上一片红

晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是庄稼，道路是道路，想

起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。

正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。

他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。

我忙问：“三大爷，起这么早！”

他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。”

我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。

点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他

吧，就算我还了他钱。”

我说：“三大爷，何必呢？”

他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢！”

我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。

回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该一人走夜路，万一出点什么事就了不

得。我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我！”

母亲说：“小孩子家嘴不要狂！”

父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大

爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。”

父亲惊讶地问：“你说谁？”

我说：“赵家三大爷呀！”

父亲说：“你看花了眼了吧？”

我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴

呢！"我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。

母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了！”

这么说来，我在无意中见了鬼，见了鬼还不知道，原来鬼并不如传说中那般可

怕，他和蔼可亲，他死不赖账，鬼并不害人，真正害人的还是人，人比鬼要厉害得多啦！

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A、小说构造独特的主观感觉世界，用魔幻般的现实主义将民间故事和现代社会融为一

体，带有一定的迷信色彩。

B、作者走夜路见了鬼，见了鬼还不知道，他为碰到好鬼赵家三大爷而庆幸，于是他在文

中称赞鬼神，说他和蔼可亲，以致谢意。

C、莫言似乎特别钟情于故土上那片红高梁，在本文中，我们又看到了那片红高粱，它们

依然是那样神秘，沉寂中充满着躁动。

D、人鬼之间，孰善孰恶，孰亲孰疏，并无定规。为人者，心怀鬼胎，其害甚于鬼曰为鬼

者，与人为善，死不赖账、讲信用。

E、“我的身后当然什么也没有”一句独立成段，是想着重交代“我”当时无惧无畏的心

理，所谓“世界本无事，庸人自扰之”。

(2)请分析小说第二段的景物描写有什么作用。

(3)请就文中画线语句的内容和作用作简要分析。

(4)本文的构思是典型的欧窑亨利式结尾，“赵家三大爷大前天早晨就死了”这一结尾

在前文有多处暗示，请找出至少四次暗示，并作简要分析。

参考答案：

答案示例：

(1)DC(选D得3分，选C得2分)

(2)①渲染幽森恐怖的气氛；土路人迹罕至、杂草丛生、庄稼茂密、月光朦胧，偶尔传

来夜游动物的叫声，让人感觉到凉森森的，营造了一个幽森、静寂、恐怖的气氛；

②烘托人物的恐怖心理。环境越幽森，人走在这样恐怖的土路上，越提心吊胆，心里越恐

怖；

③为后文写“鬼故事'连篇累牍'地涌进脑海”作铺垫。正是在这样的环境中夜行，

“我”才会想起那令人毛骨悚然的鬼故事；

④这段写夜景恐怖的环境描写与后文的“奇遇”形成对比。夜晚虽恐怖，但奇遇的鬼并不

可怕，从而说明鬼并不可怕，真正害人的还是人；(答出其中三点即可每点2分，共6

分。)

