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文档简介
精彩的辩论会精彩的辩论会(一)今天下午,我们班的教室里洋溢着紧张的气氛。只见每个同学都是不苟言笑,神情严肃,好像要进行一场激烈的比赛。班主任的声音在我耳边响起:“主题开卷是否有益辩论会现在开始。”顿时,同学们爆发出一阵热烈的掌声。汤老师接着说:“双方辩手要互相尊重,以理服人,不得蛮横无理。”汤老师的话音刚落,正方辩手张文嵘就强调了正方的观点“开卷必定有益”,他又以生活实例为理由,一针见血的强调了它的观点。他的一席话,得到了正方辩手的啧啧称赞。可是,反方辩手文峥不甘示弱,反驳说:“如果小学生看了一些不适合该年龄段的书籍,不但无益,而且会给我们纯洁的心灵带来伤害。”身为反方辩手的我,也连忙站起来拥护文峥的观点:“如果人们迷恋那些黄色书籍,书中不健康的内容就会带动我们做出一些令人娼狂的事儿来,甚至走上犯罪道路。”紧张的气氛被打破了,教室里变得热闹起来,你一言,我一语,辩论变得一场激烈。最后,还是汤老师收了场。她说:“同学们都准备充分,有理有据,但必须强调的是,开卷必须开“益”卷。这真是一场精彩的辩论会。精彩的辩论会(二)“同学们,今天我们开展一次辩论会,辩论的主题是:‘开卷是否有益’。”王老师和颜悦色的说道。 同学们一听,全都无精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻书包,找资料;有的在敲脑瓜子,看看能不能凑两句话出来;还有的干脆光坐着,嘴里不知道在说些什么,大概是在为自己祈祷吧…… 我的脑子也没闲着,心想:呀,怎么办?王老师不是说明天早上开辩论会吗,我还没找好资料呢……我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法,只好硬着头皮参加了。 王老师见没人回应,继续说道:“一二三四小组为正方,五六七八九小组为反方。” 我是正方,我们这一队持“开卷有益”展开辩论。辩论会开始了,我从容地站起来说道:“高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯’,所以,开卷有益。”反方倪雪晴站起来面对着我反驳道:“我在电视上看到一个人因为看了不健康的书,最终走上犯罪的道路。”我也不甘示弱,立刻站起来说:“那是因为有的人意志力薄弱,意志力强的人一看到这种书,就会马上把书放下。”反方刘琳又站起来说:“我听说过有一个人,因看了不健康的书而模仿书中人物、情节来做,结果走上了犯罪的道路。”说完,泰然地坐下。我又以闪电般的速度站起来说:“这有两个因素:(1)我刚才提到过的意志力薄弱;(2)就是没有自控能力,没有分辨能力。”反方刘琳又站起来说:“有的人总是控制不住要看那些不健康的书。”正方匡钰琴捧着资料说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。只要我们认真对待,就不用担心这些问题。”反方刘琳说:“现在许多不健康的书布满各个大小书店,可以见得,开卷不一定有益。”我说:“看正规出版的书,就是健康的书……” …… 精彩的辩论会还在继续,我从中学到了:(1)辩论会要接着对方的话反驳;(2)辩论会不能空空荡荡地说好与不好,要说出理由,举事例。我喜欢这样的辩论课!精彩的辩论会(三)星期五的下午,我们班的教室里已经变了样:桌子分成了左右两边,同学们各就各位;左边的同学紧盯着右边的同学,右边的同学凝视着左边的同学,教室里充满了战斗的气氛,这是为什么呢?因为这里即将有一场别开生面的辩论。上课铃响了,主持人刘欣然和韩周芮大声宣布:“五(5)班辩论会现在开始。”主持人宣布了注意事项,同时也宣布了辩论的主题:开卷是否有益。主持人的话音刚落,正方开卷有益的一辩刘安淇就站起来振振有词地发言。她首先详细表明了我们正方的观点“开卷必有益”,她说书是全世界的营养品,是人类进步的阶梯,接着用了很多名言来说明看书的好处。不同的书对我们进步有不同的帮助,只有多读书才能跟上时代的脚步。以及多读书的好处。接着她又讲了毛泽东主席和许多名人的读书经历来表明观点。然后又用中日战争中因我们国家当时读书明理的人少,在当时的战争中中国人民受到很多伤害来激励大家多读书,当她说到:“不要让日本人摆布伤害我们中国人,士可杀不可辱时”我在台下也听得热血沸腾,心里暗说我们正方必胜。