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第页共页幼儿园中班素质报告单评语1.身心发展：1)身体协调能力：能完成基本的跑、跳、爬、滚等动作，具备较强的身体协调能力。2)精细动作能力：能在规定的范围内握笔、挖沙、叠积木等，具备一定的精细动作能力。3)大脑发育：对外界事物表现出极大的好奇心，喜欢尝试新事物，大脑发育良好。4)感官发展：对光、声、色彩等感官刺激有较强的反应，并能表达自己的感受。5)运动发展：热爱运动，具备一定的体能和运动技巧，喜欢与同伴一起进行各种游戏活动。2.语言表达：1)语言理解能力：能听懂简单的口头指令，并正确执行，对于大人的提问也能给出简单的回答。2)语言表达能力：能用简单的语言表达自己的意愿和感受，有较好的语言表达能力。3)词汇量：词汇量丰富，能正确使用已学过的词汇，并逐渐掌握新的词汇。4)朗读能力：能认读一些简单的汉字和英文字母，有朗读的能力。5)表达方式：表达方式清晰简洁，能用简单的句子描述事物。3.社交与情感：1)自理能力：能够自己穿脱衣物、吃饭喝水、上厕所等，具备基本的自理能力。2)合作意识：愿意与同伴分享玩具、食物等，能够以和谐的方式与他人合作。3)关爱他人：关心他人的感受，愿意主动帮助同伴，具备良好的人际关系意识。4)表达情感：能表达自己的情感，包括喜怒哀乐等，善于与他人沟通。5)应对挫折：遇到困难或挫折时，能够勇敢面对，不轻易放弃，具备一定的坚强意志力。4.学习习惯：1)规则意识：能够理解规则的重要性，并积极遵守幼儿园的各项规章制度。2)学习自主性：能够主动参与学习活动，自觉完成老师布置的任务。3)学习兴趣：对学习感兴趣，能够主动主动探索新知识，积极参与课堂活动。4)认知能力：具备一定的观察、想象、记忆和思维能力，能够积极主动地思考问题。5)专注力：能够在老师的指导下，专注地听讲或参与活动，保持一定的学习专注力。5.创造力：1)想象力：具备较好的想象力，能够通过绘画、手工等方式表达自己的想法。2)创意思维：能够提出一些新颖的想法和创意，富有创造性和新奇性。3)创作能力：能够通过画画、手工制作等方式创作出一些简单的作品，展示自己的创造能力。4)视觉艺术：对于美的感知有较好的认知，喜欢欣赏绘画、音乐等艺术形式。5)学习态度：对待学习充满热情和好奇心，能够积极探索并寻求新的学习经验。总结评语：在幼儿园中班的学习和成长中，宝宝表现出了良好的身心发展、语言表达、社交与情感、学习习惯和创造力等方面的素质。宝宝具备较好的身体协调能力和精细动作能力，大脑发育良好，对感官刺激有较强的反应。在语言表达方面，宝宝能够理解口头指令并正确执行，能用简单的语言表达自己的意愿和感受。在社交与情感方面，宝宝具备良好的自理能力，愿意与同伴分享和合作，关心他人的感受。在学习习惯方面，宝宝具备较好的规则意识和学习自主性，对学习感兴趣，具备一定的认知能力和专注力。在创造力方面，宝宝具备丰富的想象力和创意思维，能够通过画画、手工制作等方式表达自己的创造能力。宝宝是一个乐观积极、热爱

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