(3)①这段话属于人物语言描写；

②这段语言描写生动地刻画了人物的性格特点，表现了赵家三大爷心地善良不害人、死不

赖账讲信用的性格特点。他心地善良，死不害人，他虽然死了，但他与生前一样，不吓唬

人；讲信用、死不赖账，他的钱不能用，就用玛瑙烟袋嘴抵债；

③这段话从侧面表明“鬼并不如传说中那般可怕”，表达出作者对美好人性的赞美，突出

了主题

（4）这是典型的“出人意料，情理之中”的笔法，在小说结尾时突转，使文章精彩巧

妙，出奇制胜，于平静处掀起波澜，引人深思，前文暗示主要体现在：

①“树影里闪出一个老人来。”一个“闪”字写出了赵三大爷身份的特殊；

②“穿得齐齐整整，在离我三五步处站住了。”迷信里讲，死人阴气重，不敢与活人阳气

相接；

③“知道你回来了，在这里等你。”鬼才能未卜先知；

④“我的钱不能用。”那是冥钱，阳间当然不能用；

⑤“接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴”，“冰冷”一词也暗示了赵三大爷已成鬼

魂；

⑥“父亲惊讶地问：‘你说谁？’"“惊讶”一词也可知赵三大爷已成鬼魂；

⑦“父亲说：'你看花了眼了吧？'”父亲的怀疑暗示了赵三大爷已成了鬼魂；

⑧''父亲竟犹豫着不敢接”，可见父亲内心的疑惧，暗示了赵三大爷已成鬼魂；（写出其

中任意四点即可）

【考点】小说阅读。

【分析】（1）本题考查对文章思想内容的分析概括；

（2）本题考查景物描写的作用；

（3）本题考查重要句子的理解；

（4）本题考查伏笔的运用；

【解答】试题解析：

（1）A.错误；”带有一定的迷信色彩”错误，不能把小说虚构等同于迷信；

B.错误；“他为碰到好鬼三大爷而庆幸”文中无此信息；作者在文中称赞鬼魂，说他和

蔼可亲的目的是说明鬼并不如传说中那般可怕；

Co正确；

D.正确；

E.“我的身后当然说明也没有”一句独立成段，句子短促，营造了紧张的氛围，再结合

上下文来看，可知此处其实更多是为了表现“我”的恐惧；

(2)从“行人稀少”“杂草丛生”可看出小路的荒凉；“全是庄稼地”“月光…闪烁着

微弱的银光”可看出小路两旁黑暗阴森；环境描写烘托出一种阴森恐怖的气氛；

“我”在这种环境下走夜路，自然产生了恐怖心理，景物描写烘托了“我”的恐怖心情；

“我”产生恐怖之情，与下文“鬼故事‘连篇累牍'地涌进脑海”相呼应，又与真正“见

鬼”的平和场景形成对比，说明鬼不可怕，人才可怕；

(3)这是语言描写；

“我还欠你爹五元钱"，说明老人心底良善诚实，记挂着还钱；他也没有像鬼故事的鬼一

样害人，反而很讲信用，即使不能还钱，也拿东西抵债；

从侧面反映鬼不可怕，说明作者对人性充满希望；

(4)欧亨利式结局即“意料之外，情理之中”，虽然结尾不能预料，但细推前文，却有

无数伏笔存在，使文章显得精彩巧妙；答此题只需找出赵三大爷出现后的动作、语言等描

写暗示“鬼魂”身份的句子加以解释即可；

3.阅读《巴黎圣母院》,完成H——12题。

11、下列各项中，对《巴黎圣母院》故事情节的叙述有误的两项是()

()(3分)

