《自然界中的氧循环和碳循环》第一课时优教课件

第一课时氧循环3.7自然界中的氧循环和碳循环浙教版科学八年级下册学习目标1.了解自然界中的氧循环；2.了解大气压中臭气层的作用及其保护。

一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有60多亿，每天要消耗48亿多kg氧气，为什么我们没有感到缺氧呢？科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化。思考你有什么办法能使鱼缸中的鱼不缺氧？

换水使用增氧泵放入水草等你知道这是为什么吗？能否用实验证明？说一说1.取A、B两个封闭的玻璃钟罩，在其中分别放入蜡烛和植物，然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。2.观察A钟罩内蜡烛熄灭得_____，而B钟罩内蜡烛熄灭得_____。你的结论是：快慢绿色植物光合作用释放氧气。

AB活动①要控制的量是哪些？一定量的空气、蜡烛应同时点燃②实验中容器是否要密封？

是③光照的作用是什么？

为光合作用提供能量实验设计：AB讨论你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？O2CO2植物光合作用蜡烛燃烧植物呼吸讨论1、大气圈和生物圈中的氧元素主要以哪些形式存在？2、在自然界中，消耗氧气的途径主要有哪些？3、在自然界中，产生氧气的途径主要是什么？O2、CO2和水思考呼吸一下新鲜空气我们也要吸进O2呼出CO2煤、石油和天然气燃烧时也需要O2金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体的分解等也需要O2产生O2的主要途径是植物的光合作用活动根据玻璃罩为模板，设计图表模型来表示自然界氧循环过程。大气中的O2光合作用O2呼吸作用CO2物质燃烧活动CO2O2

自然界中的氧循环生物呼吸物质燃烧食物腐烂……植物光合作用1.根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？2.在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？

开窗通风；白天放置绿色植物，晚上拿出室外。人工补充二氧化碳；肥水管理；增强光照；夜间适当降温等。思考3.把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”，球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作生态球的原理。思考臭氧层保护1、你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜？2、你听说或知道臭氧吗？你对臭氧了解多少？平流层中25-35公里含有地球上90%的臭氧，这一区域被称为“臭氧层”。（1）分布：1.臭氧：O3保护臭氧层臭氧层对人和生物有什么影响?

资料：

计算机模拟表明：大气中的臭氧每减少1%，皮肤癌患者就增加2%，白内障患者增加0.6%；臭氧减少2.5%，每年死于皮肤癌的人数就增加1.5万；臭氧减少10%，海洋中10米深的鱼苗会在15天内死亡，大豆会减产4成……阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起保护作用保护臭氧层南极臭氧空洞你知道如图所拍摄的是什么现象？这种现象是怎么产生的？会给地球带来什么后果？已经采取了什么措施？你知道臭氧层的现状如何?讨论电冰箱、空调器的致冷剂的排放；过量的二氧化碳渗入；太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行的飞机喷出的尾气；大量使用化肥等。2.现状：臭氧层正遭受破坏，变薄并出现臭氧空洞。

禁止生产和使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。（1）原因：（2）措施：9月16日——国际保护臭氧层日保护臭氧层1：国际上先后于1985年和1987年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国1989年加入了维也纳公约，1991年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。保护臭氧层，中国在行动2：使用无氟冰箱。3：我……保护臭氧层1.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．水变成水蒸气B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．化石燃料的燃烧C课堂练习2.大气中