小学生安全教育教学计划第二学期

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学生安全教育教学计划第二学期学校生是祖国的盼望和将来，但因学校生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些平安方面的威逼。这就需要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识。以下是我给大家为大家整理的学校生平安教育教学方案其次学期，供您阅读与参考。

篇一：

平安教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。

本学期，学校支配我担当二班级一班的平安教育教学任务，为了让同学把握必要的平安学问，保证同学平安特制订本学期教学方案如下：

一、学情分析：

一班共有同学40人。绝大部分同学能遵守校纪校规，思想上乐观要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别同学，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强同学珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教学目标：

1.坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学进展观，坚持以人为本，把中学校公共平安教育贯穿于学校教育的各个环节，使广阔中学校生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和力量。

2.通过开展公共平安教育，培育同学的社会平安责任感，使同学逐步形成平安意识，把握必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安大事中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安大事对中学校生造成的损害，保障中学校生健康成长。

3.公共平安教育遵循同学身心进展规律，把握同学认知特点，注意实践性、有用性和实效性。坚持特地课程与在其他学科教学中的渗透相结合;课堂教育与实践活动相结合;学问教育与强化管理、培育习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;国家统一要求与地方结合实际乐观探究相结合;自救自护与力所能及地关心他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

三、教学内容：

公共平安教育的主要内容包括预防和应对社会平安、公共卫生、意外损害、网络、信息平安、自然灾难以及影响同学平安的其他事故或大事六个模块。重点是关心和引导同学了解基本的爱护个体生命平安和维护社会公共平安的学问和法律法规，树立和强化平安意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障平安的方法并把握肯定的技能。中学校心理健康教育连续遵照教育部已经规定的相关要求实施。

四、实施措施

1.在教学中，坚持以人为本，着眼于全体同学的身心健康，平安进展。引导同学树立“真爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。

2.深化挖掘同学已有的生活阅历和情感体验，乐观从生活实际和社会实际中查找相关的教学素材。注意选取同学普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。关心同学把握相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。

3.充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安教育。

4.在教学中，引导同学主动探究，开展思索、争论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能把握平安学问丰富情感体验。

5.通过开展丰富多彩的教学活动，关心同学把握必要的平安学问，注意培育同学预防和应对平安大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

五、课时支配：

每周一课时。

篇二：

一、教学目标

1、让同学加强平安熟悉，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。

2.培育同学社会平安责任感，使同学逐步增加平安意识，把握必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安大事中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安大事对同学造成的损害，保障同学的健康。

3.平安教育遵循同学身心进展规律，把握同学认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教育与强化管理、培育习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地关心他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

二、同学分析、教材分析：

平安教育关系到同学生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五班级同学已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教育课，可以让同学更好的把握有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。

本学期教学内容：大路交通平安常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教育、预防地震平安教育、防雷电平安教育、防溺水平安教育、学校生防火自救平安教育

三、教学措施：

1、坚持“贴近同学、贴近生活、贴近实际”的原则

教学中要面对同学丰富多彩的生活，深化挖掘同学已有的生活阅历和情感体验，乐观从生活实际和社会实际中查找相关的教学素材，注意选取同学普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，关心同学把握相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。

2、引导同学自主学习

在教学中，应注意引导同学主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、争论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中把握平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让同学死记硬背，而应鼓舞引导同学乐观参加到教学活动中去，让课堂成为同学自主、合作、探究的舞台。

四、教学进度

本学期共支配十九周，支配如下：

第一周平安大路交通平安常识

第三周平安用电常识

第五周平安遇到坏人怎么办