A.弗比斯与爱斯梅拉达幽会，克洛德暗中跟踪，藏在旅店阁楼里。当看到他们两人亲热

时，他妒火中烧，向弗比斯开枪射击，然后跳窗而逃。爱斯梅拉达吓得昏了过去，并被巡

夜的兵卒紧紧围住。人们都说是她杀了弗比斯。

B.在游行队伍簇拥下，愚人王伽西莫多丑陋的脸上洋溢着骄傲的心花怒放的神态。这是

他平生第一次尝到自尊自爱的欢乐。可人群中突然闯出一个的秃头人怒气冲冲地掀掉了他

的冠冕，折断了他的圭杖，撕碎了他的道袍，伽西莫多非但没有发怒，反而双膝跪倒，温

顺得像一头羔羊。

C.爱斯梅拉达带着她心爱的小山羊离开了狂欢的节日广场，在一条幽暗的小巷里，爱斯

梅拉达被克洛德和伽西莫多抢走。爱斯梅拉达奋力反抗。刚巧皇家卫队经过，侍卫长弗比

斯救下了她。克洛德逃走，而伽西莫多被擒获。

D.当克洛德•孚罗洛副主教听甘果瓦说爱斯梅拉达是他的妻子时，阴森森的眼睛差点冒

出火来，当他确定甘果瓦与少女缔结的只是名义婚姻，没有任何男人碰过她时，脸色越来

越开朗了。

E.在沙特雷法庭上，巴黎总督判伽西莫多罚款、鞭刑并示众一小时，当书记官向耳聋的

预审官说明伽西莫多是一个聋子后，引起预审官同病相怜的悲悯，将伽西莫多的示众时间

减半，而后在改动过的判决书上签了字。

12、“我可不愿意这魔鬼般的人再来找我。”甘果瓦想。于是他追上了堂•克洛德说：

“等一等呀，副主教先生!你对那位姑娘一一也就是我的妻子一一关心，那挺好呀。你想

出了一个妙计，把她救出圣母院，可是你的那个计划对我绝对不适用。我刚才想到了一个

好主意。假若我有办法不让自己的脖子给活结套住也能把她救出来，你说怎样"一一《巴

黎圣母院》

克洛德想出的妙计是什么？而甘果瓦又有什么好主意？请简要概述。（4分）

参考答案：

11、AE（克洛德用尖刀刺杀，没有开枪；E项预审官并未听清内容，也没有“引起同病相

怜的悲悯”相反将伽西莫多的示众时间增加了一小时。）（3分）

12、克洛德的妙计是:教堂只许被看到进去的人才能出来，所以甘果瓦可以进教堂和爱斯

梅拉达换穿衣服;把她替换出来。甘果瓦的主意是:因为流浪汉们都是勇敢的，埃及人都喜

欢爱斯梅拉达，所以可以挑动他们攻打教堂，趁混乱，救出教堂里的爱斯梅拉达。（4

分）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.（19分）

阅读下面文言文，完成7—10题

春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精

兵三万人南从鲁出胡陵。四月，汉皆已入彭城，收其货宝美人，日置酒高会。项王乃西从

萧，晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉军。楚军皆走，相随入毅、泗水，杀汉卒十余

万人。汉卒皆南走山，楚又追击，至灵壁东睢水上。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余

万人皆入睢水，睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，

窈冥昼晦，逢迎楚军。楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去。欲过沛，收家室而

西；楚亦使人追之沛，取汉王家；家皆亡，不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载

行。楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之，如是者三。曰：“虽

急，不可以驱，奈何弃之！”于是遂得脱。求太公、吕后不相遇。审食其从太公、吕后间

行，求汉王，反遇楚军。楚军遂与归，报项王，项王常置军中。

楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。项王谓汉王曰：“天下匈匈数岁者，

徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”汉王笑谢曰：“吾

宁斗智，不能斗力。”项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀

之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢

发，遂走还入壁，不敢复出。汉王使人间问之，乃项王也。汉王大惊。于是项王乃即汉王

相与临广武间而语。汉王数之，项王怒，欲一战。汉王不听。项王伏弩射中汉王。汉王

伤，走入成皋。

是时，汉兵盛食多，项王兵罢食绝。汉遣陆贾说项王，请太公，项王弗听。汉王复使

侯公往说项王，项王乃与汉约，中分天下。割鸿沟以西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王许

之。即归汉王父母妻子。军皆呼万岁。项王已约，乃引兵解而东归。

汉欲西归。张良、陈平说曰：“汉有天下太半，而诸侯皆附之。楚兵罢食尽，此天亡

楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓‘养虎自遗患'也。"汉王听之。

（选自《史记,项羽本纪》，有删节）

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.逢迎楚军逢迎：迎面扑来

B.汉王使人间问之间：间接地

C.汉王数之数：列举罪状

D.丁壮苦军旅苦：厌倦

8.下列句子中，全都能表现出项羽勇武之气的一组是（3分）

①收其货宝美人，日置酒高会

②项王乃西从萧，晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉军

③项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出

④愿与汉王挑战，决雌雄

⑤汉遣陆贾说项王，请太公，项王弗听

⑥项王已约，乃引兵解而东归

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤

⑥

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.彭城一战，项羽率领楚军杀得刘邦麾下的汉军大败。项羽的勇武之气、军事才能，

