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文档简介

九年级化学培优补差措施一、培优补差指导思想在化学教学中，提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提高中等生的研究成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好研究惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的研究化学的兴趣和成绩。二、学生情况分析从研究情况及知识技能掌握情况看，40%的学生研究积极性高，研究目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，研究态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生研究兴趣上下功夫，通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施1、当真备好每一次教案，努力做好研究过程的趣味性和知识性相结合。2、加强跟班主任交流的交流，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、研究的具体情况，尽量排除研究上遇到的困难。3、多跟班主任交流，及时了解不同层次学生情况，交流、听取建议意见。4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。5、接纳一优生带一后进生的一帮一行动。6、请优生介绍研究经验，后进生加以研究。7、课堂上创造机会，用优生研究思维、方法来影响后进生。8、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。9、接纳激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的研究积极性和成功感。10、充分了解后进生现行研究方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前研究差的状况，提高研究成绩。四、主要措施1、围绕进步均分、合格率和优秀率的方针，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效力，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。具体分析每一个方针学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行个人培优。把优生集中在一起按时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础后进生进行个别辅导。发掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小后进生范围。2、进一步培养学生良好的研究惯,教会学生如何去学化学。3、督促学生做到研究一点，巩固一点，掌握一点：要肄业生天天做好”预—听课—复”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。XXX有总结。在测试

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