初中家长会发言稿经典8篇（全文）

初中家长会发言稿经典8篇（全文）

1、作好孩子的考前心理调节。我校聘请专家对学生进行了心理辅导，学生可以在家长的帮助下，比较顺利的完成此项工作。同时以乐观积极的.态度来影响孩子，其实在这个要害时刻，孩子们已经学会懂事，学会了给自己以较高的期望值。我们家长在这个时候，应该帮助孩子，减轻压力，放下包袱，轻松上阵，让他们满怀信心迎接考试。

2、在老师的配合下，帮助孩子科学地进行最后一轮的复习。虽然现在距离中考仅有一个月的时间，可是这一个月的时间会带给孩子无限的变数。高度重视者，将有百米冲刺的干劲，奋勇向前，在与时间赛跑的同时，更培养出顽强的毅力。而马虎应付者，也许会认为既已定型，无能为力了，在这个时候，我们要告诉孩子，只要最后的成绩没有出来，就不能轻言放弃。因此，在这个月里，我希望家长朋友们能够舍弃一些平时休闲活动，多陪在孩子身边，给予孩子更多的鼓励。当然，父母对孩子的辅导，总是欠缺一点科学性和系统性，所以，我希望各位家长能密切与老师的联系，家校互相配合，共同携手，扶持孩子应试成功。

3、关心孩子的身体，使孩子有旺盛的精力来应试。作为父母，特殊是现在的家庭多为独生子女，关心孩子的吃穿住用可谓无微不至了。但是，大考之前的孩子，很轻易产生焦虑情绪，表现为厌食、浮躁，甚至沉默、不愿意交流等等。这个时候，我们作为家长的，应该留给孩子充分的时间，让他们对自己的情绪有个消化的过程。不要过分苛求孩子进补，更不要勉强他们按照我们的要求进行作息。早餐应留意高蛋白，午餐要高热量，晚餐留意粗纤维的摄入，达到新陈代谢的目的。不要刻意改变孩子们一贯的作息时间，但又要按照中考的考试时间来适当调整他们的生物钟，以确保应试时间是处于精力的最佳状态。关注天气变化，关心孩子冷暖。

最后，祝各位家长都可以得到孩子中考的佳音。

谢谢大家！

初中家长会发言稿经典篇5

各位老师，家长好！

说实话这是我第一次上台谈孩子的教育，当时吴老师打电话给我的时候我觉得真的有点难为我了，我文化水平不高，说出来怕大家见笑，说得不好之处请大家见谅，只当是大家互相交流了。

不知不觉孩子都成了青少年了，一直以来我和我爱人都挺注重对孩子的培养，我们一直对孩子说的一句话是：要成材先成人。在世界上其实做人是最难的，就算你的成绩再好不会做人的话也是失败的。孩子小学的时候我其实也挺注重每次的成绩，也会经常采用一些高压的政策，但得出来的效果反而事与愿违，随着孩子的渐渐成长，我也会反思自己的教育方式，孩子学习不太理想的时候我也不再打骂了，鼓励和循序诱导是我现在的方式。“好孩子是夸出来的”这句话是我有几十年教龄的外公外婆常说的一句话，我现在也经常用在我的孩子身上，成绩的好与坏只是暂时的，要让孩子自己知道自己的优点和不足，才能让他在学习的道路上稳步地前进。当时孩子刚刚考进一中的时候，其实说真的我心里是挺遗憾的，也责怪过他，就差这么一点点，没考入二中，但经过孩子近一年半的学习和对二中初中部的各方面的对比，我现在真的很庆幸孩子能进入一中，能有这么全心全意为学生着想的学校和老师，我也很放心。我记得去年第一次来开家长会的时候，吴老师说的一句话让我很动容，当时吴老师眼眶中都是泪水的说：我把班上的学生当成是自己的孩子，而为了这些学生没把自己的孩子管好。我当时听着真的是很心酸也很感激，谢谢您吴老师及其他的各位老师!