的确在刘邦之上。

B.楚军追杀汉王，汉王感到情况危急，就几次把自己的儿女推落车下，表现出极端自

私、薄情的阴暗一面。

C.面对项羽单打独斗、一决雌雄的提议，刘邦笑着回绝了。这一笑，刘邦的成熟狡

诈、阴险多谋跃然纸上。

D.困境之中，项王也能审时度势。汉王刚一派人劝说，项王就顺势与汉王定约，以鸿

沟为界平分天下。

10.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。（3分）

（2）始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业孰与仲多？（3分）

（3）楚兵罢食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓“养虎自

遗患”也。（4分）

参考答案:

7.B.3分。（间：暗中。）

8.B.3分。（①是刘邦所为，⑤表现项羽的不会审时度势，⑥表现项羽的守约，缺

乏远虑。）

9.D.3分。（困境之中，项王不能审时度势。汉王第二次派人劝说，项王才与汉王

定约，以鸿沟为界平分天下。）

10.（1）3分。这五个人,就是在周蓼洲先生被阉党逮捕时,被正义所激奋而死于这件

事的。判断句，1分；两处被动用法，1分；焉，兼词，1分。

（2）3分。以前父亲常认为我没有出息，不能做好自己的产业，不如二哥刘仲勤勉，

如今我所成就的家业，达到的成就，与二哥比较，哪一个的多？无赖，1分；治产业，

1分；孰与，1分。

（3）4分。楚军已兵疲粮尽，这正是上天亡楚之时。不如索性趁此机会就把它消灭。

如果现在放走项羽而不打他，这就是所谓的“养虎给自己留下祸患”。罢，1分；两处

判断句，1分；因机，1分；今释（之）弗击（之），省略句，1分。

附：文言文参考译文

这一年春天，汉王率领五个诸侯国的兵马，共五十六万人，向东进兵讨伐楚国。项王

听到这个消息，就命令诸将攻打齐国，他自己又率领精兵三万人向南从鲁县穿过胡陵。四

月，汉军已全部进入彭城，掳掠那里的财宝、美人，每天摆酒席大会宾客。项王引兵西行

奔向萧县，从早晨开始，一边攻打汉军，一边向东推进，打到彭城，已是中午时分，把汉

军打得大败。汉军四处逃散，前后相随掉进谷水、泗水，楚军杀了汉兵卒十多万人。汉兵

向南逃入山地，楚军又追击到灵壁东面的睢水边上。汉军后退，由于楚军的逼挤，很多人

被楚军所杀，汉军士卒十余万人都掉进睢水，睢水因被堵塞都不向前流动了。楚军把汉王

里外围了三层。正在这个时候，狂风从西北方向刮起，摧折树木，掀毁房舍，飞沙走石，

刮得天昏地暗，白天变成了黑夜，向着楚军迎面扑来。楚军大乱，队阵溃散，这样，汉王

才得以带领几十名骑兵慌忙逃离战场。汉王原打算从沛县经过，接取家眷向西逃，楚军也

派人追到沛县，去抓汉王的家眷；但汉王家眷已经逃散，没有跟汉王见面。汉王在路上遇

见了孝惠帝和鲁元公主，就把他们带上车，一块儿西逃。楚军骑兵追赶汉王，汉王感到情

况危急，就把孝惠帝、鲁元公主推落车下，滕公夏侯婴每次都下车把他俩重新扶上车，这

样推下扶上有好几次。滕公对汉王说：“虽然情况危急，马也不能赶得再快，可是怎么能

把他们扔掉呢？”就这样，姐弟俩才得以脱险。汉王等人到处寻找太公、吕后，没有找

见。审食其跟随着太公、吕后抄小路走，也在寻找汉王，却偏偏碰上了楚军。楚军就带着

他们回来，向项王报告。项王一直把他们留置在军中当作人质。

楚、汉长久相持，胜负未决。年轻人厌倦了长期的军旅生活，老弱也因水陆运输而十

分疲惫。项王对汉王说：“天下纷纷乱乱好几年，只是因为我们两人的缘故。我希望跟汉

王挑战，决一雌雄。再不要让百姓老老小小白白地受苦啦。”汉王笑着回绝说：“我宁愿

斗智，不能斗力。”项王让勇士出营挑战，汉军有善于骑射的楼烦，楚兵挑战好几次，楼

烦每次都把他们射死。项王大怒，就亲自披甲持戟出营挑战。楼烦搭箭正要射，项王瞪大

眼睛向他大吼一声，楼烦吓得眼睛不敢正视，两只手不敢放箭，转身逃回营垒，不敢再出

来。汉王派人私下打听，才知道原来是项王。汉王大为吃惊。这时项王就向汉王那边靠

近，分别站在广武涧东西两边互相对话。汉王一桩一桩地列举了项王的罪状，项王很生

气，要和汉王决一战。汉王不听，项王埋伏下的弓箭手射中了汉王。汉王受了伤，跑进成

皋。

这时侯，汉军士卒气盛，粮草充足，项王士卒疲惫，粮食告绝。汉王派陆贾去劝说项

