高考生物一轮复习检测第七单元生物的变异育种和进化第23讲生物的进化第2课时能力提升B卷

2022届高考生物一轮复习同步检测第七单元生物的变异、育种和进化第23讲生物的进化第2课时能力提升B卷一、单选题1.等位基因F、f位于常染色体。据调查，某兔种群中的雌兔基因型频率分别为：FF(30%）、Ff(60%）、ff(10%），雄兔基因型频率分别为：FF(20%）、Ff(40%）、ff(40%）。假设该种群随机交配，则其子代()A．Ff的基因型频率为52%B．基因型频率改变，该群体发生了进化C．F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D．雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同2.美国加利福尼亚州有两个猴面花姐妹种——粉龙头(花瓣呈粉红色)和红龙头(花瓣呈红色)。它们起源于一个粉色花的祖先种，两者分布区重叠，前者(粉龙头)由黄蜂授粉，后者(红龙头)由蜂鸟授粉。下列相关分析正确的是()A.粉龙头和红龙头猴面花是因长期地理隔离而产生生殖隔离形成的B.粉龙头猴面花种群的突变对红龙头猴面花种群的基因频率无直接影响C.两者分布区重叠导致自然选择对两种群基因频率改变所起的作用相同D.因起源于同一祖先种，所以粉龙头和红龙头猴面花种群的基因库相同3.在某个较大的果蝇种群中，雌雄果蝇数相等，若XAXA比例为32%、XaY的比例为10%，则该种群中XA和Xa的基因频率分别为()A.90%、10% B.80%、20% C.50%、50% D.65%、35%4.在自然界中，狮（2N=38）、虎（2N=38）是不可能相遇的。现在动物园中将狮、虎混合饲养，生出两只具有观赏价值的狮虎兽，但狮虎兽不能产生后代。下列分析正确的是()A.狮、虎能产生后代说明两者为同一物种B.自然界中的狮、虎有隔离，动物园中的狮、虎没有隔离C.狮与虎交配产生的狮虎兽不能产生后代与染色体不能联会有关D.狮虎兽的产生说明人类可以打破不同种动物之间基因不能交流的界限5.调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则在该地区XB和Xb的基因频率分别为(

)A.94％6％

B.

51％49％

C.78％

32％

D.92%8％6.下图a、b、c表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。a地区物种甲某些个体迁移到b、c地区，经长期进化逐渐形成个新物种乙、丙。下列叙述正确的是（）A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．留居a地区甲种群的基因频率不再发生改变C．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同D．乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异7.道路和牧场的围栏使得青藏高原的藏羚羊被分隔在多个区域，形成局域小种群。为了保护藏羚羊等野生动物，我国在修建青藏铁路时，不惜耗资修建了许多高架桥和涵洞等生态通道。下列叙述正确的是()A.局域小种群之间因不能进行基因交流而存在生殖隔离B.局域小种群相对大种群，基因频率更容易发生改变C.生态通道是保护藏羚羊物种多样性的重要举措D.藏羚羊的基因突变频率主要受自然选择的影响8.迁移和杂交导致的一个种群的基因进入另一个种群（同一物种或不同物种）基因库的过程称为基因流动，基因流动是影响种群进化的诸多因素之一。下列推测不合理的是()A.基因流动、基因突变均能改变种群基因频率B.植物的基因流动通常借助风力、昆虫等实现C.某些情况下，基因流动可抵消自然选择的作用D.流入种群的新等位基因均能遗传给子代9.用若干基因型为Aa的棉铃虫进行自由交配，获得大量子代。用某种杀虫剂处理该棉铃虫的子代种群，发现基因型AA、Aa、aa的个体分别被淘汰掉80%、40%、20%。以下叙述正确的是()A.杀虫剂对棉铃虫发挥选择作用，并会诱发棉铃虫的突变B.杀虫剂的使用使棉铃虫Aa的基因型频率降低C.淘汰后棉铃虫A的基因频率为36.4%D.继续使用该杀虫剂，棉铃虫的死亡率会逐代增加10.下列关于生物多样性的叙述错误的是()A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性是生物进化的结果C.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础D.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因11.亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化。在趋同进化过程中(

)A.通过相互选择，不同生物的基因库趋于相同

B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响

C.自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性

D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种12.根据现代生物进化理论，下列关于协同进化的叙述，不正确的是()A.不同物种之间、生物与环境之间都存在协同进化，从而导致生物多样性的形成