虽然我的孩子学习成绩在班上也只是中等，但我相信在各位老师的帮助和指导下，他肯定会在学习的`道路上奋勇向前，所有一中实验班的学生在高考的时候一定会为一中争光，为辛苦教育他们的老师摘得一份最高的荣誉，谢谢!!!

初中家长会发言稿经典篇6

尊敬的各位家长，大家上午好！欢迎参加本次家长会，看到那么多家长挤出时间按时参会，作为老师，倍感欣慰！今天与会的各位家长都是爱孩子、会爱孩子负责任的好家长，我为大家点赞！今天我给大家交流的话题是《构建家庭、学校教育的共同体》。

家庭和学校，是孩子成长的最重要的环境。孩子成长的历程，就是接受教育的过程。美国大教育家杜威说过，成长就是教育，教育就是生活，学校就是社会。因此，陪伴和呵护孩子成长的家长和老师担负着育人的共同责任，著名教育家顾明远说过，改变中国的教育，首先从改变中国的家庭教育，改变家长开始。育好人，必须构建家庭、学校教育的共同体。

一、什么是教育？

教育的概念太大，一两句话说不清，高度概括的又太深奥，理解不了。爱因斯坦说过，当你把所学的知识全部忘掉，剩下的就是教育。剩下的是什么？是孩子的学习能力。教育不是把孩子的脑袋灌满知识，而是点燃，点燃孩子心中渴望成长的火把。课堂里的知识大多是没用的东西，之所以学习这些东西，并不是教育的目的，而是通过学习它培养孩子的学习能力而已。所以，一味靠死记硬背学习的孩子，走不远，登不高。只会让孩子死记硬背的老师绝不是好老师。

当前，无论是我国的学校教育，还是家庭教育，都是有问题的教育，畸形的教育，落后于新时代的教育。家长，渴望孩子把学习成绩搞好，小学、中学、大学，一路高歌，上名牌大学，找体面工作，过优越生活。所以，就出现全国教育最头疼的问题，择校！学校，也没办法，想方设法、加班加点提高教学质量，多培养优秀生，多考重点高中，多考名牌大学，迎合家长。学生、老师、家长满脑子就是成绩，其他都不重要。这种最终为了就业的教育，这种被家长捆绑的教育，这种急功近利的教育，不是真正的教育，抑或说是落后的教育，因为，我们都忽视了教育的主体——学生，忽视了孩子的存在，忽视了人性的存在。

改革开放初期，由于_对教育的严重破坏和影响，整整一代人文化知识偏低。快速发展经济，必须快出人才。所以，__提出恢复高考，大力发展教育，也是应景之策。改革开放__年，国富民强，我们进入新时代。虽然，就业压力亦然很大，但是就业渠道宽阔了，教育也普及了，国家已不需要“大跃进”似的培养知识文化青年，而是需要全面发展的、高素质的、有国际视野的全球化人才。所以，教育的最终目的就是培育高素质的人。不论是教师，还是家长，都要清楚认识国家形势的转变，着眼于国家和孩子的未来去培育好我们的孩子，去帮助孩子设计好人生的成长之路。

二、关于家庭教育

每一个优秀的孩子后面必有高素质的家长。每一个问题孩子背后都有一个问题家庭，或者问题家长。全国知名班主任王金战说过：“失败的孩子，95%是败在家长手里。”当今时代衡量一个成功人士的一个最重要的标准是看你能不能教育出一个成功的孩子。在这个世界上真正属于你的东西不是票子、房子、车子和位子，而是你的孩子，因为只有你的孩子延续了你的生命和基因，其他都是浮云。即使你有再多的钱、再好的房，也不够一个败家的不肖子孙败坏的，你要给予孩子的是完整的家、幸福的陪伴、快乐的成长，要培育孩子良好的认知能力、生存技能、生活情趣和道德修养。

各位家长，你是孩子教育的第一责任人。我经常听到家长说，“我没有什么文化，也不懂教育，孩子就交给你了。”听上去是一句谦恭的话，其实，是推脱育人的责任。父母是跟孩子一起成长的，孩子需要学习成人、成才、成长，家长也需要学习，成为一名合格的父母和合格的家长，孩子需要家长的言传身教，需要润物无声的教导。处在新时代，我们家长要建立新的家庭教育观念。