王，要求放回太公，项王不答应。汉王又派侯公去劝说项王，项王才跟汉王定约，平分天

下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项王同意了这个条件之后，立即放

回了汉王的家属。汉军官兵都呼喊万岁。

汉王也想撤兵西归，张良、陈平劝他说：“汉已据天下的大半，诸侯又都归附于汉。

而楚军已兵疲粮尽，这正是上天亡楚之时。不如索性趁此机会把它消灭。如果现在放走项

羽而不打他，这就是所谓的‘养虎给自己留下祸患‘。"汉王听从了他们的建议。

略

5.阅读下面的文言文，完成4〜7题。（19分）

王宪，字维纲，东平人。弘治三年进士。历知阜平、滑二县。正德初，擢大理寺丞。

迁右佥都御史。清理甘肃屯田。进右副都御史，巡抚辽东。以应州御寇功，荫锦衣。迁户

部右侍郎，改抚陕西。入为兵部右侍郎。近畿盗起，偕太监张忠、都督朱泰捕之。武宗南

征，命率户、兵、工三部郎各一人督理军储。驾旋，以中旨代王琼为兵部尚书。

世宗即位，为给事中史道劾罢。嘉靖四年，廷推邓璋及宪为三边总制，言官持不可，

帝竟用宪。部将王宰、史经连败寇，玺书褒谕。吉囊数万骑渡河从石臼墩深入，宪督总兵

官郑卿、杭雄、赵瑛等分据要害击之，都指挥卜云断其归路。寇至青羊岭，大败去。五日

四捷，斩首三百余级，获马驼器仗无算。帝大喜，加宪太子太保。中官织花绒于陕，宪请

罢之。又因九庙成，请释还议礼得罪者，颇为士大夫所称。张璃、桂萼欲用王琼为总制，

乃改宪南京兵部尚书。已，入为左都御史。朔州告急，廷推宪总督宣、大。宪不肯行，

曰：“我甫入中台，何见驱亟也？”给事中夏言、赵廷瑞劾宪托疾避难，复罢归。

未几，帝追念宪，召为兵部尚书。小王子入寇，条上平戎及诸边防御事宜。又请立京

营分伍操练法，诸将不得藉内府供事，规避营操。帝皆嘉纳。旧制，军功论叙，有生擒、

斩首、当先、殿后、奇功、头功诸等，其后滥冒日多。宪定军功袭替格，自永乐至正德，

酌其轻重大小之差，胪析以上。诏著之《会典》为成式。寻兼督团营。西番诸国来贡，称

王号者百余人。宪与礼臣夏言等请如成化、弘治间例，答敕止国王一人，仍限贡期、人

数。议乃定。

大同兵变，宪初言首乱当诛，余宜散遣。而大学士张孚敬与总督刘源清力主用兵，宪

乃不敢坚前议。源清攻城不能下，北寇又内侵，请别遣大臣御北寇，己得专攻城。宪亦议

从其奏，论者多尤宪。会帝悟大同重镇，不宜破坏，乃寝其事，乱亦旋定。源清竟得罪

去。居数年，宪引年归，卒。赠少保，谥康毅。

（节选自《明史•列传第八十七》）

4.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.廷推宪总督宣、大推：举荐

B.帝竟用宪竟：竟然

C.诸将不得藉内府供事藉：凭借

D.论者多尤宪尤：责备

5.以下各组句子中，全都表明王宪军事才能突出的一组是（）（3分）

①以应州御寇功，荫锦衣②请释还议礼得罪者，颇为士大夫所称

③斩首三百余级，获马驼器仗无算④请立京营分伍操练法

⑤条上平戎及诸边防御事宜⑥宪乃不敢坚前议

A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.王宪多次受到皇帝褒奖。随武宗南征，回来后升兵部尚书；大败吉囊的军队后被武宗

封太子少保；再任兵部尚书，建议多被采纳，受到嘉许。

B.王宪也屡受贬斥、仕途不顺。第一次做兵部尚书，因言官的弹劾被罢免回乡；任左都

御史时，夏言、赵廷瑞弹劾他托疾避难，王宪又被罢免。

C.王宪也有不足之处。朔州告急，朝廷需要他时，他推托；大同发生兵变，当大学士张

孚敬与总督刘源清极力主张用兵时，王宪不敢坚持己见。

D.王宪在任上做出了许多功绩。人右佥都御史时清理甘肃屯田；偕同张忠、朱泰在近畿

抓捕盗贼；与夏言等确定针对西番的外交礼数，被采纳。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）宪不肯行，曰：“我甫入中台，何见驱亟也？”（5分）

（2）会帝悟大同重镇，不宜破坏，乃寝其事，乱亦旋定。（5分）

参考答案：

4.B（竟，最终。）

5.D（②的行为不能说明其军事才能，只是其为人处世的态度；⑥说的是他没有坚持自己

的正确主张。）

6.A（错在“被武宗封为太子少保”，原文为世宗。）

7.（1）王宪不肯前往，说：“我刚进入中台，为什么被驱赶得这么急迫呢？”

