相互作用力重力与弹力

第三章相互作用力1、重力与弹力1、在力学中，物体间的相互作用抽象为一个概念——力2、力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态3、对力的理解：①力不能脱离物体而独立存在②力总是成对出现的4、力的分类：①按力的性质:重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等②按力的作用效果：拉力、压力、支持力、动力、阻力等5、力的示意图三要素：大小、方向、作用点初高中衔接施力物体和受力物体1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力2、单位：牛顿，简称牛、符号：N3、重力的施力物体是地球，方向竖直向下G=mg1N/kg=1m/s2一、重力初中知识复习5、重心：一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫重心。什么因素可以影响物体的重心呢？物体的形状物体内质量的分布形状不规则的图形呢？课堂练习1、重力是由于

的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是

，重力的大小可用公式

计算，重力的方向是

。2、一质量为60kg的人，在地球表面受重力为588N,月球表面的重力加速度为地球表面的1/6，此人在月球表面上（）A、质量为60kg，所受重力大小为588N.B、质量为60kg，所受重力大小为98N.C、质量为10kg，所受重力大小为588N.D、质量为10kg，所受重力大小为98N.B地球地球G=mg

竖直向下

二、弹力接触力：物体与物体接触时发生的，这种相互作用叫接触力。包括拉力、压力、支持力分类：按性质分为弹力和摩擦力（1)物体在力的作用下形状或体积会发生变化，这种变化叫做形变。(2)形变的分类：①弹性形变：物体在发生形变后撤去作用力时能恢复原状的形变②非弹性形变：物体在发生形变后撤去作用力时不能恢复原状的形变（3）发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力(4)产生的条件：①直接接触②弹性形变(4)弹力的方向：①压力、支持力的方向：总是垂直接触面而指向受力物体。F1F2②绳类的弹力方向绳子的拉力，也是弹力，其方向是沿着绳子而指向绳子收缩的方向过接触点垂直公切面指向受力物体③轻杆的弹力轻杆：杆的重力可以忽略不计的理想模型，杆的弹力不一定沿着杆。判断有无弹力的方法：直接法：对于形变效果明显的情况，可由形变情况直接判断弹力的存在与否。如弹簧、橡皮筋等产生弹力的情况。假设法：撤掉与之接触的物体，看放研究物体的状态是否改变，若改变则存在弹力，否则不存在弹力知识点对点图中光滑小球处于静止状态，a、b板都和小球接触，A图中b板在竖直位置，BCD图中b板均在水平位置，则小球同时受到a、b板对它的弹力作用的是（）ababababABCDA三、胡克定律物体发生形变之后，如果撤去作用力能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。弹力大小与伸长量有什么关系？胡克定律：F=kx弹力劲度系数，单位是N/m伸长(压缩）量知识点对点一轻质弹簧竖直悬挂，原长为0.10m,当弹簧下端挂2.0N的重物静止时，伸长0.01m，则弹簧的劲度系数是

N/m，当弹簧下端挂8.0N的重物静止时，弹簧长度是

m.(形变均在弹性限度内）2000.14课堂总结8、有了梦想，才有动力，有了动力，才能实现梦想。17、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。8、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。10、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。11、勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。5、孝首重在顺。要体贴亲心。声色柔顺。切不可不耐与嫌烦。12、事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。7、当一个人有了想飞的梦想，哪怕爬着，也没有不站起来的理由。10、你不用活得像任何人，你只要活得像你自己。19、男人你要记住，不管对手有多强大，你都不能倒下，要记住你身后还有个你心爱的女人。2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。17、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。19、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。6、做你自己，总有一件事你能比别人做得更好。5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。19、你哭了，眼泪是你自己的。你痛了，没有人能体会到。4、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，成功在于不断地超越。