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文档简介

新北师大版小学音乐一年级下认识乐器教学设计一、教学目标-帮助学生了解基本乐器的名称和外形。-培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣。二、教学内容1.引入：通过播放一段乐器音乐，激发学生的兴趣，引导他们思考音乐中可能使用了哪些乐器。2.介绍常见的乐器：逐一介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他、鼓等。通过图片、文字和实物形式展示乐器的外形和名称，帮助学生认识乐器。3.听觉训练：播放不同乐器的音乐片段，让学生尝试辨别出所听到的乐器，并口头回答其名称。通过多次练习，提高学生对乐器声音的辨识能力。4.视觉辨认：展示一系列乐器的图片，要求学生凭借外形特征识别乐器，并告知其名称。通过视觉刺激加深学生对乐器的印象。5.亲自体验：为学生准备一些简单的乐器，如口琴、小铃铛等。让学生轮流尝试弹奏这些乐器，并感受乐器发出的声音和手感。6.总结：回顾本节课所学的乐器名称和外形，让学生自己总结一下，并展示出他们学到的成果。三、教学方法1.讲授法：通过介绍乐器的形象和名称来帮助学生认识乐器。2.听觉训练：通过播放乐器音乐片段，培养学生对乐器声音的辨识能力。3.视觉辨认：通过展示乐器图片，让学生通过外形特征识别乐器。4.亲自体验：让学生亲自尝试弹奏乐器，感受乐器的声音和手感。四、教学步骤1.引入：播放一段乐器音乐，让学生猜测使用了哪些乐器，并和他们一起探讨。2.介绍常见的乐器：逐一介绍乐器，展示图片和实物，引导学生认识乐器的外形和名称。3.听觉训练：播放乐器音乐片段，让学生辨别乐器名称，并口头回答。4.视觉辨认：展示乐器图片，让学生凭借外形特征识别乐器，回答其名称。5.亲自体验：让学生尝试弹奏简单乐器，感受乐器的声音和手感。6.总结：让学生总结他们所学的乐器名称和外形，并展示出他们的成果。五、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和积极性。2.学习成果评价：通过学生的口头回答、视觉辨认和亲自体验等环节，评价学生对乐器的认识和掌握程度。六、教学资源1.乐器音乐片段。2.乐器图片和实物。3.简单乐器。七、教学延伸1.练习辨认更多

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