高职语文第二册课件01 琐忆

题解

课文研读

写作特点第一单元记叙文读写一琐忆整体把握作者简介

作者简介回目录页风格接近鲁迅，并因此与鲁迅结识。他是鲁迅研究的奠基人之一和权威学者，曾参加过1938年版《鲁迅全集》编校，还出版了《鲁迅全集补遗》《鲁迅全集补遗续编》，辑录、考订了鲁迅佚文。他的一系列关于鲁迅创作的著述，在鲁迅研究史上享有很高声誉。

唐弢（tāo）（1913—1992），原名唐端毅，浙江镇海（今属宁波）人。现代作家、文学史家、文学理论家。主要作品杂文集《推背集》《海天集》，论文集《鲁迅论集》等。20世纪30年代，开始从事业余创作，1933年起发表散文、杂文。其回目录页题解

这是一篇纪念鲁迅先生的文章。琐忆，“琐”是细碎的意思。在这篇散文中，作者回忆了30年代与鲁迅先生交往的几件细小、琐碎的事情，表现了鲁迅先生关爱青年、平易近人、爱憎分明的人格特点和坚忍不拔的战斗风格。整体把握回目录页1.开头两句诗出自哪里？它在文章起什么作用？2.根据课文内容填表，并思考后面的问题。中心：表现鲁迅的伟大人格材料：鲁迅的七次谈话对同志、对青年：A

C1．E

D2．F3．G4．H对敌人：B蔑视、讽刺5．I6．J憎恶、抨击7．K

①本文的“形散”和“神聚”分别表现哪里？

②鲁迅的七次谈话是按怎样的顺序组织起来的？出自鲁迅的七律《自嘲》。自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。第三联是全诗的核心和精髓，表达作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎，表现了作者在敌人面前毫不妥协，为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。提示回目录页返回开头两句诗这两句是全文的总纲，起到了串联所有材料的作用。提示回目录页返回作用“俯首甘为孺子牛”。提示回目录页返回A“横眉冷对千夫指”。提示回目录页B返回

平易近人提示回目录页C返回

爱护青年提示回目录页D返回

作者与鲁迅不期而遇，鲁迅的话打消了作者对鲁迅的误会。提示回目录页E返回

鲁迅用狮子和猪羊的比喻告诫盲目自夸地大物博者。提示回目录页F返回鲁迅用小溪和烂泥塘的比喻鼓励自惭浅薄的青年不要害怕权威。提示回目录页G返回作者和鲁迅谈及传闻中鲁迅帮青年补鞋的事，引出了鲁迅关于进化论的见解。提示回目录页H返回鲁迅用讨饭人攀阔佬的故事讽刺国民党当局对帝国主义奴颜媚骨。提示回目录页I返回

鲁迅用戴上防毒面具的谈话讽刺国民党地方官僚的假道学真无耻。提示回目录页J返回鲁迅以“皇帝免冠”的话题揭露反动当局末日不远。提示回目录页K返回

本文的“形散”表现记叙的七次谈话，事情细小；“神聚”表现在用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句诗总挈。提示回目录页形散而神聚返回

作者与鲁迅交往关系的逐步加深。提示回目录页安排材料的顺序返回回目录页阅读课文叙述第一件事的段落，思考下列问题：1.课文开头为什么写外界对鲁迅的议论？2.“一切都在意料之中,一切又都出于意料之外”，这句话看似矛盾，应如何理解？3.“唐先生写文章,我替你在挨骂哩。”鲁迅讲这句话的意图是什么？4.“半晌疑云,不,很久以来在我心头积集起来的疑云,一下子,全都消尽散绝了。”这里的两个“疑云”各是什么意思？5.简要说说作者与鲁迅见面前、见面时、见面后的情态。