第一，要有新的家庭观，捍卫家庭。“覆巢之下，焉有完卵。”家庭破裂，受伤害最大的是孩子。为了孩子，夫妻都要忍让，共同维护好家庭，捍卫家庭。家庭的完整不仅仅是不离婚，要让孩子跟着自己生活和成长，不要让孩子成为留守儿童，不要丢给爷爷奶奶了事。孩子成长过程中最需要的是父母的爱。国立台北大学教授廖金春说：“家庭有爱，教育无障碍。”孩子缺失爱，将来必是一个残缺的人。

第二，要有新的儿童观，尊重孩子。人是平等的，人人需要尊重。孩子是我们的人，不是我们的物，我们要尊重孩子的权利。

一是自己成长的权利不可剥夺。孩子需要用自己的力量成长，不可替代。该孩子做的，该孩子经历的，必须放手交给孩子，否则就是害孩子。很多家长只要求孩子把学习搞好，其他的都包办了，这是大错特错，这是侵犯孩子成长的权利。孩子要做事、要劳动、要锻炼、要整理自己的物品、要洗自己的衣服、要洗自己的碗筷、要承担自己犯错误的后果，孩子能干的事情家长不可代替，谁代替，谁溺爱，溺爱就是最大的伤害。教育孩子是农业，不是工业。农民种庄稼，你只能给予阳光、肥料和水分等，且不可拔苗助长。

二是平等的权利不可侵犯。父母不可高高在上，动辄呵斥、指责和打骂，特别对待青春期的初中生，切不可简单粗暴。新时代的孩子，大多自主性很强，所以，凡事要心平气和、平等协商才行。心与心的交流和沟通，就是最好的教育。你今天粗暴待孩子，孩子就会粗暴待别人，到你老了的时候，就会粗暴待你。

三是自主选择的权利不可替代。兴趣是最好的老师，喜欢一件事情才能把事情做好。我们可以引导孩子去喜欢该做的事情，而不是强制孩子做一些事情。否则容易心理扭曲，或者心理对抗，什么也做不好。智慧的家长善于研究孩子的特点、特长，帮助孩子设计人生，而不是设置人生，不要做“赶鸭子上架”的事。

第三，要有新的教育观，成人教育。教育的最终目的是道德教育。人的最高素养是道德修养。孩子的成长是先成人，再成才。孩子的道德源于生活，更多的是父母和身边人的影响。韩国前教育部长文龙鳞说：“道德教育完全是父母的责任。”此话很有道理。家长的修养就是孩子的素养。家庭对孩子的影响是根深蒂固的。有人说孩子是一张白纸，老师是画笔，老师可以在上面画出多彩的图画。其实这是一句谎话。家长把孩子交到老师手上时，已经被家长涂上千姿百态的形状，老师更像是一块橡皮，拼命的去擦拭，让孩子有好的品行和习惯。

第四，要有新的文化观，建馨雅家庭。自20__年以来，我校提出“__育人”的办学思想，打造洁雅校园、清雅课堂、馨雅家庭，培养优雅女生、儒雅男生、和雅教师。何为馨雅家庭？就是家庭要有文化气息，家庭要温馨优雅。

一是，要创建书香家庭，创设阅读氛围。读好书，才能做好人。苏霍姆林斯基说过，让孩子变聪明的办法不是做更多的习题和上补习班，而是让孩子阅读、阅读、再阅读。孩子成才的关键是阅读和习惯；孩子成人的关键也是阅读和习惯。北京师范大学教授檀传宝博士说过，“孩子学好语文，喜欢阅读，就是最好的德育。”以色列是一个重视教育和创新的民族，三个数字：1700万人口，占世界人口的0。3%，获诺贝尔科学奖的比例占22%，为什么？因为以色列人喜欢阅读。20__年，浙江省中小学教育质量评价检测数据表明，一学期阅读完9本及以上课外读物的学生，比读完2本及以下的学生阅读成绩高36分，这相当于接受一学年的教育。从阅读时间来看，每天保证半小时以上的兴趣阅读或学习相关阅读的学生，其阅读成绩比基本不阅读的学生高出10分以上。阅读，是学好所有学科的基础。学生做题慢，不会审题，不理解题意，马虎好出错，害怕写作文，认识问题肤浅，思考不深入等等，都是阅读能力差的缘故，一句话，“书读少了。”

