二年级数学角的初步认识 全国一等奖_第1页
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文档简介

角的初步认识执教者：杨翠玲你们知道它们是谁吗？1、用4根小棒拼成一个正方形。2、用3根小棒拼成一个三角形。3、用2根小棒拼成一个图形。试一试：用小棒拼图形。美丽的校园认识角及各局部名称顶点边边顶点边边顶点边边认识角及各局部名称两条边是直直的，都从顶点出发。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？边顶点边角的组成一个角有一个顶点两条边今天我们把“角〞学，儿歌直直的线是两条边，角的形状都知道。尖尖的地方是顶点。指出下面各角中的顶点和边。〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕顶点顶点顶点边边边边边边判断。是角的在括号里打“√〞，

不是角的在括号里打“×〞。()()()()()()√√√√××学生制作活动角1、小组内完成活动角的制作。2、小组内一人转动活动角，其他同学观察角的变化，你得出了什么结论？比较角的大小角的大小与角的两边张开大小有关，张开得越大，角就越大；反之，越小。与边的长短无关。比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。下一步小小角，真简单，

一个顶点两条边。

画角时，要牢记，

先画顶点再画边。1、如果把这三个当做滑梯，你喜欢玩哪个？为什么？稳固练习〔1〕一个角有〔〕个顶点，〔〕条边。〔2〕写出下面角的各局部名称。21顶点边边顶点边边2.填空。①角的两条边越长，这个角就越大。〔〕②任意两条线都能组成一个角。〔〕③用纸折角，纸越大，折出的角越大。〔〕④正方形有4个角，三角形有3个角。〔〕3、判断下面各题。√×××4、

数一数下面的图形中各有几个角。〔〕〔〕〔〕〔〕4

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