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文档简介

第页共页中班数学公开课教案《我和朋友比高矮》教学目标：1.让学生能够通过观察、比较、测量，理解高矮概念；2.培养学生的观察能力、比较能力和同伴合作精神；3.通过游戏方式激发学生兴趣，增强学生对数学的积极态度。教学准备：1.教师准备绘有不同高矮的小人卡片或图片；2.准备测量身高的杆子、尺子或绘制高度刻度的纸板；3.准备一个小黑板或画纸；4.准备用于比较的实际物体（如书、玩具等）。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆今天来到数学课堂学习的主题是什么，做一些导入性的提问，如：-你认识什么物体的高矮？-有没有和朋友比较过个子高矮？-你觉得自己和朋友谁更高一些？二、呈现（10分钟）1.布置情境：教师拿出准备好的小人卡片或图片，让学生观察，并将其按照高矮进行排序。教师引导学生比较卡片或图片的高度。2.小组活动：将学生分为小组，每组给出一些物品，让学生用这些物品比一比，看看哪个物品更高一些。三、讲解（15分钟）1.设计问题：教师将一些物品放在桌上，让学生根据看和摸的方式判断哪个物品更高一些。2.引导学生讲解：教师引导学生将自己的观察和判断表达出来，例如：“我觉得这个物品更高，因为……”3.教师讲解：教师介绍绘制高度刻度的纸板，让学生了解概念：“比较物体的高矮，可以用刻度来衡量。”四、操作（15分钟）1.游戏：教师请几个学生上前，让他们站成一排，根据个子从矮到高排队。2.测量身高：教师使用测量身高的杆子或尺子，让每个学生一个一个地靠近，测量自己的身高，并记录在黑板上。3.笔触练习：教师让学生用画纸分别画出一个矮人和一个高人。五、总结（5分钟）1.教师概括：教师总结今天的学习，强调高矮概念的理解和比较的方法。2.学生反思：教师让学生回答问题：“今天你学到了什么？在测量身高的过程中有什么发现？”六、拓展（5分钟）1.同学间互相测量身高比较并画出对应的身高图谱；2.学生们给亲友们测量身高，比较身高差异。教学反思：通过本堂课的设计和实施，学生在观察、比较和测量中掌握了高矮的概念，并能运用这些概念进行比较和判断。同时，通过小组活动和游戏的形式，激发了学生的兴趣和合作精神，在积极参与中提高了学习效果

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