反方这下惨了。可是反方也不甘示弱,反方一辩何深渝“腾”地站了起来,大声的表明了反方的观点:“一些青少年看了不健康的书,不但做不到开卷有益,走上了违法犯罪的道路,反而开卷有害了。比如希特勒在写《我的奋斗》一书时,花了不少心思。不少人因为看了希特勒的这本书后变成了好战分子,死在了希特勒的手下,为人类带来了战争和灾难,这样的开卷有益吗?”她的论点获得反方热烈的支持,教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。虽然她以事实做依据很厉害,可是我却突然想到了借刀杀人的典故。于是我站起来胸有成竹说:“尽管你可以列举出一堆因看书疯狂﹑行凶违法的事,这也不能说明什么。不是书不好,是看书的人心态不正,那属于心态的问题,不能怪书。难道有人拿刀杀人能怪刀不好吗。”说到这里我得意的看了对方一眼,看他们还有什么观点。辩论会在热烈的气氛中进行着,大家你一言我一语毫不相让。同学们的精彩发言使对手跃跃欲试,大家七嘴八舌。各抒已见,大家争得面耳赤红,不可开交。最终谁也没能说服谁,我还想要大声地发表我的意见呢,主持人宣布辩论会结束了,真是不过瘾啊!其它的同学也觉得停不了嘴。最后还是何老师给我们做了总结:“你们说得都没错,开卷必须开有益之卷。多吸取书里面的营养。这次辩论会进行得很成功,大家淮备得很充分,有理有据,希望大家多多努力,提高善辩能力。”辩论会结束了,大家还有些意犹未尽。这真是一场精彩的辩论会,让我提高了应变能力,也锻炼了口才,在辩论的过程中也快乐了身心。真希望班级再举行下一次辩论会,到时我们一定会分出胜负。精彩的辩论会(四)十月的一天,我们班举行了一次“讲诚信与善意的谎言”为主题的辩论会,看得出大家都是有备而来,个个仿佛成竹在胸。主持人刚宣布开始,同学们都跃跃欲试,我是正方,说实话我提前做了一些功课,所以我一马当先地发言:“谎言就是假话,假话就是撒谎,尽管你的出发点是一个善意的谎言,但实际上仍有欺骗性。所以我们要崇尚真诚,远离谎言,一个人不守信用,一而再再而三自食其言,必然会引起人门的猜疑和不满。”这时,反方的王嘉东站起来,义正言辞地说:“我认为生活中其实应该有‘善意的谎言’。这些‘谎言’往往不会欺骗别人,反而会鼓励别人,甚至会让别人成功。我听过一则小故事:有一位病人得了癌症,但医院里的医生幷没有告诉病人,只告诉了家属,后来,在医院和病人家属的安慰下,病人康复了。这就是一个‘善意的谎言’,它的力量无比强大,就如同爱的力量,可以发生奇迹。因为生活中有许多原因,所以有时候需要隐瞒真相,体谅别人的内心。如果这个世界上有哪一个人愚蠢地学不会‘善意的谎言’,那么他(她)根本不会给别人带来快乐,而从这样的立场来说,它是一门必修课,每个人都必须要学会理解它,运用它,这就是对世界的安慰和鼓励。所以生活中应该有‘善意的谎言’。”激烈的辩论渐渐进入白热化。我方的崔润川沉着应对:“谎言就是谎言,不能因为在它的前面加一个‘善意’就能改变它的性质,就像披着羊皮的狼,尽管他披着羊皮,但它还是狼。”大家针锋相对,据理力争,很快就进入了第二环节:自由辩论。我方队员口齿伶俐:“善意的谎言,它始终都是谎言,始终都是违背诚信的。谎言怎么会有善意?如果是善意又怎么会有谎言?”反方队员也不甘示弱:“那假如一个人,他得了重病,只有他的家人对他说,他只是得了一些小病,医治几天,吃点药就行了,这个人才不会自卑,才不会不愿意说话。”我方的队员也不客气的予以回击:“如果这个谎言被病人揭穿了,他不但会不理解,而且会更自卑,他还会觉得自己从天堂跌如地狱,即使有办法治,他也不愿意接受治疗了,因为他觉得他的家人还是在安慰他。”反方还是不服:谎言就像细菌,有好有坏,坏的细菌会伤害人的身体,好的细菌却可以促进人的健康,你不能光从它的字面意思来理解。“我们不反对善意的谎言确实有一些好处,但是有一些骗子为了挣钱,就打着‘善意谎言’的牌子,使一些人跳入陷阱。”这一反驳犹如一招漂亮的杀手锏使对方有点发懵,已是不知如何回应。我方的队友们都拍案叫绝。时间在激烈的争辩中过得很快,激烈的自由辩论接近尾声。最后一个回合:各方派代表总结陈词。我方代表徐佳宁亮出我们的观点:“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。