看B部分课文研读A

目的是先抑后扬。提示回目录页返回写外界对鲁迅的议论

“一切都在意料之中”是指作者早就想到“鲁迅先生会责备我”；“一切又都出于意料之外”指作者感受到鲁迅先生的直率与先前听人议论说鲁迅先生如何世故不相符合。提示回目录页返回“一切都在意料之中,一切又都出于意料之外”

鲁迅以调侃作客套话。提示回目录页返回“唐先生写文章,我替你在挨骂哩。”

前者是指“可要挨他几下了”；后者指听别人说的鲁迅世故，脾气大，睚眦必报。提示回目录页返回两处“疑云”

见面前：害怕遭责备，颇有点惴惴不安；见面时：误以为先生一见面就责备自己，立刻紧张起来，说话结结巴巴；见面后：疑云消尽散绝。提示回目录页见面前、见面时、见面后作者的情态变化。返回回目录页阅读“从那一次”至“眼睛记着远处”，思考下列问题：1.“他留着浓黑的胡须……对现实社会的不调和。”鲁迅的肖像有哪些特征？这段描写表现了鲁迅怎样的个性、精神和形象？2.鲁迅先生用狮子和猪、羊各比喻什么？这个比喻有什么好处？3.鲁迅先生用小溪和烂泥塘各比喻什么？这个比喻有什么好处？4.鲁迅所说的“进化论牵制过我”“但也有过帮助”这些话，你是怎样理解的？5.“猴子、虫豸”比喻什么？6.“鲁迅先生沉默了,眼睛望着远处”，这句神态表现了鲁迅先生怎样的形象？课文研读B回A部分看C部分鲁迅肖像的特征提示回目录页胡须浓黑，目光明亮，头发直竖。返回鲁迅的个性、精神和形象提示回目录页

头发的形象表现鲁迅倔强的性格，不屈的斗争精神，表现鲁迅坚定、沉着、勇敢而顽强的战士形象。返回狮子和猪、羊提示回目录页

用“狮子”比喻强大的国家， 用“猪、羊”比喻弱小的国家。返回“狮子和猪、羊”比喻的好处提示回目录页

形象地说明了中国正处于政治腐败、国力衰弱、经济落后时期，自夸国大极其危险返回

用“小溪”比喻青年，用“烂泥塘”比喻夸夸其谈的学者。提示回目录页小溪和烂泥塘返回

是说青年人虽然阅历浅薄，但积极向上，比夸夸其谈的学者故弄玄虚，借以吓人要好得多。提示回目录页“小溪和烂泥塘”比喻的好处返回

比喻思想变坏甚至走上反革命道路的青年人。提示回目录页“猴子、虫豸”返回

说明鲁迅对“也会变虫豸”的忧虑和对青年“变猴子和虫豸”的机会少一些的坚定希望。提示回目录页神态描写返回

这是鲁迅先生的自我解剖；对进化论对一分为二的分析。“有过帮助”是指“进化论”使他“相信进步、相信未来、要求变革和战斗”，成为一个民主主义者；“牵制过我”表明他认识到“进化论”的错误，从“进化论”到阶级论，成为一个共产主义战士。。提示回目录页返回“进化论牵制过我”、“但也有过帮助”课文研读C回目录页看B部分阅读“鲁迅讽刺国民党地方官僚禁止男女同学之事”的文字，思考下列问题：1.鲁迅的评论有怎样的意味？2.鲁迅采用怎样的方法批驳他们的？3.戴防毒面具的细节对表现鲁迅的形象有什么作用？鲁迅的评论提示回目录页

讽刺国民党地方官僚禁止同学同泳是假道学真无耻返回批驳方法提示回目录页

归谬法。

返回鲁迅的形象提示回目录页

表现了鲁迅先生的幽默。

返回回目录页写作特点

课文在记叙中穿插了一些精到的抒情性议论，把它们找出来，并说说它们在文章内容和结构上的作用。抒情性议论提示回目录页

文章以简洁的议论开头，总揽全文；在记