二年级语文传统节日 说课一等奖

2传统节日②传统节日核心问题：这些传统节日带给人们的是什么？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？这些传统节日带给人们的是什么？边听边想听录音回忆课文“人欢笑〞，写出过春节时，人们的心里很快乐。“贴窗花，放鞭炮〞概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。“看花灯〞是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮〞用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。本文的“大街小巷〞，属于含有一对反义的成语,固定用法，用词很准确，使文章语言生动。街jiē书写指导：左中右三个局部的比例匀称，笔画较多要注意书写紧凑。部首：彳组词：大街街道造句：大街上人来人往热闹极了。音序：J结构:左中右

这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷〞是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫〞，交代了清明节人们的主要活动。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟〞是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘〞是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。这句话写的什么节日的什么习俗？舟zhōu书写指导：第二笔为竖撇，舒展，第五笔横长。部首：舟组词：龙舟独木舟造句：端午节要赛龙舟。音序：Z结构:独体字

艾ài书写指导：第一笔横长，第四五笔笔画舒展。部首：艹组词：艾草艾香造句：艾草可以用于针灸。音序：A结构:上下

这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧〞是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。这句话写了什么？积累写出几个和“牛郎织女〞类似的民间传说。______________________________________________?梁山伯与祝英台?、?孟姜女哭长城?、?白蛇传?。这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照〞写出了这个节日的具有代表性的环境。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老〞是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高〞是重阳节的主要民俗活动。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。这句话写的什么节日的什么习俗？敬jìng书写指导：左宽右窄，最后一笔舒展。部首：攵组词：敬爱敬重造句：敬爱的老师，教师节快乐。音序：J结构:左右转眼又是新春到，全家团圆真热闹。结尾这一句照应了开头的一句。又一次写到春节。结尾在文中的作用转zhuǎn书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专〞的两横上短下长。部首：车组词：转眼转弯造句：转眼间我们已经二年级了。音序：Z结构:左右

团tuán书写指导：□宽而方正，“才〞稍小。部首：囗组词：团圆团聚造句：春节要阖家团圆。音序：T结构:全包围

热rè书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半局部。部首：灬组词：热闹热火朝天造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：R结构:上下

闹nào书写指导：门要写的方正、市不要超出门。部首：门组词：热闹喧闹造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：N结构:半包围

同学们刚刚已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、桔祥和希望。这些传统节日带给人们的是什么？1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。串珠问题：2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清明节扫墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，登高，敬老。3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。重阳节〔踏秋赏菊登高敬老〕中秋节〔吃月饼赏月〕课文结构春节〔贴窗花放鞭炮〕元宵节〔看花灯〕清明节〔祭扫〕七月七〔乞巧〕端午节〔赛龙舟吃粽子插艾叶〕本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。课文主旨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——?元日?王安石清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——?清明?杜牧国学诵读本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。课堂小结1.朗读课文，背诵课文。教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞美和热爱之情。在熟读的根底上学会背诵，记住我国的这几个典型的传统节日。端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，一般按照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十五，清明节是按照阳历的4月4日或5日，端午节是农历的五月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，自己是怎么过的。2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。参考答案：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节〔1〕元宵节：这一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和小伙伴在公园里看花灯，放烟花。〔2〕中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，我会和家人团圆赏月，吃月饼。3.选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？教师点拨：我国的各民族的节日，我们已经有所了解，可以查查资料，再说出几个来。参考答案：我知道的其他民族的传统节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、土家族的女儿节、彝族的火把节、白族的三月节、苗族的花山节等等。一、把音节补充完整。t____

___ǐq____

x____贴春联乞巧大街小巷l____sh____j____ch____t____牛郎

赏菊

传统

﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡúuánǒng﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、看拼音写字词。jìng

jiē

ài

rè

nɑo敬街艾热闹爱道草三、辨字组词我能行。团()贴()街()困()粘()衔()郎()舟()转()朗()船()传()传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟小船转动四、填一填，分一分。①(贴)窗花②(

)龙舟③(

)月饼④(

)花灯⑤(

)鞭炮⑥(

)菊花⑦(

)粽子⑧(

)灯谜春节：______中秋节：______元宵节：______重阳节：______端午节：______赛吃看放赏包猜①⑤③④⑧⑥②⑦五、我会按照一定的顺序排一排。1．清明节重阳节端午节春节中秋节___________________________________________2．清晨黄昏正午深夜___________________________________________3．播种结果开花长叶___________________________________________清晨正午黄昏深夜播种长叶开花结果春节清明节端午节中秋节重阳节六、我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1．文中介绍的传统节日有(

)。(多项选择)A．春节B．元旦节C．元宵节D．清明节