（“甫、何、见、亟"四个字每字1分，句子大意1分，共5分。）

（2）恰值皇帝醒悟大同是重镇，不应破坏，于是就搁置其事，叛乱不久也平定了

（“会、宜、乃、旋”各1分，大意1分，共5分。）

参考译文：

王宪，字维纲，东平县人。弘治三年考中进士。历任阜平、滑县知县。正德初年，提

升为大理寺丞。升任右佥都御史。清理甘肃屯田。进升右副都御史，辽东巡察安抚，因在

应州抗御敌寇有功，荫袭锦衣。升任户部右侍郎，改任陕西巡抚。进京担任兵部右侍郎。

京郊盗寇四起，与太监张忠、都督朱泰一起捕捉他们。武宗南征，命他率领户、兵、工三

部郎官各一人督率管理粮秣等军需物资。皇帝回京，以皇帝诏谕任命他代替王琼担任兵部

尚书。

世宗即位，被给事中史道弹劾而被罢官。嘉靖四年，朝廷推荐邓璋和王宪做三边总

制，言官认为不行，皇帝最终任用了王宪。部下将领王宰、史经接连击败敌寇，皇帝下诏

书褒赞。吉囊几万骑兵渡过黄河从石臼墩深入明朝国境，王宪督率总兵官郑卿、杭雄、赵

瑛等分别占据要害地方打击他们，都指挥卜云截断敌寇归路。敌寇到青羊岭，大败而离

开。五天四胜，杀敌三百多人，获马骆驼武器无数。皇帝大喜，加封王宪为太子太保。

宦官在陕西织造花绒，王宪请求停止。又借九庙建成，请求宽恕召回争论大礼获罪的

人，颇为士大夫所称道。张理、桂萼想任用王琼为总制，于是改任王宪为南京兵部尚书。

不久，入京担任左都御史。朔州告急，朝廷议定推荐王宪总管督率宣府、大同。王宪不肯

前往，说：“我刚进入中台，为什么被驱赶得这么急迫呢？”给事中夏言、赵廷瑞弹劾王

宪托病避难，再次被免职回乡。

不久，皇帝回忆思念王宪，召回任兵部尚书。蒙古小王子进犯，王宪分条上书陈述荡

平敌寇及各地边境防御的事项。又请求设立京营分伍操练法，各位将领不能借在内府供

职，设法躲避操练。皇帝都赞赏而采纳了。以前的制度，论列军功，有活擒、斩首、领

先、殿后、奇功、头功几等，其后胡乱冒充日渐增多。王宪订立了按军功袭荫官职的办

法，自永乐至正德，斟酌其轻重大小的差异，罗列评析呈上。诏令把它写入《会典》成为

固定制度。不久兼督团营。西番各国来进贡，称王号的有一百多人。王宪与礼臣夏言等请

求按照成化、弘治年间的惯例，皇帝答复敕书只限国王一人，仍然限定进贡日期、人数。

商议就确定了。

大同发生兵变，王宪最初说乱贼之首应当杀，其余的应遣散。而大学士张孚敬与总督

刘源清极力主张用兵，王宪就不敢坚持以前的主张。刘源清攻城攻不下，北方敌寇又向内

侵犯，刘源清请求另派大臣抵御北方敌寇，使自己能够专心攻城。王宪也主张依从他的奏

疏，议论者多责怪王宪。恰值皇帝醒悟大同是重镇，不宜破坏，于是搁置其事，叛乱不久

也平定了。刘源清最终获罪革职。过了几年，王宪因年老辞官回乡，去世。追赠少保，谧

号康毅。

6.文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏

曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以

《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头

地。”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民

出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能攻城。“驱使复入。轼诣武卫营，呼

卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。"卒长曰：“太守犹不避涂

潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以

守，卒全其城。

过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天