读什么书？初中生就应该读名著、读经典、读儿童文学、读人物传记等，要读完整一部书，而不是读手机的心灵鸡汤和碎片文章，更不是读口袋书和玄幻书。孩子若能喜欢阅读，大量阅读，这个孩子基本就成了。

二是弘扬优秀文化，传承家风家训。一个家庭，抑或家族，最宝贵的不是钱财，而是延绵不断的家风。我国导弹之父钱学森去美国留学时，他的父亲钱均夫写的家训是：“人，生当有品：如哲，如仁，如义，如智，如忠，如悌，如教！吾儿此次西行，非其夙志，当青春然而归，灿烂然而返！乃父告之。”新中国成立后，钱学森克服重重困难，回国报效国家。家训，是无锡钱氏家族人才辈出的秘密。我国古代的《颜氏家训》、《曾子家书》等有名的家风家训值得广大家长阅读和学习。忠厚传家远，诗书继世长。希望我们的家庭都能书香四溢，温馨优雅。

三、进步，从改变自己开始。

记的前几年，有一个杂志搞了个调查，全国60岁以上的老人抽样调查：“你最后悔什么？”结果是：75%的老人后悔年少时不好好上学（或无机会上学），年轻时努力不够，导致一事无成；70%的老人后悔年轻时选错了职业；62%的老人后悔对子女教育不当；57%的老人后悔没有好好珍惜自己的伴侣；49%的老人后悔没有善待自己。人生没有彩排，人生不可能从头再来，“少壮不努力，老大徒伤悲。”希望每一个人都不要拥有一个后悔的人生。

英国的威斯敏斯教堂的墓碑上有这样一段墓主人自己为自己撰写的碑文，“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能改变我们的国家，我的最后愿望仅仅改变一下我的家庭。但是，这也不可能，当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始，我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可以改变这个世界！从现在开始改变自己吧！”这位英国老者用一生经历的感悟告诉我们，我们只有先改变自己才能改变一切，才能改变孩子。

那，我们如何改变自己呢？

有一个故事叫《鸡蛋的故事》：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。学习亦然，人生亦然，从外被打破是压力，从内自己打破是新生。人生最大的敌人，不是别人，而是自己，战胜自己，便攻无不克，战无不胜。所以，进步，从改变自己开始。

作为家长，我们要跟孩子一起改变。初中阶段，要帮助孩子改变以下几个方面的问题。

1、改变态度和习惯。态度就是品质。态度决定一切，细节决定成败，习惯影响一生。对待学习、班务，以及一切该做的事情，都要有一个严谨、认真、仔细、规范的态度，积极、向上、进取、执着的态度。做事浮皮潦草，学习搞不好，做事成不了，做人也好不了。习惯就是素质。决定成绩的因素很多，聪明不聪明不是最主要的，主要的是习惯。守规矩守纪律的人，就会有规则意识，做题时就不会违反题意而出错；认真仔细，做事有条不紊，凡事讲究秩序，存放物品整齐有序的同学，做题、做事就会少出差错，不会因马虎而犯低级的错误；良好的作息习惯，比较稳定的生活规律，做事就会一板一眼、不骄不躁、有条不紊，遇事就会沉着冷静，成熟沉稳。良好的读书、书写习惯，决定学生的成绩。读书要放声朗读，读的目中无人，读的心无旁骛，读的自我陶醉才行；书写要工工整整，规范美观，写的好就会记的牢，写的美就会得高分，书写还会锻炼学生的规范意识、规矩意识、审美情趣、细微意识。积极的态度，良好的习惯，这是学生要修养的品质，也是我们__育人的要求。

