初中个人学习心得体会(3篇)_第1页
初中个人学习心得体会(3篇)_第2页
初中个人学习心得体会(3篇)_第3页
初中个人学习心得体会(3篇)_第4页
初中个人学习心得体会(3篇)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第初中个人学习心得体会(3篇)

初中个人学习心得体会(精选3篇)

初中个人学习心得体会篇1

科学学科是一门实践性极强的基础自然科学。要学好科学课,培养好学生的学习能力,就必须指导学生会“看”、会“问”、会“猜”、会“动”。如何在科学课堂上提高学生的学习能力呢?

一、会“看”所谓会“看”就是观察。

观察是一种较为基本和常用的科学研究方法,是指人有目的、有计划、系统地知觉客观事物的

某些外部特征或属性的能力,是人们认识世界、获取知识的重要条件,是外界信息转化为人的认识的重要通道。

然而人的观察能力并非生而有之,也不是自然而然形成的,而是需要经过有意识、有计划地培养而得以提高的。小学生的观察能力,是在观察实践中得到发展的。因此,引导学生平时就注意一些人们一般不注意的事物,以提高观察的主动性和养成良好的观察习惯。

二、会“问”“学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进”。

质疑是发现的设想,探究的动力,创新的前提。在科学课堂中,小学生所具有的良好的质疑意识无疑是探究活动的催化剂。有人说:一年级学生刚进校园时,头脑里满是问号;到六年级毕业时头脑里已全是句号了。是不是他们全明白了呢?我想,答案是显而易见的。

主要是学生不善思考,不肯思考,不能质疑或是不善于质疑。造成学生质疑意识不强的原因,一是受制于学生的心理因素,即学生对课堂教学的情绪体验以及由此而产生的学习意愿不强烈。二是受制于学生的认知因素,即学生已有的知识水平不够。

三、是教师只按自己的预设思路进行教学,剥夺了学生主动质疑、自主探究的权利,使课堂缺少质疑的氛围等等。

质疑是教学的开始,质疑是教学的主线,教学的最终结果决不应当是用所传授的知识完全

消灭疑问,而应当是在初步解决已有疑问的基础上引发更多、更广泛的新疑问。在课外,我经常让学生自制学具,培养学生的探索精神和实践能力;经常有意识地布置一些课外探究活动,鼓励学生在课外动手动脑。往往学生在探究中会有一些意外的'发现并进行质疑,进而会寻求教师的帮助解决,这时只要适当地加以引导,就能让学生在操作、观摩、思考中逐步增强质疑意识。

四、会“猜”牛顿曾说:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。

大胆的“猜”是指对研究的现象和问题,联系已有的知识基础,进行现象和形象的分解、选择、加工,学会合乎情理的推理,以发现其中的奥秘。猜测,为学生提供了更加丰富的创新机会;猜测,为学生提供了更加广泛的思维时空。

初中个人学习心得体会篇2

上课的时间到了,老师给我们上了不一样的课,在家里面听课,也就是开始在网上上网课,对于没有了解过的还是想要试一试,而且以前也听说过,以后上学可能会变成线上授课,现在突然实现有些突兀啊。

为了在假期里面复习知识,我把所有的课本都带回家中,这给我上课提供了一个非常好的起点,当规定的时间到了,老师在群里发通知,告诉我们上课时间,还发了课表让我们自己做好上课准备,时间很快,上课也真快,我们在时间到了之后开始了上课。打开电脑听老师直播授课,老师为了让我们更好的学习,我们学校的老师都用同一个授课然健,非常方便,老师讲讲课也很幽默。

现在老师的课程和平常上课不一样的,因为老师可以把几个班的学生都拉倒一个直播间上课,不需要去一个班级一个班级去授课,我们可以看到老师更加精彩的授课,因为老师没有在学校那么忙碌了,给我们授课的方式变得更加多样化,虽然人数多,但是完全没有在学校那么吵,应为老师一个人面度很多人,没有了同学在上课的时间里面讲话开小差,就让我们变得更加有趣,每次的学习压力也轻松了很多。

学习的方式改变,和工作的容易让我有了更好的学习机会,我也喜欢这样学习。这样我可以有更多的时间安排自己的学习时间,我们白天的上课时间不多,也就差不多十节课程,减少了回家的时间,不需要每天吗,忙忙碌碌的去学校,在家中也更加方便,不用担心,自己起的玩迟到,我每天都会提前一个小时调好闹钟让自己早起,洗漱好学习。

因为自己的心态一开始就摆的正,所以对于自己的学习还是很认真的,从来不会忘记自己需要完成的任务。在上网课的时候我都会提前做好心情调整,减少时间浪费,所以很快就融入到课程中,而且上网课时老师教学更加灵活意变。不在拘束与各种教学器材,更加充分的利用了生活中的各种用品。不但教导了知识,而且还给我们提供使用的方式,非常好。

或许网课还有一些缺陷,但是在我们上课的过程中,我们老师也在不断的改正和调整上课的方式和习惯,给我们不一样的体验,也让我们学习更加轻松随意,家中的学习和在学校的学习,区别最大的还是我们自己的心态,如果带着学习的心态去学习,就不需要担心自己学的不好,只要自己认真就行,如果不想认真学习,其实在学校在家中都一样,所以学习还是要靠自我自觉。

