分数-我想对你说(共10篇)

分数，我想对你说分数，我想对你说（一）分数啊分数，我想对你说，你知道你有多大的威力吗？从小学到大学，你一直是人们的控制者。有人为你奋斗，为你＂钟情〃。你一直主宰着他们的命运。很多人说你是学生们的“命根子”对于我来说，这句话说得太对了。我上小学一、二三年级，你送给了我许多欢乐，四、五年级你送给了我许多烦恼和忧愁。我的语文和数学的成绩始终不能让我满意。爸爸、妈妈、老师为了分数，经常批抨我。你成了我的包袱，压得我喘不过气来。分数啊！你给了我许多的烦恼！大家都说：“我们小学生一点忧愁也没有”虽然我们不愁吃喝，但是有了你，我就有说不出的痛苦和负担。如果说世界上没有你，那该多好啊！分数，我不想让你存在。不止是我的愿望，而是全国小学生的愿望。分数啊分数！我还想对你说……双都小学三年级：高玮玮分数，我想对你说（二）分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大威力？从小学——直到大学，你都是评判者、控制者。曾经有人为你“钟情”，你主宰着他们一生的命运。很多人说你是学生的“命根子”。不错，在学校，你几乎成了评价学生的标准。一个学生如果得到你的青睐，大队长，中队长，三好学生等职务和称号就会接踵而来；一旦被你遗弃，在老师和同学眼里便成了坏学生，会被人看不起。唉！难道你真的是衡量一个学生的唯一标准吗？在家里，你又成了一个孩子好坏的天平。如果有你的垂青，表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭的交响乐；如果被你遗弃，训斥、叹息、失望便组成家庭的咏叹调。分数，我想对你说，你的多少构造成了我生活中的喜怒哀乐。你将决定我们一生的命运，不错，我是喜欢你，你曾经为我获得副班长的荣誉。同学们喜欢我、老师们信任我。然而，进入高年级的时候，你便渐渐对我冷漠，给我带来几分忧愁和烦恼。我的数学成绩开始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，压得我喘不过气来。分数啊分数，我想对你说，谁说我们这一代无忧无虑的？是的，我们不愁吃穿，但因为你，我们有了多少忧愁！如果世界上没有你，这该多好啊！分数啊分数，我想对你说……狮山一小六年级:罗颖珊分数，我想对你说（三）分数，我想对你说分数啊，分数，你是我们这些小学生活中不可缺少的一部分。分数，如果没有了你，我将会被人瞧不起。一次，我考了100分。几个班上出成绩好的同学来问我这次考这么有什么学习秘诀；有些原来瞧不起我的同学也来找我玩，他们买吃的、买喝的、买玩的都会分我一半；原来和我关系很好的朋友和我变的更亲密了；老师也经常在班上笑眯眯的表扬我说：“李心璇同学这次进步很大，值得表扬！大家要向她学习!”听了老师的这番话，我心里美滋滋的。但是。分数，如果有了你，我的生活也一团糟糕。还有一次，我只考了89分。老师在我的试卷上面写了几个字：“退步了！”我很伤心。下课了，好像我得了瘟疫一般，没有哪个同学想和我玩，更别说看我一眼了。几个班上成绩好的同学有的窃窃私语，说我上次是抄的某某人的；有的轻藐的看着我，说我上回很得意，结果这次又“名落孙山”；有的暗暗得意。原来瞧不起我的同学更瞧不起我了，几个好朋友也因为这次考试不和我玩了。老师经常批评我，说什么谦虚使人进步，骄傲使人落后，还说什么是不是上次抄的某某人的。我难过极了。分数啊，分数，我想对你说，你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，你的高低决定了我的命运啊！高分，我求求你，你回来吧！分数，我想对你说（四）分数啊分数，你是什么？很多人说你是学生的“命根子”。不错，在学校，你几乎成了评价优劣学生的唯一标准。如果得到你的青睐，那么中队长。大队长等称号便接踵而来；一旦被你冷漠，那么，在老师同学面前就成了差生坏学生，便会被人看不起。唉！难道你真的是衡量学生好坏的唯一标准吗？在家里，你又成了评价一个孩子好坏的天平。如果有你的青睐，赞扬鼓励边谈做起家庭的和谐交响乐；如果被你遗弃，叹息失望，便成了家庭的咏叹调。分数，我真想对你说：“你的多少构造了我生活中的喜怒哀乐；你的高低决定我的一生命运。但是，我真的不喜欢你。不错，你曾经给我带来快乐。因为你而受到同学的拥护，老师的信任……可有时你却对我另眼相看，让我添了几分忧愁和苦恼。在这所强手如云的小学里，我的成绩始终得不到你的首肯。你成了我肩上的包袱，压得我喘不过气来。因为你，我又不知流了多少泪……分数，我想对你说（五）分数，我想对你说：分数啊分数，你知道自己的威力有多大吗？从幼儿园到现在你都是命运的评判者，控制着。分数啊，经常有人数你是学生的“命根子”，是的，你在学校你几乎成了评价学生的唯一标准。如果得到你的青睐那么好事就会接踵而来，少先队长，三好学生。。。。。。一旦被你遗弃，那在老师和家长的眼里就成了坏学生，坏孩子。。。。。。难道你就是衡量学生好坏的唯一标准吗？在家中也是这样，如果你高的话，奖励，庆祝都会有的，家长也笑得开心。如果你很低的话，训斥，叹息，就成你家常便饭。分数，我想对你说，你的出现是构成我的喜，怒，哀的重要部分。