小学班主任年度考核个人工作总结

第第页小学班主任年度考核个人工作总结

学校班主任年度考核个人工作总结1

一学年顺当结束了，在科任老师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作：

九班级是整个中学阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年同学心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，同学的精神上有较大的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得迷茫，怎样让同学尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。

我主要做了两点；一是尊敬每位同学，尽可能满意同学的的需要，努力的克服了固执己见，尊敬同学的性格进展，为同学的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位同学，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，我班的刘安琪同学学习成果优秀，集体荣誉感强，班干工作也很超卓。但是，同学间的关系处理的不是很好。针对这一点，我找她谈心，援助她找缘由。后来她与同学之间的关系特别融洽。

对于后进生，不蔑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差，上课不仔细听讲，作业常常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很差，对于这样的同学只是批判指责，他的自信心会越来越少，我发觉他篮球打的不错，在学校组织的篮球竞赛中表现特别超卓，于是我就鼓舞他，假如你学习像打篮球那样专注，你的学习成果肯定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会实时的发觉并且实时予以规律，培育他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学援助他们，带动他们把学习搞上去。

这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应机敏，但就是纪律性较差，缺乏自我约束技能，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向同学提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。

我教育同学怎样正确处理同学之间的关系，并以此召开主题班会，对同学进行教育，在处理闹冲突的同学时，让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以此来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

劳动是培育同学德育思想品质的机会，现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些同学平常很少干活，养成了懒散的习惯，首先教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦黑板，我都示范并严格检查，实时表扬做得好的同学，批判做得不仔细和逃跑的同学，让同学知道老师不仅着重他们的学习更着重他们的人品。

二、主要收获和体会

把微笑送给同学，许多人在提到老师时，总会与“严厉”与联系在一起，其实“微笑”的能量才是无穷的，每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展，有句谚语：“谁也说不清晰哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”，由于我拥有有一种非常的教育手段。

在同学取得胜利时，我会微笑的送去观赏，在同学感到失落时，我回微笑去鼓舞，在同学犯错误时，我回微笑送去宽容，因此，我用微笑赢得同学的尊敬和爱戴，我想说：“微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，援助同学健壮成长。”

学校班主任年度考核个人工作总结2

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的.工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，；积极参加‘安全教育’的系列活动；“美化学校、爱护环境从我做起”的实践活动；“告辞不良行为习惯”“以优异的成果向家长汇报”；等主题队会。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，援助同学澄清思想上的模糊认识，实时对同学进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育；求知、上进、活泼、团结；的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，援助小班委树立威信；第二。在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、技能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守那么》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。依据学校工作安排和本班实际状况，拟定了全班与小组在知识、技能、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而加强了集体的凝集力和动力。

三、积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力援助他们清除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育能量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采用他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊敬老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，仔细上好每节体育课，加强同学的体质，提高同学的学习效率。四班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

六、稍不如人意处：虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作立场，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

学校班主任年度考核个人工作总结3

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会进展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素养。

二、教育工作方面

这学期，本人担负教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在上心参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，上心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很着重教学阅历的积累，有了就实时记住来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及多次参与市级沟通、获奖、发表。

三、守纪律方面

本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间中文本科并上心各类现代教育技术培训初步掌控了多媒体课件制作。

学校班主任年度考核个人工作总结4

转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担负高三*班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、了解学情

通过一段时间的教学接触，对同学的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决断采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础。

二、仔细备课

要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，径直把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择