初中个人学习心得体会篇3

春意盎然,一幅幅山水画在七彩五横大地上缓缓展开,山下挥毫泼墨,山上花开烂漫。恰逢第110个“三八”国际妇女节,而比烂漫山花、盎然春意更美好的是那些奋战在疫情一线的五横乡巾帼英雄、铿锵玫瑰。她们诠释了新时代女性的优秀品质,展现了巾帼不让须眉的靓丽风采,为打赢疫情防控阻击战贡献巾帼力量。

这个妇女节,注定是个不平凡的节日,这场看不见硝烟的“战疫”里,到处活跃着医务人员、基层工作者、巾帼志愿者的最美身影。她们是母亲、女儿、妻子,她们更是勇敢的战士,她们日日夜夜坚守在一线,风雪不归,坚守责任,她们的每一个瞬间、每一个画面定格成这场战“疫”中,这个春天里最美的画卷。

从紧张忐忑到踏实坚守,白衣天使实现最美逆行。

她是爱拍照爱逛街的95后,也是在疫情中选择逆行的白衣天使,她就是邓代军,安徽省安庆市宜秀区五横乡白林村桐怀组人,就读于承德医学院,毕业后一直在某部队总医院急诊医学科当护士。

在大年初一,刚端起碗,吃上热气腾腾的年夜饭,就接到了关于疫情防控的工作通知。她连团圆饭都没吃完,就匆匆买票,连夜乘动车回京。刚回归工作岗位的时候,她也很忐忑不安,毕竟没有应对过这样突发的疫情,难免会紧张,在和同事并肩作战几天后,她迅速调整过来了,笑着告诉我们:17年前全世界保护我们90后,现在该由我们来守护大家了,这是我们这代人的责任和担当。

整整一个月,她每天只休息三四个小时,作为一线的医护人员,邓代军会直接接触疑似以及确诊的新冠病人,防护必须做到位,厚重的防护装备在她的鼻梁和脸颊上留下了粗糙的压痕。但是她从未退缩,也从不后悔,一直在医院参加新冠肺炎的救治工作。

仔细想想,哪有什么白衣天使,不过是一群孩子,换了一身衣服,学着前辈的样子,和死神抢人罢了。

女主任化身“快递员”,防“疫”脱贫不断档。

当疫情的号角吹响,儿子失去了他依恋的母亲的陪伴,丈夫失去了他心爱的妻子的照顾,父母失去了他体贴的女儿问候。而五横乡,多了一个默默坚守的防疫工作者,战疫一线,多了一个无畏无惧的巾帼女战士。亲情在此刻按下暂停键,她快步向前,一刻也不愿停歇。

杨冬梅是白林村的女儿,也是五横乡唯一的一个女主任。自从大年初一,疫情开始蔓延,她就毅然把小家搬到村部办公室,轻装上阵,全身心投入到这场没有硝烟的战争中。“脚下沾有多少泥土,心中就沉淀有多少真情”。

白天,她骑着绑着宣传喇叭的电瓶车,入组到户,循环播放疫情防控宣传标语,提醒村民不聚集、少出门。同时,还当起了村民“快递员”,经常给村里的居家隔离的村民代买生活用品。晚上,她和村里的男同志“同排班、同值守”,守好五横乡的“东大门”,筑牢疫情防控的钢铁长城。

而在疫情防控呈现向好的态势后,冬梅主任丝毫没有松懈,又抓起了村里的扶贫工作,为龙云生态扶贫产业园的复工忙前忙后,谋划扶贫项目建设,力争打好脱贫攻坚的收官之战。同时,杨冬梅还不忘关怀贫困群众,经常化身“快递员”到贫困户家里走访看望,给他们送口罩、消毒剂等个人防护物资。“杨大叔,这段时间您就不要出门了,现在疫情防控虽然持续向好,但是咱也不能掉以轻心,还是要戴好口罩,少出门,不串门,这是口罩,您用完记得给我打电话,我再给您送”,冬梅主任温声细语地叮嘱着贫困群众杨大叔。她告诉我们:越是这个时候,贫困户越不能掉队,白林是贫困村,我们更要把弦再绷紧一点,才能不落一户、不落一人,高质量夺取疫情防控和脱贫攻坚双胜利。她的坚毅让我看到了千千万万战“疫”在一线的那些扶贫人的身影,真所谓巾帼不让须眉。

五横“女神”齐行动,同舟共济抗疫情。

在五横乡战“疫”一线上,有这样一群人,以女性独有的坚韧、细致,坚守在一线,撑起了防疫工作的“半边天”,她们就是五横乡的铿锵玫瑰,是“最美”的基层工作者。今年的三八妇女节,注定不会平凡,五横乡的女神们,也注定不会平凡。

乡镇是疫情防控的第一线。作为基层工作者,她们毫不犹豫冲锋上阵。从大年初三就放弃了休假,没有周末,没有假期,每天都是早出晚归,从不抱怨,也从未退缩,经常还要上门接触从外地回来和有感冒咳嗽等症状的居民;她们不论风雪,值守在卡点上,有时候冻得瑟瑟发抖,穿上绿色军大衣也是披上战袍,只为护一方平安;她们到处张贴公告、悬挂横幅、发放宣传资料,只为提醒村民做好防护措施,不聚集,不出门,消除他们的焦虑恐慌心理;她们悉心照顾独居老人、儿童、残疾人等特殊群体,入组到户,一遍遍宣传防疫知识,送口罩、消毒剂等防护物资,让村民们感受到温情。她们有一个共同的名字:巾帼战“疫”者。

“自己”这个东西是看不见的,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论