下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱,公独无一言以救之乎？”

安石曰：“二事皆吕惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则

不言，事君之常礼耳。上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安

石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是

知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨

勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。

仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤

爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。

（选自《宋史?苏轼列传》）

4.对下列句子中下划线词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.比冠，博通经史。比：等到

B.轼逅武卫营，呼卒长诣：下令

C.轼鹿于其上，过家不入庐：建房

D.大兵大武，汉、唐灭亡之兆狱：刑罚

5.以下各组句子中，全都表明苏轼“才学高”的一组是（）（3分）

①轼若为滂，母许之否乎?②以《春秋》对义居第一

③吾当避此人出一头地④吾在是，水决不能攻城

⑤在朝则言，在外则不言⑥神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食

A.①④⑤B.②③⑥C.②④⑥D.③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.苏轼听完母亲讲的故事，就能复述出大意来，很小就表现出了才能。

B.苏轼写信给欧阳修，欧阳修看到信后，说他自己应该避开，从而让苏轼出人

头地，表达了对苏轼的赞美。

C.苏轼路过金陵，拜见王安石，劝说王安石要敢于进谏，来报答皇上对他不一

般的待遇，很让王安石生气。

D.苏轼的才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没

有得到重用。

7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能攻城。（5分）

⑵今西方用兵，连年不解，东南数起大狱。（5分）

参考答案:

4.B（18>胤去.）

5.B（③⑥均是从的面表现万轼的才学,②是■箍表现，①是说苏轼的品行的.⑤是王安石■

的话，④是苏较守城的决心.）

6.C（王安石没有生气，他们二人谈簿融冷.）

7（1）富民们如臬*处了城,民心就会动摇，那我还和谈来守城呢？只要犹在.水就绝不会

冲了城.（5）分

百遭与守2分是:这1分句意2分

（2）今西方用兵，连年不解.东南散起大狱.（5分）

如今西边正在打仗，多年部不见停钺,东南地区发生多起刑狱事件

用兵，打仗1分不解，翻谈出没有结果、没有解决停战之意1分放，多次1分狱，刑

法案件1分句意1分・,

【恭考设文】■■

芬轼十岁时,父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书.听有关古今成败的塞，苏

轼都能马上说出它们的要点.程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息.而轼问道：我如果

做范清，母亲会应允吗？程氏说：你都能做范澄，我反而不能畋范滂的母亲了么？”等到二

十岁的时候（行冠礼的年龄），秀轼对羟典和史舞都很精通了.嘉佑二年，到礼部考试.凭

借对《春秋》的阐催居第一.后来石轼写信拜见欧阳修.欧阳修对概圣前日，“我应当避开.

