宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）

宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机【参考答案】：C【解析】：内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。2、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范【参考答案】：A【解析】：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。3、觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共1页，当前为第1页。4、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验【参考答案】：B【解析】：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。5、心理咨询与辅导的基本方法是（）。A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法【参考答案】：B【解析】：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。6、高尚的学习动机的核心是（）。A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献【参考答案】：A【解析】：高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共2页，当前为第2页。A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题【参考答案】：C8、举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）．A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移【参考答案】：A9、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观【参考答案】：C10、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共3页，当前为第3页。【解析】：心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。11、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】：D【解析】：在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为并列结合学习。12、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习【参考答案】：B【解析】：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。13、如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）A、0-2岁B、2-7岁C、7—11岁D、11—15岁宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共4页，当前为第4页。14、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感【参考答案】：D【解析】：自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。15、西方教育心理学的创始人是（）。A、桑代克B、詹姆斯C、罗杰斯D、巴甫洛夫【参考答案】：A【解析】：美国心理学家桑代克是教育心理学体系和联结主义心理学的创始人，为西方教育心理学的建立奠定了基础。16、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：C【解析】：具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共5页，当前为第5页。17、罗杰斯在其宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共5页，当前为第5页。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则【参考答案】：C18、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制【参考答案】：D19、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习【参考答案】：A【解析】：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。20、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，6一11岁阶段的发展任务是培养（）A、自卑感宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共6页，当前为第6页。C、勤奋感D、主动感【参考答案】：C21、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象【参考答案】：C【解析】：练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。22、创造性思维的三个主要特点是（）。A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性【参考答案】：B23、关于创造性与智力关系的正确陈述是（）A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的【参考答案】：B24、对程序教学贡献最大的是（）。宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共7页，当前为第7页。B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【参考答案】：A【解析】：程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。25、知道“三角形的内角和等于1800”，属于（）。A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识【参考答案】：B【解析】：知道“三角形的内角和等于1800”，属于陈述性知识。26、世界上最著名的智力量表是（）A、《比纳一西蒙量表》B、《斯坦福一比纳量表》C、《韦克斯勒量表》D、《比纳一推孟量表》【参考答案】：B【解析】：世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福大学的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。27、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）A、元认知策略宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共8页，当前为第8页。C、组织策略D、复述策略【参考答案】：B28、通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A、上位学习B、同位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】：A【解析】：上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。29、个体品德的核心部分是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：A【解析】：道德认识是个体品德的核心。30、奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A、社会B、家庭C、学校D、教师【参考答案】：C宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共9页，当前为第9页。宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共9页，当前为第9页。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习【参考答案】：D【解析】：规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。32、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移【参考答案】：A33、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱【参考答案】：C34、预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学过程宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共10页，当前为第10页。35、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢【参考答案】：A36、道德两难故事法的创始人是（）。A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】：D【解析】：柯尔伯格是道德两难故事的创始人。37、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然【参考答案】：B【解析】：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。38、品德形成的标志是（）A、道德信念宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共11页，当前为第11页。C、价值内化D、道德行为习惯的养成【参考答案】：D【解析】：D品德具有稳定性，只有经常表现出一贯的行为规范，才标志着品德的形成。39、下列属于肯定性训练的是（）A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感【参考答案】：D40、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价【参考答案】：B【解析】：诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。二、填空题1、心理咨询与辅导的基本方法是__________。宁南县2021宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共12页，当前为第12页。2、20世纪60年代，西方教育心理学比较注重__________，注重为学校教育服务。【参考答案】：结合教育实际3、动机有激活、指向和_________三个基本功能。【参考答案】：强化4、个体的智力水平是其__________和__________相互作用的结果。【参考答案】：先天禀赋后天环境5、定势对迁移的影响表现为__________和__________两种。【参考答案】：促进阻碍6、学生心理健康教育中的__________，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。【参考答案】：心理评估7、学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境。【参考答案】：教学媒体8、中学生思维的主要形式是__________，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。【参考答案】：抽象逻辑思维9、元认知策略分为计划策略、监视策略和__________策略。【参考答案】：调节10、元认知是于1976年由________提出来的，它由三个成组成，即________、元认知体验和________。【参考答案】：弗拉维尔元认知知识元认知监控11、皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“________”方式来考虑问题。宁南县2021宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共13页，当前为第13页。12、一般认为，态度与品德形成过程的阶段依次为__________、认同、__________。【参考答案】：依从内化13、知识学习能给__________提供理论基础，从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析、操作，都是在有关知识的指导下进行的。【参考答案】：技能学习14、人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为__________。【参考答案】：自我效能感15、教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是__________；一是教师富于激励和想象的倾向性。【参考答案】：教师的热心和同情心三、判断题1、教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）【参考答案】：错误【解析】：教学方法应随社会变革不断改进完善。2、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）【参考答案】：正确3、动机越强，解决问题的效率就越高。（）【参考答案】：错误4、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是强度律。（）【参考答案】：正确5、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于外部的、稳定的、不可控制的。（）宁南县2021宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共14页，当前为第14页。6、配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）【参考答案】：对7、教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）【参考答案】：错误【解析】：应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器，形象地说明了心智技能是后天学习的结果。.（）【参考答案】：正确9、教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）【参考答案】：错教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。10、元认知策略总是和认知策略一道起作用的。（）【参考答案】：正确四、定义题1、重组性迁移【参考答案】：重组性迁移：指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。2、微格教学【参考答案】：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共15页，当前为第15页。【参考答案】：发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。4、个性差异【参考答案】：个性差异：人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征。包括需要、动机、兴趣、信念和世界观等。5、概念学习【参考答案】：概念学习：指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。五、概念题1、简述影响自我效能感形成的因素。【参考答案】：影响自我效能感形成的因素有：第一，个人自身行为的成败经验。这一效能信息源对自我效能感的影响最大。第二，替代经验。个体的许多效能期望是来源于对他人的观察，如果看到一个与自己一样或不如自己的人成功，自己的效能感就会提高。第三，言语暗示。他人的言语暗示能提高自己的效能感，但缺乏经验基础的言语暗示效果是不巩固的。第四，情绪唤醒。班杜拉研究发现，高水平的情绪唤醒使成绩降低而影响自我效能感。2、操作技能培训有哪些要求?【参考答案】：(1)准确地示范与讲解；(2)必要而适当的练习；(3)充分而有效的反馈；(4)建立稳定清晰的动觉3、形成性评价【参考答案】：形成性评价：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。4、简述教学中的感知规律。宁南县2021年春季幼儿教育学第六次冲刺检测试卷（含答案及解析）全文共16页，当前为第16页。【参考答案】：教学中的感知规律包括四个方面：(1)宁南县2021年春季幼儿教育学第六