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文档简介

第页共页幼儿园小班社会教案《你帮我来我帮你》一、教学目标1.引导幼儿形成互助合作的意识，培养幼儿之间相互帮助、分享、体谅的社会行为。2.激发幼儿积极参与集体活动的兴趣，提高幼儿的集体荣誉感。3.培养幼儿与同伴之间的友谊，促进幼儿社交能力的发展。二、教学内容1.活动主题：你帮我来我帮你2.活动形式：集体活动、小组活动、角色扮演、游戏、互动讨论等。三、教学过程1.导入（10分钟）幼儿园老师向幼儿们介绍今天教学的主题《你帮我来我帮你》，并向幼儿们展示一张图片：“小明在帮小红拿书包，小红很高兴的表情。”老师问：“小明为什么要帮小红拿书包呢？”引导幼儿开展思考和讨论，并逐渐引导幼儿们认识到互帮互助的重要性。2.学习活动（30分钟）（1）角色扮演：老师精心设置一些情景，如小红在操场上摔倒了，小明看到后过去扶起小红，并关心地问：“你没事吧？”等情景。老师鼓励幼儿们自愿扮演角色，亲身体验互助的情感，并引导幼儿们反思和讨论扮演不同角色时的感受和体会。（2）游戏：指导幼儿们玩一些合作游戏，如“拔河”、“跳房子”等，要求幼儿们团结一致、共同努力，帮助自己的小组获胜。（3）互动讨论：老师带领幼儿们一起讨论，什么时候需要帮助别人？怎样帮助别人？被别人帮助时自己的感受是什么？引导幼儿们总结出相互帮助的原因和方法。3.小组活动（30分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组有一个小组长，为小组分配任务：比如清洗玩具、整理教室、帮助其他班的幼儿、给老师递东西等。督促幼儿们按任务完成，并鼓励他们彼此帮助、协作完成任务。4.总结（10分钟）教师组织全班幼儿总结今天的学习内容。引导幼儿们回顾与总结《你帮我来我帮你》的故事，明确互帮互助的重要性和意义。鼓励幼儿们分享今天合作中的快乐和成就感，并表扬幼儿们的积极参与和互助行为。四、教学反思本节课以《你帮我来我帮你》为主题，旨在培养幼儿互助合作的意识和行为，激发幼儿积极参与集体活动的兴趣，促进幼儿社交能力的发展。通过角色扮演、游戏和小组活动等多种形式，使幼儿们不断地感受和体验互助的快乐和意义，养成互帮互助、分享和体谅的良好习惯。在教学过程中，教师应注重激发

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