真诚,是万物共同遵循的准则,真诚待人,是做人的基本准则。只有你真诚待别人,别人才会真诚的待你。”对方代表刘金秋也表达了自己的看法:“我们生活中需要“善意”的谎言,因为这种谎言的背后折射出的是善良,是一种美好。最后老师也了总结了一下说:“做人最好不要说谎,即使是善意的谎言,但它也毕竟是谎言的一种。最终,我们大家都胜利了,因为每一个人都在尽力去说服对方。这场辩论会既让同学们在争论中明辨了是非,又开拓了我们的视野,还使大家的口才得到了锻炼,真是一场精彩而有意义的活动呀!希望今后还能多参加这样的活动。精彩的辩论会(五)10月5日,彭师让同学们主办辩论会。我,有幸成为主持人。次日,我开始了忙碌,先是与女主持盛同学交流一下辩题,确认辩题为“开卷是否有益”。再收集辩论会的资料,编写主持稿……忙的不可开交。10月10日,辩论会前几日,我开始了最后的准备,通知正、反双方辩手,选定评委,利用课外时间排练主持词。10月11日晚,所有准备完毕,我带着激动的心情入睡。10月12日,下午第二节课,辩论会正式开始了。辩论会就在教室举行,正反两方辩手正襟危坐,胸有成足。第一个环节“双方陈词”过后,马上第二个环节“攻辩”开始了,正、反两方辩手个个跃跃欲试、激情四射地辩论起来。一会儿理在正方那,一会又在反方那了。其中,反方一辩最活跃,那就是小孙同学,只见他一脸正色,滔滔不绝地论述着,虽然我是赞同正方观点的,但也不由的为反方暗自喝彩。反方就这样攻击着对方,正方也不落后,因有着后援——叶同学为三位辩手准备的手稿,每每遇到对方的问题,都能反戈一击,使对方下不了台……随着“自由辩论”和“总结陈词”的结束,一节课时间的小型辩论会结束了。目睹了同学们意犹未尽的表情,我不由地暗暗高兴,因为,我与盛同学、正、反双方辩手还有彭老师的努力没有白废。尽管这次辩论会并不完美,甚至还有缺憾,但我却深深地记住了。精彩的辩论会(六)在星期四的下午,我们举行了“有生以来”的第一次辩论会。我们围绕的是开卷有益这个辩题来辩论的。首先是由我们的正方和反方的队长陈述,正方队长说:开卷有益,因为那些好看的书,几乎都是开卷有益。反方队长说:开卷未必有益,因为,现在的许多不良小店在买不良的漫画书,许多中小学生购买,他们就会满口骂人的话。这时,正方队员说:“《阿衰》这本书我们全班同学看了都没关系,只有看你抱着什么性情看。”反方队员站起来就说:“在说说《猫武士》这本书,我们班许多同学看了猫武士之后,就上瘾了,上课的时候看,下课的时候看,回家的时候看······”正方队员又说:“这很正常,爱看书的人都会这么做。”反方队长说:现在的《红楼梦》也有很多少儿不宜,难道这些也是“开卷有益”?反方队友说的非常好:我认为,你明知道这是不好的书,你为什么还有买呢?时间过去的很快······“肃静”,一声响亮的声音响起,主持人说:“大家辩护的都非常好!现在有请双方队长总结。”正方队长说:“开卷有益,这是读了那些好书。”反方队长说:“对,如果读了那些不健康的书,教会上瘾,导致你引来‘杀身之祸’。”通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!精彩的辩论会(七)星期五的中午,在影视中心里,一场精彩的辩论会如火如荼地展开了,此次辩论会的主题是——电脑会不会取代书本。正方是六(8)班,他们的辩题是“电脑会取代书本”我方观点是“电脑不会取代书本”。第一阶段是陈词阶段。正方辩手张超然先陈述观点。“我方认为,电脑会取代书本,在美国有许多报社已经停止了纸质发行……”张超然看起来就是一位老练的选手,她沉着镇定地滔滔不绝地说着。在张超然说完之后,台下的观众都爆发出了热烈的掌声。然后是我方的姜松廷,姜松廷显得有些慌张,但她还是尽可能地表现地自然:“我方观点是电脑不会取代书本,古往今来,人们获取知识都是用书本的……”姜松廷低着头,念着稿子。作为鼓励在姜松廷发言好之后,大家都给予了热烈的掌声。接下来就是辩论赛最精彩的阶段——自由辩论阶段。主席刚一下令开始,正方变瘦邱虞焙就如同一棵幼苗儿,急切地向钻出地面:“电脑是有很多优点的,比容容量大、传播快等等,而书本有这些功能吗?没有,所以……”在邱虞焙讲述的时候,姜松廷早就准备好了,她微微一笑,从表情上就可以看出他已经抓住了对方的漏洞,准备恨恨地还击了。“对方辩友,是的,我承认对方有很多的优点,但是对方辩友,你对电脑的缺点只字不提难道就想瞒天过海,当他不存在吗?”