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文档简介
2023-2024学年山东省滕州市羊庄中学秋季开学检测题
九年级语文
一、选择题(3*4=12分)
1.下列说话得体的一项是()
A.你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我叫两遍不成?”
B.你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍好吗?”
C.同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”
D.你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个
题。”
2.下列文学、文化常识表述有误的一项是()
A.《沁园春•雪》中,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
B.“风骚”,原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。
C.《沁园春•雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民,“宋祖”指宋太祖赵
匡胤。
D.汉朝时匈奴单于自称为“天之骄子”,后来称历史上某些强盛的北方
少数民族君主为“天骄”。
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是()
A.高耸入云的钢筋混凝土建筑,;裹木垠的钢结构摩天大楼,无不都在
叙述着中国建筑工业发展史。
B.瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮,一副承气谈A的架势。
C.一个真正的创业者应该明骞秋搴,发现潜在的需求,把握商机,开拓
市场。
D.我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,去装点于4下擎。
4.下列句子中,没有语病的一项是
A.通过阅读艾青的《我爱这土地》,使我感受到了作者炽热的爱国情
怀。
B.《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,今人只差一个
爱上它的机缘。
C.《厉害了,我的国》这部纪录电影,从圆梦工程、创新驱动、绿色中
国等角度,宣传了我国的大国风采。
D.我们既要脚踏实地,又要仰望星空,只要这样,才能走出一条丰富而
精彩的人生之路。
二、句子默写
5.默写。(1*8=8分)
(1)而现在//我在这头/大陆在那头。
(2)哦,,/我枉然在你的心胸里描画!
(3)你是四月早天里的云烟,/,星子在无意中闪,
(4)《沁园春•雪》一词中描写想象景色的句子是:
(5)《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是:?
三、综合性学习(3*4=12分)
6.中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了"数
风流人物,还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。
(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
(2)欣赏毛泽东主席的书法《沁园春•雪》,下列对其赏析不恰当的一项是
()
A.笔断意连,大气磅礴B.和谐匀称,端庄整齐
C.大小错落,粗细相间D.劲健雄峻,神韵飘逸
(3)根据毛泽东的“风流人物”标准,请你推介一个这样的人物,并简述理
由。
风流入物:_________
理由:_________________________________________
四、语言表达(8分)
7.班级将要组织一场主题为“我爱我的祖国”的诗歌朗诵会,小语想从余
光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》
这三首作品中,选取一首进行朗诵。从作品内容或情感表达上以及朗诵技巧等
角度考虑,你会向小语推荐哪一部?请写一段推荐语。要求语言要简明、连
贯、得体。
五、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
林徽因传(节选)
张清平
①1920年初夏,林徽因伴随父亲来到了欧洲。
②各处景物走马灯似的从眼前流过,各种印象叠加在了一起:巴黎街头自
由的人们和自由的空气,罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头,阿尔卑
斯山上终年不化的皑皑白雪,法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群,钟声、
鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响,风情万种;遗址、遗迹如珍奇宝石穿成
的项链,浪漫多姿;古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦,散发着久远
的高贵的气息。
③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知
识,纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时,远离祖国,远离
同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里,
孤零零的她时常想,父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重
要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?
④一个人的时候,她更多的是偎在壁炉旁,一本接一本地阅读英文版的书
刊。此时,她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后,她没
有怎么费力就能够自如她与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说,
读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗,读萧伯纳的剧本。刚开始,她的阅读还带
有学习英语的目的,可读着读着,这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷
的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本,可如今读过
原著,她才知道那些文言的译本是多么蹩脚,简直不能传达原文的情致于万
-O徽因天性敏感细腻,文学唤醒了她对生活的种种体验,激起了她强烈的共
鸣。
⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际,太阳明媚而艳丽。垂柳
柔柔的枝条在风中软软地飘荡,星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪,一切
都有着鲜明的色彩,一切都充满了勃勃的生机。这时节,徽因总爱跟着女房东
一同外出。女房东是一位建筑师,徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去
的地方是剑桥一带,那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书,坐在
草坪上,四下望去,皇家教堂富丽庄严,皇家学院散发着宁静、幽雅的气息,
“三一学院”图书楼上,拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。
⑥在国内,徽因随着家庭的搬迁,南来北往走过许多地方,出国后跟着父
亲也到过一些城市。可只有在这里,在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色
后,她才恍然觉察,那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲珑的睡莲、
明艳灿烂的朝晖晚霞,好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。
⑦她想起小时候住在祖父家,看过好多宋元名家的山水画。那时她不明
白,为什么那些画卷上,总是画着那么雄奇的山川,那豆大的房舍和米粒大小
的人物。如今她懂了,人在自然的怀抱里真是很小,小到只想变成一株草、一
朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中,徽因知道了建筑师与盖房子的人的区
别,懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的
庙宇和殿堂,果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。
⑧从这时起,徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。
8.(2分)第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦,
散发着久远的高贵的气息”,表达了作者—之情。
9.(2分)第③段中提到“徽因的感受是复杂的",她的感受主要有两个方
面:①;②O
10.(2分)下列对结尾画波浪线句子的理解不正确的一项是()
A.林徽因喜欢欧洲优美的风光,因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B.林徽因领悟了建筑学的真谛,从而萌生了成为建筑学家的愿望。
C.林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东有一定的关系。
D.林徽因的立志源于她领悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
11.(4分)结合文章内容,我们知道,林徽因的成就与很多因素密切相
关。请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。(80字左右)
阅读文段,回答问题
谁爱着你的背影
邓迎雪
这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回
去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”
我知道,母亲是票站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走
进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为
隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留
恋不舍。
近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有
了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感
叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分
散,团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到
有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深
沉。
那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
我出了楼,绕过一片绿地。快走到小区门口时,我偶然向后望去,忽然被
身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我
望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她
向我不停她挥手,依稀又在说着什么。
那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我
哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是
渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她。午后下起了雨,天色阴暗,母
亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去
吧,别等雨下大了。”
我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得
不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎
么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”
原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,
穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖
着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花地透过
蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷
雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下
的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。
(选自《特别关注》,有改动)
12.(2分)本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间
顺序,用简洁的语言概括。
13.(2分)请你结合全文,分析母亲的形象。
14.(4分)请你按照要求进行品析。
⑴“我才听见她关门的声音”句中的"才"不可删去,理由是什么?
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?
15.(2分)文章两处
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