B.在自然选择过程中，黑色桦尺蛾与灰色桦尺蛾之间表现为协同进化

C.非洲野牛与狮子之间可通过种间斗争等实现协同进化

D.光合生物产生了氧气，而氧气也为好氧生物的出现创造了条件，这属于生物与环境之间的协同进化二、填空题13.综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题:(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的________,如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,实际上反映了种群中基因的_____________。(2)现代生物进化理论认为,种群是________的基本单位。________________、________________、________________是新物种形成的三个基本环节。(3)如果大熊猫种群无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查,测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只,由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率,可以推测出这个种群中Aa的基因型频率(N)大约是()A.0≤N≤100% B.0＜N≤50%C.0≤N＜50% D.N＞50%14.请根据以下不同情况，回答下列有关变异与生物进化的问题：（1）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以______________为单位的变异。染色体变异不同于基因突变之处有①染色体变异涉及的碱基对的数目比基因突变的多，②_______________。（2）某动物种群中，基因型为AA、Aa和aa的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中基因型为aa的个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA︰Aa︰aa=___________________。（3）果蝇的隐性突变基因a纯合时雌蝇不育（无生殖能力），但对雄蝇无影响。一对基因型为Aa的果蝇交配产方生子一代，子一代随机交配产生子二代。子二代与子一代相比，A的基因频率_______________（填“增大”“减小”或“不变”）。（4）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且种群中只有Aa一种基因型。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中有Aa和aa两种基因型，且比例为2︰1，则对该结果最合理的解释是________________。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中所有个体的基因型及比例应为_____________。15.松花江是黑龙江的支流之一,在其上游黑龙江段生活着许多珍贵的鱼类,例如史氏鲟鱼。长江是我国内陆地区最大的江,长江的中华鲟鱼野生型已经很是稀少。回答有关进化的问题:1.自然条件下,长江的中华鲟和黑龙江的史氏鲟不会发生基因交流,其原因是二者在空间上存在__________。2.对长江的中华鲟和黑龙江的史氏鲟两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析,结果显示,序列有44个变异位点,总变异率为11.5%,这些差异属于__________多样性层次,这种多样性的形成主要是生物与环境之间的__________结果。3.在对史氏鲟的某一理想种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该鱼种群是否发生了进化?__________,理由是__________。4.现代进化理论认为:__________是生物进化的基本单位。史氏鲟这种鱼进化的实质是种群__________的定向改变,进化的方向由__________决定。