好让此人出人头地

（后来,）苏弑救徐州知州.洪水在■村决堤，在梁山倡上泛海，，城墙就要倒了,富民们

争看要逃出城避水.苏轼说：富民们如果省附了城，民心就会动援，那我还和遣来守城呢？

只要我在，水雌不会冲了城.”迫使富民们再次回到城中.苏轼到武卫管，将卒长叫出说：

“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也哲且为我（守住徐州）尽点力.”卒长说：

“太守尚且不造洪水，我们这些小人一定效命于您.”雨日夜不停的下，苏轼住在城墙上面，■

路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方,最终保全了徐州.

苏轼路过金陵（今南京），拜见王安石,说।“大兴战争和刑罚，是汉,唐两朝灭亡的征兆.

祖宗先帝用仁厚治理天下，正打菖改革这些事.如今西边正在打仗,多年郃不见停战，东南

地区发生多起刑狱事件，您就不说一句话来解决这种局面吗”王安石日：“这两件事都是吕

惠卿引起的,我不在物为官，怎么敢去迸言？”苏弑说：“在朗做官就进言，不在朝做官就

不进言，这是侍奉皇帝的一般礼节.皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上

的,难道可以是寻常的礼数吗？”王安石大声说：“我一定会向皇上进言又说，“今天这

些话从我的最里说出来，从你的耳朵听进去（意思是不要夕法，保密》.”又说，“做人必须

知道，救一件不仁义的事.杀死的一个无罪的人,即使能得到天下也不去做,这才是可以的

苏轼开玩笑说；“现在当官的人,都为了争取i«少半年的磨勘（相当于磨合、试用期）时间.

■—就处“做ZxT丑安五芸芸没_■________________________________________

‘宋仁宗例开始读苏轼、苏辙的秉论，回到后宫中常兴地说।"我今夫为了孙后代找:死『两个,

好宰相.”宋神宗尤其喜欢苏轼的文宣，在后宫读苏轼的文章.太监送来疆食也忘了吃，称

费苏轼是天下奇才.但是一：!［到去世,苏轼也没有得到重用.

略

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.汉字是民族文化的化石，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。看下面几个汉

字，从例字以外的三个字中任选一个，仿照例子，写首三行小诗。要求符合该字的形体特

点和基本涵义，至少使用一种修辞手法。（5分）

碑誓意淡岁

碑

雪

卑微的石头亲手称出

被赋予了神圣的使命语言的斤两

就执著地站立了一生检验明天的兑现

参考答案：

写出所有偏旁2分，修辞1分，字的涵义2分。

答案示例：岁深沉的山数着夕阳下坠的次数记下日子的年轮

淡叠起的火气被如水的理智抚平调出生活最真的味

意心上支撑一枚太阳思想就不再流浪

略

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过15个字。

朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实

中，中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬

手，

,让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培

养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧，孩子逃得越急。父母只有让家庭教育沐浴在

人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔；,才会成为顶天

立地的参天大树。

参考答案：

1）.①不要试图体罚孩子（2）.②孩子才不会成为温室中的花朵

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应

的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种

语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补

写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综

合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要

做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、

总结句、展开句）的补写训练。解答本题，应把握文段上下文之间的联系。由第①个横线

前后的“扬手”和“各种暴力”可知，第①个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而

由，，莫”字和，，远离”二字可知，句中应有“不要”二字；第②个横线前的内容是“父

母抓得越紧”，根据文段内容可知，第②个横线处可填“孩子逃得越急”；第③个横线

前为分号，分析可知，③所在语句与前面的“孩子才不会……才会……”的句式大致相

同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故此处内容应为“孩子才不会成为温

室中的花朵”。（5分，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思相近

即可。）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目