2、改变脾气和性格。冲动是魔鬼，暴躁最愚蠢。个性可以张扬，脾气性格必须收敛。要改掉遇事不思考、不冷静、不正确判断的缺点，凡事不能由着自己的性子来，要心中有他人、有父母和老师，心中有集体、有纪律、有规矩。不急不躁、冷静思考，才会逐渐走上成熟。凡是遇到困难，主动求助老师和父母的同学，都是聪明的同学；凡是年轻气盛、独断专行、自以为是的同学，大多都是比较愚蠢幼稚的学生。

3、改变心态和胸怀。大凡成就大事的人，必有大海般的心胸。你能看多远，就会走多远，眼光决定你的人生长度，心胸决定你的人生高度，学识决定你的人生宽度。遇事斤斤计较、小肚鸡肠、唯唯诺诺，拿不起，放不下，这是缺点，这样的学生是不会有什么多大出息的。心中要能容人容事，遇事要能宠辱不惊，既经受的了鲜花和荣耀，又经得起挫折与失败，成功和失败都是对人的考验。戒骄戒躁，才是成熟。

4、改变人际关系。包括与老师的关系，与同学的关系，与家长的关系，这很重要。要让学生积极主动的适应老师，而不是一味的让老师去适应和照顾你的孩子，对待老师永远要心存敬畏，越是严格，甚至严厉苛刻的老师，越是对学生负责的好老师。值得学生一生尊敬的老师。对待同学要友好，同学之情是最纯真的感情，同班同学，情同手足，是学生一生的朋友。同学之间只有玩闹，没有仇恨，要且行且珍惜。要处理好异性同学的关系，恰同学少年，是求学上进的时期，是为一生打基础的关键时刻，不可荒废。风华正茂，指的是才华横溢，不是简单的外表，谈情说爱、卿卿我我那是成年之后的事情，“早摘吃的甜瓜都是苦的。”初中生谈恋爱，就犹如一个美女穿泳装逛大街，不合时宜。要关注孩子的朋友圈，影响孩子品行的都是身边人，都是他的伙伴，有什么样的朋友圈，就会成为什么样的人。

各位家长，“努力永远不会骗人，总有一天你会发现，你的坚持回报了你的期许。”让我们家校携手，构建教育的共同体，为__三十九中的发展、为我们共同的孩子的成长成人成才，而不懈努力！

初中家长会发言稿经典篇7

各位家长：

大家好!大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢;另一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。

一、我班的学生及学生治理问题

初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。比如，孩子回到家你可以随便问问：今天学校有什么新奇事?你和同学相处怎么样?你的数学课听懂了多少?你的语文课本中有哪些优美的短文?等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采纳适当的方式平等的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;以前我教过的一个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了情绪上的问题，也很容易接受。当然，我不是说每个家长都采取这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2、要全面而准确地估量自己的孩子，正确看待读书无用论。

评估自己的孩子不能过高，也不可过低，农村有句古话叫

学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到

对于读书无用论的说法，我给大家举个真实的例子：我的一个邻居的孩子，初中没毕业就辍学打工了，一年后见到他时，他非常诚恳非常后悔的对我说：

3、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素养综合，全面进展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家;比尔.盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。如果您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，有的同学，成绩不错，可是当同学有困难求助于他时他总是推辞，这起码说明他缺乏团结友爱，互助的精神。如果您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应该做的。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批判，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓舞，给他们以自信，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!咱班的樊雪倩同学，她的各科成绩都不是很理想，但当她看到自己的成绩表时，说：“我的数学成绩有进步了。”她自己在努力，剩下的我们就只有鼓励了，我相信她会一点点进步的。

5、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的，也是绝对不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至愿意传小话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，相信老师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人!希望家长理解和支持。