参考答案1.答案：A解析：2.答案：B解析：由题意可知，这两个猴面花姐妹种起源于一个粉色花的祖先种，生活在同一地区，没有形成地理隔离，A项错误；由于遗传物质的改变，导致授粉方式有所改变，经过长期的自然选择，不同授粉方式的个体组成的种群的基因库有很大的不同，最终形成了生殖隔离，从而由粉色花的祖先种进化到粉龙头和红龙头两个物种。由于存在生殖隔离，不同物种的个体间不能进行基因交流，所以粉龙头猴面花种群的突变对红龙头猴面花种群的基因频率无影响，B项种群，A、C、D三项错误。3.答案：B解析：由于雌雄果蝇数相等，而雄果蝇中某基因型的频率等于相关基因的频率，故可单独分析雄果蝇。题干信息显示，果蝇种群中XaY的比例为10%，则其在雄果蝇中的比例为10%×2=20%，进而推出雄果蝇中XAY的比例为80%，则该种群中XA和Xa的基因频率分别为80%、20%，B符合题意。4.答案：C解析：狮、虎虽然能产生后代，但后代不可育，无论是在自然界中还是在动物园中，二者之间都存在生殖隔离，二者为不同物种，A、B错误；狮虎兽的生殖细胞在减数第一次分裂前期染色体无法联会，因而不能产生正常的配子，C正确；动物园中的狮、虎虽然能产生狮虎兽，但狮虎兽不能产生后代，狮、虎之间仍然存在生殖隔离，人类并未打破不同种动物之间不能进行基因交流的界限，D错误。5.答案：D解析：6.答案：D解析：7.答案：B解析：本题主要考查现代生物进化理论及生物多样性。局域小种群之间因存在地理隔离而无法进行基因交流，A错误；在小种群中，由于不同基因型个体生育的子代数可能不同，而导致基因频率更容易发生变化，种群越小，越容易发生遗传漂变，B正确；生态通道是保护藏羚羊基因多样性的重要举措，C错误；藏羚羊的基因突变频率主要受环境因素的影响，自然选择影响种群的基因频率，D错误。8.答案：D解析：一个种群的基因进入另一个种群基因库，可改变该种群基因库的基因组成，进而改变种群的基因频率，基因突变也能改变种群的基因频率，A推测合理；风力、昆虫等可将植物的花粉或种子由一个种群带到另一个种群，引起基因流动，B推测合理；基因流动能改变种群的基因频率，若基因流动的强度与自然选择淘汰的强度相当，则基因流动可抵消自然选择的作用，C推测合理；基因流动可能发生在不同物种的种群之间，由于不同物种之间存在生殖隔离，故流入种群的新等位基因不定能遗传给子代，D推测不合理。9.答案：C解析：突变是随机的、不定向的，因此杀虫剂不会诱发棉铃虫的突变，A错误；AA被淘汰得更多，导致Aa的基因型频率增加，B错误；Aa的棉铃虫进行自由交配，后代基因型及比例为AA︰Aa︰aa=1︰2︰1，由于基因型AA、Aa、aa的个体分别被淘汰掉80%、40%、20%，则淘汰后AA︰Aa︰aa=1︰6︰4，计算A的基因频率=（1×2+6×1）/（2+12+8）×100%≈36.4%，C正确；继续使用该杀虫剂，由于种群中AA个体越来越少，棉铃虫的死亡数量减少，死亡率降低，D错误。10.答案：D解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；生物多样性是生物进化的结果，B正确；生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，C正确；所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因体现了遗传（基因）多样性，D错误。11.答案：C解析：不同生物间存在生殖隔离，不会出现相同的基因库，A错误；同一区域的不同物种之间存在相互选择和影响，B错误；生物进化通常有两个方面，一方面是生物与环境之间，环境选择生物，推进生物进化，另一方面是生物与生物之间相互选择，共同进化，所以在相同的环境下，不同种生物也会出现相似的形态结构，C正确；不同生物一般不会演化为形态结构相似的同一物种，D错误。12.答案：B解析：协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。黑色桦尺蛾与灰色桦尺蛾为同一物种，二者之间不存在协同进化，B错误。13.答案：(1)基因库;多样性(2)生物进化;突变和基因重组;自然选择;隔离(3)B解析：(1)一个种群中全部个体所含有的全部基因称为该种群的基因库；遗传的多样性，从本质上体现了基因的多样性。(2)现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位。突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的三个基本环节。(3)依题意和遗传平衡定律可知，该种群中A和a的基因频率之和等于1，且A和a的基因频率取值范围分别为0<A%<1，0<a%<1，Aa的基因型频率N＝2×A%×a%＝2×A%×(1－A%)。当A%＝1/2时，N＝1/2；当A%＝0时，N＝0；综上分析，0<N≤50%，B项正确。14.答案：（1）染色体；染色体变异可以通过显微镜观察到，基因突变通常则不能（或染色体变异对性状的影响通常大于基因突变）（2）4︰4︰1（3）增大（4）A基因纯合致死；Aa︰aa=1︰1解析：（1）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位进行成倍地增加或减少的变异，也可发生以染色体为单位个别染色体的增加或减少的变异；染色体变异不同于基因突变，染色体变异涉及的碱基对的数目比基因突变的多，染色体变异可以通过显微镜观察到，基因突变通常则不能，染色体变异对性状的影响通常大于基因突变。（2）由题意可知，若该种群中基因型为aa的个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中AA占1/3，Aa占2/3，它们产生的配子中A占2/3，a占1/3，个体间随机交配，理论上下一代中，AA=4/9，Aa=4/9，aa=1/9，AA︰Aa︰aa=4︰4︰1。（3）一对基因型为Aa的果蝇交配产生子一代，子一代的基因型及比例为AA︰Aa︰aa=1︰2︰1，其中A的基因频率为1/2。由于果蝇的隐性突变基因a纯合时雌蝇不育，但对雄蝇无影响，因此子一代产生的雄配子为A=1/2、a=1/2，雌配子为A=2/3、a=1/3，随机交配产生子二代，子二代中AA=1/3，Aa=1/2，aa=1/6，其中A的基因频率为7/12，比子一代