中班音乐公开课教案《走路》_第1页
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文档简介

第页共页中班音乐公开课教案《走路》教学目标：1.能够正确模仿并表演走路的动作；2.能够理解走路的节奏和节奏感；3.能够配合音乐的节奏进行走路表演；4.培养孩子们的音乐表达能力。教学准备：1.音乐：《走路的音乐》；2.音乐播放设备；3.播放音乐的音箱；4.教材《音乐教育课程标准》。教学步骤：第一步：引入1.引入音乐：播放《走路的音乐》。2.引导学生观察：请学生仔细观察，这首音乐有什么特点？是什么乐器在演奏？是快还是慢？是高还是低？3.引导学生思考：你们有没有走过很长的路？走路是什么样的感觉？第二步：节奏感训练1.引导学生模仿节奏：请学生跟着音乐的节奏，模仿教师的示范进行走路动作。先慢后快，再快又慢。增强学生的节奏感。2.培养学生的感知能力：请学生闭上眼睛，只听音乐，感受音乐的快慢和节奏感。然后请他们用手指敲打桌子，模仿音乐的节奏。第三步：走路表演1.引导学生表演：请学生根据音乐的节奏，在教师的指导下进行走路表演。可以是慢慢走、快快走、轻轻地走、重重地走等等。学生可以自由发挥，展示自己的表演才华。2.引导学生欣赏：请学生观看其他同学的表演，欣赏他们的表演才华，并给予鼓励和赞美。第四步：合奏表演1.听音乐：播放音乐，让学生跟着音乐进行走路表演。2.配合节奏：引导学生按照音乐的节奏进行走路表演。例如，快速的音乐可以用快速的步伐走路，慢慢的音乐可以用慢慢的步伐走路。第五步：小结1.总结学习的内容：请学生回答以下问题：我们今天学习了什么？如何配合音乐的节奏进行走路表演？2.引导学生思考：走路是一种什么样的感觉？我们今天学到了什么？3.提醒学生：每天走路都是一种音乐，我们可以享受走路带来的乐趣。拓展活动：1.利用其他音乐鼓励学生进行各种走路表演，例如：跳跃、踮起脚尖走路等。2.引导学生进行创意表演，可以编写简单的故事情节，让学生按照自己的方式表演走路。3.教师选取其他适合走路表演的音乐，让学生进行走路表演比赛，评选最佳表演者。4.邀请家长参加观摩，与孩子们一起分享音乐带来的乐趣。结语：通过本节课的教学，学生能够理解走路的节奏和节奏感，能够配合音乐的节奏进行走路表演，培养了他们的音乐表达能力。通过走路表演，还能够锻炼学

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