苏教版科学三年级上册5.2选择能够研究的问题课件

14三月2024苏教版科学三年级上册5.2选择能够研究的问题第一部分、游戏导入，激发探究兴趣1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？

2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？

吹泡泡如果同学们玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出哪些花样？吹泡泡：1、材料：洗洁精、肥皂、水、吸管、量筒2、方法：将水和洗洁精按4份水，1份洗洁精的比例混合在一起，并轻轻搅拌，然后用各种吸管来吹。还可以用细铁丝弯成各种形状的框，制造泡泡。洗洁精●配制不同比例的溶剂●用各种吸管吹肥皂通过吹泡泡活动，你能提出哪些问题？用细铁丝变成各种形状框，制造泡泡想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。想怎么吹就怎么吹，花样越多越好。通过吹泡泡活动，你能提出哪些问题？把我们的问题都列出来：1、为什么有的泡泡大，有的泡泡小？2、怎样才能把泡泡吹得大一些？3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？4、为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？5、为什么用方框吹的泡泡任然是球形的？、6、哪一种泡泡可以维持很长时间才破灭？7、哪一种泡泡最有趣、最好玩？…………..

提出了问题，我们又如何去寻找问题的答案呢？

寻找问题答案的途径

1、到图书馆或上网查找资料2、通过观察和实验找答案为了加深理解和记忆，我们可以换一种方式呈现查阅到的资料，那就是制作信息卡。怎样制作信息卡呢？1、到图书馆或上网查资料

提出了问题，我们又如何去寻找问题的答案呢？自制信息卡信息卡的自制步骤1、标题：用问题的形式出现，表明文章的主要内容。2、正文：回答标题所提出的问题。3、概括出基本要点：表格形式。4、附加照片：增加主题的趣味性。信息卡的自制步骤1、标题：用问题的形式出现，表明文章的主要内容。2、正文：回答标题所提出的问题。3、概括出基本要点：表格形式。4、附加照片：增加主题的趣味性。2、通过观察实验找答案问题：乒乓球落地后，一般都会反弹，反弹的高度与什么因素有关？假设所需材料研究步骤结论乒乓球反弹高度可能和下落的高度有关乒乓球、标尺、记录表格。1、分别从1米、1.5米高处松开手，让乒乓球自由下落；2、连做三次，并做好记录。乒乓球反弹高度和下落的高度有关观察与试验找答案物体下落反弹的高度和什么因素有关？

试验记录表假设乒乓球反弹高度和下落的高度有关所需材料乒乓球、标尺、记录表格。研究步骤（1）分别从1米、1.5米的高处松开手，让乒乓球下落；（2）连做三次，并做好记录。结论物体反弹的高度与下落的高度有关。讨论：通过观察实验找答案和通过查资料找答案有哪些不同？通过查资料找答案是间接获取知识通过观察实验找答案是直接获取知识第二部分：如何寻找问题的答案1、到图书馆或上网查资料，自制信息卡2、自己通过观察和实验找答案

√×1．选择可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。如何选择能够研究的问题呢？男生心跳和女生心跳的快慢一样吗？UFO是怎么回事？没法观察，也没法做实验√×2．选择与科学知识有关的问题。为什么放飞纸飞机前要哈哈气？什么样的纸飞机最有趣？和生物有关、和物体的运动变化有关、和地球天文有关的知识都是科学知识√×3．选择不涉及复杂知识的问题。这颗树上有多少种小动物?恐龙为什么会灭绝？研究这个问题需要很多知识，太复杂4．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。

为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？

泡泡的颜色都是一样吗？查找资料，自制信息卡自己制作大熊猫的信息卡自己找答案和通过查资料找答案由哪些不同？自己找答案和通过查资料找答案有哪些不同？

答：自己找答案是直接获取知识，查找资料找答案是获得间接知识。

第三部分：实践活动，学会选择可研究的问题

选择问题的四个标准和方法。A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。√×A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。√×B．多提与科学知识有关的问题。√×C．多提不涉及复杂知识的问题。D．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。

为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？

泡泡的颜色都是一样吗？把我们的问题都列出来：1、为什么有的泡泡大，有的泡泡小？2、怎样才能把泡泡吹得大一些？3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？4、为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？5、为什么用方框吹的泡泡任然是球形的？、6、哪一种泡泡可以维持很长时间才破灭？7、哪一种泡泡最有趣、最好玩？…………..

提出了问题，我们又如何去寻找问题的答案呢？对于目前无法解决的问题，我怎该怎么吧？我学到了！自己到图书馆或上网查资料，自制信息卡；自己通过观察和实验找答案。一、如何寻找问题的答案A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。B．多提与科学知识有关的问题。二、如何选择我们能研究的问题D．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。C．多提不涉及复杂知识的问题。如何选择我们能研究的问题？

（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题；（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。第四部分：拓展延伸，学会如何转变问题便于研究

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配图片2．选择能够研究的问题转化选择提出问题这节课我学到了：到图书馆或上网查资料找到答案自己通过观察和实验找到答案。如何寻找问题的答案间接获取知识直接获取知识1．选择可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。2．选择与科学知识有关的问题。如何选择我们能研究的问题4．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。3．选择不涉及复杂知识的问题。

1、为了（）和（），我们可以换一种方式呈现查阅到的资料。（）就是一种记录或呈现信息的好形式。2、我们应该多提可以通过（）、（）、（）能