七年级上册生物《第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件（两套）

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？想一想，议一议间接地提供食物来源。（因为大多数蛙的食物是昆虫，昆虫大多数以绿色植物为食。）自主学习：寻找下面四道问题：1、试验中滴加碘液的作用？2、试验中酒精的作用？3、光合作用的产物是什么？4、光合作用必须在光下进行吗？思考：试验中滴加碘液的作用？

怎样检验制造的有机物是不是淀粉？并说明理由。使用碘液进行检验。因为遇碘变蓝是淀粉的特性。直接在绿叶上滴加碘液能显现蓝色吗？怎样去除绿叶的颜色？使用酒精。酒精的作用：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。不能绿叶在光下制造有机物实验目的要求1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。实验材料天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。

不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜Why?1方法步骤参考答案用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射2？参考答案怎样探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？将叶片的一部分用黑纸片遮盖，使遮光部分与见光部分形成对照。几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片3把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中4为什么要隔水加热？因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。5用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而遮光部分没有变蓝。绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。

叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明了什么？光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。总结实验步骤暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化光合作用的概念

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用

那么我们说，植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物有什么作用呢？

绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处。一、从细胞水平看细胞壁的主要成分——细胞膜的主要成分——细胞核的主要成分——有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有机物二、从器官水平看苹果、梨等果实含丰富的糖类黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉三、从个体水平看

构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。绿色植物制造的有机物养育了其他生物草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。光合作用的意义不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，构建植物体，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，绿色植物制造的有机物也养育了其他生物。1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是：①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵叶片放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后加碘液④③②⑤①⑥2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（）

A.叶片的所有细胞

B.叶表皮细胞

C.叶细胞中含有叶绿体的部分

D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分C1、试验中滴加碘液的作用？使用碘液进行检验。因为淀粉遇碘变蓝。2、试验中酒精的作用？使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。3、光合作用的产物是什么？淀粉等有机物。4、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰。5、对酒精要为什么要隔水加热？因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。6、绿叶在光下制造有机物实验步骤暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰。参考答案为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验。看看遮光部位和见光部位是不是都能制造淀粉参考答案绿色植物是生物圈中有机物的制造者蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？思考氧气和食物生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。目的：1、绿色植物通过光合作用制造的有机物是不是淀粉2、光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件实验材料：盆栽的天竺葵、黑色纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。盆栽的天竺葵(甲)暗处理一昼夜↓选择叶片遮光↓光照几小时盆栽的天竺葵(乙)

未经暗处理↓选择叶片遮光↓光照几小时盆栽的天竺葵(丙)

一直放在暗处实验步骤：

★把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜★用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。★几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。★把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。★用清水漂洗叶片，再放入培养皿中，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶色发生了什么变化。酒精只能隔水加热，否则将发生危险！酒精隔水加热

注意：一旦酒精外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。汇报实验现象1、为什么要加热溶解叶绿素？

加速叶绿素溶解于酒精中2、清水和酒精哪一个能溶解叶绿素？

酒精3、酒精为什么一定要隔水加热？酒精是易燃物质，不可以明火加热，否则会出现爆炸。如果加热温度不超过100摄氏度，可采用水浴加热，即隔水加热。4、绿色植物制造的有机物是什么？

淀粉，因为淀粉遇到碘会变蓝5、为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来？是为了探究绿叶制造有机物与光的关系6、为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？

因为要使天竺葵叶片产生的有机物消耗完暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化回顾实验全过程，总结实验步骤分析结果，得出结论：遮光部分（遇碘不变蓝）未遮光部分（遇碘变蓝）结论：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。绿色植物，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体因为含有叶绿素而呈现绿色，绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成有机物，并把光能转化成化学能，储存在有机物中。光合作用

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是光合作用。光合作用的意义：

1、满足自身生长、发育、繁殖的需要；

2、为生物圈中其他生物提基本食物来源。思考：有机物用来构建植物体植物体的组成成分除了水和少量的无机盐外，最主要的是有机物。光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个细胞，为细胞的生命活动提供能量，并且参与构建植物细胞，进而构成植物体的各种组织、器官，甚至整个植物体。细胞水平：组成细胞的主要成分是有机物，例如：细胞壁——纤维素（有机物）、细胞膜——蛋白质和脂质（有机物）、DNA（有机物）。器官水平：苹果、梨等果实中含有丰富的糖类；有些植物的根茎中也含有大量的有机物，比如莲藕的茎中含有很多有机物。个体水平：构成植物体的干重绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐。

植物生长旺盛，需要的有机物越多；寒冷的冬天，植物体内合成的有机物减少或者停止，因此植物的生长缓慢，当春天来临，风和日丽，植物光合作用日渐旺盛，有机物的合成不断增多，植物生长迅速，生物圈也因此而生机盎然。绿色植物制造的有机物养育了

生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物除了给自己提供能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物提供能量和构建材料。植食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物兼而食之，人类就是杂食动物。绿色植物作为生物圈中的生产者，所制造的有机物通过食物链，食物网，养育了生物圈中的其它生物。1判断下列是否正确（1）叶绿素