分数，我想对你说，你给我带来过幸福和快乐，但也给我过委屈和伤心。我决定我生活中方的色彩，难道我的好坏使用你来衡量的吗？分数，有时你是不公平的，“三好学生”难道只要学习好就行了吗？那品德就不重要吗？那些考试分数低的同学，同学不喜欢，老师瞧不起，家长也只有斥责。那些同学只能自己躲在被子里偷偷的哭。分数，今天阳光明媚，我的心情却不明媚，因为又要考试了，你又要成为我们好坏的标准了。分数，我想对你说，你不是那么的重要，在我们心里你应该很随意的，我希望你应看看我们其他方面，给我们打一个全面公平的分数。分数，我想对你说（六）分数啊分数，我想对你说，你可曾知道，你有多大的威慑力？从小学到中学再到大学，你都俨然扮演着一个评判者，控制着的角色。曾几何时，多少人为你而奋斗，对你“一见钟情”，你似乎已经主宰了每一个学子的终身命运。“考考考老师的法宝，分分分学生的命根。”这句连小学生都倒背如流的话，不正反映了你的重要性？不错，在学校，你几乎成了评价学生的唯一标准，如果得到你的青睐，一大堆荣誉就会接踵而来，什么“三好生”，“优秀学习标兵”，“先进干部”等等，在他人的眼里似乎当之无愧。一旦被你遗弃，那么在老师和同学们的眼里便成了坏学生，被人瞧不起。唉！分数，难道你真的是衡量一个学生好坏的唯一标准吗？你可知道，在家里你又摇身一变成为评价一个孩子的天平。假如有你的加码，赞扬，庆贺，奖励，便弹奏起了家庭的小步舞曲；如果被你放弃，叹息，失望，责备，便组成了家庭的咏叹调。分数，我想对你说，你似乎已化成了每一个细胞，深深地溶进了我们生活的每一个角落，控制着我们的喜、怒、哀、乐。你的高低决定了我们的一生，操纵着我们的命运。Idon"tloveyou!不错，你曾经给我带来了幸运与快乐，我曾因你而当上了班委，又因为你而多次被评为三好生。老师信任我，同学拥护我。我也因此带着几分自信结束了初中生涯，考入了理想的高中。谁知进入了新环境，你却对我另眼相看，给我带来了不少烦恼和忧愁。不知有多少人倒在了你的脚下而今一蹶不振，多少人为你挥泪，为你流汗。分数，我想对你说，你对我暂时的打击，是不会泯灭我前进的信念，你不青睐我，我并不在乎，更不会灰心，失望，因为我相信终有一天你会回到我的身边。我将用不懈的努力为资本，成为你永久的“主人”。分数，我想对你说（七）分数，成功路上的垫脚石，但，也是绊脚石。多少人，因为成绩，错过了，更好学习的地方。分数啊，我想对你说：请你，仁慈一点，不要把一些人才给丢下！分数，如风一样，轻轻一过，却给予了数以万计考生一生的悲伤与痛·····分数，我想对你说（八）分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大的威力？从小学到大学，你都是我们的命根子。不错，在学校，你几乎成了评价学生的唯一标准。一个学生如果得到你的青眯，就会被人嘲笑、看不起，会是在老师和同学眼里的坏学生。在家里，你又成了评价孩子好坏的天平，如果有你的垂青，表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭的交响曲；如果被你遗弃时，训斥、失望、叹息、便组成家庭的咏叹思调。分数，我想对你说，是你夺走了我们的童年，让我们只能在书堆里生活，过完我们宝贵而又短暂的童年，分数，我讨厌你！！！！！！！分数，我想对你说（九）“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根”分数啊分数，我想对你说，你知道你有多大的魔力吗？从小学一年级到大学，你一直是审判者、控制者，有多少人渴望得到你，有多少人对你“爱不释手”，你主宰着每一个学生的命运。在校园里，你几乎是评价学生的唯一标准。得到你，会一举成名，同学们羡慕你，老师夸奖你，三好学生、优秀少年、第一名等接踵而至……可是，如果被你抛弃，就会被瞧不起，同学们也不理你，时不时还会被老师叫进办公室……在家里，你成为了评论一个好孩子的唯一指标。一旦得到你的青睐，爸爸妈妈喜爱你，玩具、零食恭迎你，作业也是少之又少。可一旦被你遗弃，作业等成双成倍……分数啊分数，你的好坏构成了我的酸甜苦辣，因为你，我成了三好生，大队委员，班长，因为你，同学们拥戴我，老师表扬我……可是，一次期末考试由于我的粗心大意，我考得不理想，从此，灾难从天而降……分数啊分数，如果世界上没有你那该多好啊！分数，我想对你说（十）分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大威力？从小学——直到大学，你都是评判者、控制者。曾经有人为你“钟情”，你主宰着他们一生的命运。很多人说你是学生的“命根子”。不错，在学校，你几乎成了评价学生的标准。一个学生如果得到你的青睐，大队长，中队长，三好学生等职务和称号就会接踵而来；一旦被你遗弃，在老师和同学眼里便成了坏学生，会被人看不起。唉！难道你真的是衡量一个学生的唯一标准吗？在家里，你又成了一个孩子好坏的天平。如果有你的垂青，表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭的交响乐；如果被你遗弃，训斥、叹息、失望便组成家庭的咏叹调。分数，我想对你说，你