6、教育孩子遇事多做自我批判，进行换位思考。

孩子和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长依靠学校让孩子接受系统的知识学习，这一点是学校应尽的义务。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，习惯养成，性格培养等不可或缺的一部分，需要家长与学校的合作，才能对孩子进行最好的教育。有的家长说：孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到初中就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

8、不娇惯孩子，学会对孩子说不，制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。学校禁止带手机，小说等物品，零钱问题多了也要关注。大文学家高尔基曾说过一句话

9、关注孩子的安全。

安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将给我们造成很大的痛苦。所以每天放学我都坚持嘱咐他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩

子安全的教育，告诉他们怎样幸免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去嘱咐与告诫。

10、假期的安排

假期的安排很重要，直接影响新的一周的学习。学习不是一日之功，关键在养成。希望家长更要多关注学生，合理安排假期的学习和娱乐时间。

二、期中分析

到目前为止，我们共进行了二次全校统测，第一次月考和这次的期中考试，这些考试的目的是对学生这学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。在各任课老师的认真工作和同学们的努力下，取得了很好的成绩。语文位于年级的第六名;英语位于年级第四名;数学位于年级第五名。数学方面我班有17名学生考了90分以上，他们分别陈婧哲、卢艺丹、李昕怡、葛煜琦、杨霆锋、李欣瑶、周嘉庆、魏东晨、常铭贺、童凯玮、王冠林、荆冉月、吴佳慧、伍晨潇、王博华、薛懿喆、何帅龙、董段奕、期中考试一些学生有了较大进步他们分别是：陈瑞、董段奕、邢豪、杨霆锋、吴佳慧、柳静、常铭贺、尤文-----，他们为我班学生营造了良好的学习氛围，成为我们班级学习上的领头羊。另外，在各类比赛中，我班学生也取得了不菲的成就，李昕怡同学在上期进行的全市英语竞赛中取得了全市第一名的好成绩，常铭贺也取得了一等奖的好成绩，是全班学生学习的好榜样，但是，我特别要提一下的是那些虽然也付出了与别人一样的努力，甚至比别人更辛苦，但是由于这样或者那样的原因而没有取得理想的成绩，他们的努力也应该得到肯定，比如郭梦婷、赵志华等。学生们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，一些在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象等等，这些都是以后需要改掉的缺点。

在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对

象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。学校教育必须有家庭教育的密切配合。

三、学生代表发言

四、家长代表发言

把对家长想说的悄悄话讲给我们的家长听听，家长们也好更全面的了解一下孩子的心声。

五、互动交流

请家长给我们支支招，介绍一下你们治理孩子的先进经验，以便我们互相借鉴。

初中家长会发言稿经典篇8

尊敬的家长朋友们：

大家好。首先，请允许我代表初一（2）班39个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您进一年来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。谢谢！

召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让孩子们健康成长。

家长会流程：首先校长讲话

一、班级基本情况介绍

二、期中考试情况分析

三、给家长的几点建议

四、任课老师发言

五、个别交流

下面我们开始：

一、班级基本情况介绍

（一）班级简介：

全班共39人，男生21人、女生18人。主要来自外地的，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短一个半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，A获得校艺术家画画“一等奖”B获得校鸟笼制作“一等奖”C校越野跑运动第二名；D班级五项竞赛多次第一名

E开了一次学区级班会。特别是开了一次学区级班会精神文明奖的获得更是得到了学校和年级的好评。

（二）班级管理：

我的育人目标：先成人后成才。

首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”，就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。

其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质。

在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育。我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步。我根据学生的小学基础、智力等实际能力为他们制定了合适的学习目标，让其通过努力达到目标，去体会成功的喜悦。

二、期中考试情况分析

本次考试试卷总分500分，我班参考人数39人。全班校前30名（优秀生）有7人，但学生整体实力相对较弱，因为150名后有10人，后进力量薄弱，班级倒数10名全部是学习习惯极差，严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿做，令科任老师非常头疼的学生，希望家长加大管理的力度，以配合科任老师的教学，促使自己的孩子逐渐进步。

存在的主要问题：

1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；

2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；

3、部分同学存