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文档简介
猜一猜
看不见，摸不着，没有颜色，没味道，动物植物少不了。
第六课
看不见的空气讨论
空气占据空间吗?“纸团不湿〞实验讨论同学们,你们有没有想过是什么东西把降落伞撑开的呢?活动1:空气在哪里
我们周围到处都是空气,可是它看不见也摸不着,怎样才能证明空气确实存在呢?
边看实验,边思考
老师把矿泉水里的水倒掉,再把盖子盖上,然后用手捏瓶子:〞为什么捏不瘪呢?翻开盖子再捏为什么就能捏瘪呢?里面有没有东西呢?有东西怎么又没看到,怎样才能证明空气的存在呢?活动2：动脑筋,想一想，怎样捕捉空气？
你还有其它方法来证明空气的存在吗?怎样捕捉空气？活动2:〞捕捉〞空气请用自己的方法把空气装起来.活动3：转移空气饮料瓶里的空气是怎样跑到玻璃杯子里的,我们在水中看到了什么?它是什么?它在水中是怎样移动的?活动3:转移空气
结论
空气具有占据空间的性质.活动4:压缩空气
用充气筒给篮球打气,观察打气过程中篮球的变化.
注射器压缩空气实验观察手压活塞有什么变化？手压活塞时有什么感觉？手松开活塞有什么变化？说明什么？
结论：空气可以被压缩，压缩空气有弹性，压缩空气具有弹力。
压缩空气的作用知识回忆：1空气是一种什么样的物质？2空气有什么样的性质？3怎样证明空气的存在？4压
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