说完后,姜松廷的脸上露出了得意的笑容。这句话,正方辩手被问得哑口无言。机敏的张超然企图转移话题:“对方辩友,打印时需要很多纸张的,难道你们不知道现在的环境已经承受不住如此打击了吗?”黄榆芸猛地一拍桌子:“对方辩友请注意,本次的辩题是‘电脑会不会取代书本’你已经偏题了!”场下报出了热烈的掌声。选手们个个唇枪舌剑,针锋相对,这真是一场激烈的辩论赛啊!精彩的辩论会(八)星期三,语文老师吩咐我们选择一项内容进行口语交际和习作,我们组就选择了第三项内容“开卷有益和开卷未必有益”来进行我们的口语交际。我这边选的是正方,而另一边是反方。好!辩论会现在开始。我说:“我觉得开卷有益,因为看书可以让我们增长见识,扩大我们的视野。比如,我们看百科全书吧!可以提高我们的知识水平,所以我认为开卷有益。”我的话音刚落,黄琪琪就反驳起来:“我认为开卷未必有益,因为有一些同学喜欢看漫画书,就比如《龙珠》,这本书很受欢迎,可是让那些同学养成了不写作业,上课不听课的坏习惯,不但对我们的学习没有帮助,而且对我们有很大的害处,所以我认为开卷未必有益。”黄琪琪说了一大堆理由,让我感到非常惊讶,平时见她的表现的不怎么样,今天却表现得如此出色。但我也不甘示弱,我说:“你说的虽然有道理,但是有一点我却否认,有些人看漫画书,只不过是为了放松一下学习上的压力,又何妨呢?况且高而基也曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”既然是“进步的阶梯”,为何不让自己继续往前走,让自己更上一层楼呢?”我说完以后,孙泳欣又来补充:“对呀,看书是对我们非常有益的,比如看些童话书,可以发挥我们的想象力;看作文书可以从中找到一些好词佳句。这样一来就可以提高我们的写作水平。”沉默许久的孙紫君忍不住终于发言:“看一些历史故事也可以让我们了解更多古时候的事情。”对方的麦姐也沉不住气说到:“难道看那些不健康的书也对我们有帮助吗?现在有很多青少年专门看那些黄色信息,而导致他们走进犯罪的道路。。。。。。”这次辩论会,我了解到,书有好的也有不好的,所以大家一定要买对自己,对学习有好处的,千万不要买那些不健康的书。同时,我也希望那些叔叔阿姨,不要写那些既无聊又不健康的书。精彩的辩论会(九)“秦王嬴政一统六国,创下不世荣勋,但后人对他也一直褒贬不一,同学们都对此怎么看?”初秋的午后,一楼的教室里,飘出历史老师铿锵有力的讲课声。“老师,我来!”子林赶忙举手,“要我说,始皇帝统六国,驱东胡,熄灭春秋战国数百年的烽火,功垂千秋。”“依我看,嬴政怕是功不抵过,难逃其咎!”我与子林素来是“针尖对麦芒”。“那你们俩就现场辩论一下吧?”“没问题!”“嬴政穷兵赎武,大施暴政,无贤君之德。”我率先发难。“人无完人,孰能无过,始皇功德有李太白《古风》为证:秦王扫六合,虎视何雄哉!”“断章取义!”我扶了扶镜框,“你岂不闻此诗后两句:刑徒七十万,起土骊山隈!”我们俩就这样你来我往,相持不下,他说秦朝“车同轨,书同文”,我就答秦王“罢黜百家,焚书坑儒”;他赞美秦王“修长城,凿灵渠”,我则讽刺嬴政“修阿房宫,建骊山墓”,他抓耳挠腮引用一段古文,我眉头一皱还他一句诗词,听得一班同学大呼精彩,掌声不断。渐渐的,子林有些才枯词竭,招架不住了,我一看大喜,赶忙再一扶眼镜,又把声音提高一个八度,乘胜追击,果然子林越发狼狈,形势已经明了。我有点沾沾自喜,挑衅地对子林说:“怎么样啊?”子林稍一沉默,突然开口说道:“还不一定呢!同学们,秦王奉信法家‘乱世需用重典’,因此才稳定了局势,不能算苛政,焚书抗儒的确鲁莽,但如果有人利用这些学说使时局混乱,社会不宁又会死多少人呢?又有多少文明被付之一炬呢?”子林这个“回马枪”着实打了我个措手不及,竟一时语塞,也不知该怎么说了。形势竟再次逆转!辩论会结束了,最终全体投票,大家都被子林最后的表现折服,纷纷“反叛”。我倒真的应了那句“骄兵必败”。是啊,满招损,谦受益。以后真得沉下心来,不可小觑对手啊。精彩的辩论会(十)“叮叮叮”,上课了,我们急忙跑回教室。同学们兴奋不已,原来,班级就要举行一场辩论会,辩论的题目是“开卷是否有益”。(场面)班长宣布辩论会正式开始。正方代表首
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