2023年高考语文二轮专项复习练六 语言文字运用Ⅰ（解析版）

语言文字运用I

真题回顾

（2022•新高考全国I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国

防和航天事业有了①。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地

导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②的国防项目,

鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先

在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开

始工二旦通二番.”,的生制底耒£这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。

失败在航天领域的研发过程中是^的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月

工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插

头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作

更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道,奕恩杰认为：失败也

是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得

改变原意。

3.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

【答案】1.①不解之缘②密不透风③司空见惯

2.整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关规划，先在陆地上的发射台发射，再把导弹装

进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射。

3.一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味

着”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托

出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“不解之缘”的意思是不能分开

的缘分，形容难以解除的密切关系。前文提到科学家栾恩杰因为服从国家的安排，学习了自

动控制。也正是因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，彼此之间关系密切。

故填“不解之缘”。第二空，“密不透风”形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。前

文提到，潜地导弹是欧美国家的秘密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料

可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少流出，保密性做得非常好。故填“密不透风”.

第三空，“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期

间，“台、筒、艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的研发讨程中是非常常见的。

故填“司空见惯”。

2.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。长句变短句的方法是首先找到主干，即提取

主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作

为句子存在即可。从“整个团队按照……的规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”部分可以

提取出句子的主干：整个团队开始“巨浪一号”的研制攻关。剩下的句子由“先……再……

最后”三个连词引导。第一个分句中，”先在陆上发射台发射”已经是极为简洁的表述，可

以保留；第二个分句由“以"字组合成「一个复合句式，可将其拆分为两个单句：“再把导

弹装进发射筒，模拟水下发射的环境”，最后一个分句也已经较为简洁，可全部摘录。最后，

把以上句子组织在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一号”的研制攻关规划

是这样的：整个团队先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境,

最后一步进行潜艇发射

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。首先明确设问的内容。画横线句子先对

研究失败的意味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可能使中国在世界航天格局中改变

赛道三方面进行回答，充分阐述了研究失败所带来的影响。再看排比的使用。在设问的答句

中，连用三个“意味着”，句式整齐，很有节奏感，回答了“这些失败意味着什么”的同时,

在影响的程度上，层层递进，由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败的后果如此严重，

可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事情，足以说明航天研发过程的艰难。而设问和排比都有

突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难困苦，无不烘

托了航天工作者的艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。综合分析后，再组织答案即可。

【命题规律】

高考语言文字运用综合题命题在坚持立德树人和增强文化自信的同时，综合考查语文

核心素养。主要考查成语的使用、语病判析与修改、标点符号使用、语句补写、表达得体等。

新高考高考卷语言文字运用题有所创新，语段小综合将病句、修辞、句式等知识点结合起来,

2022年新高考语言文字运用分为两部分考查，此部分语段题为三个简答题，考生在作答时,

需注意语言文字的表达。

典型示例

（2022•河北保定•高三期中）阅读下面的文字，完成小题。

走在胡同里，鼓楼独具特色的三重檐歌山顶与绿琉璃灰瓦进入眼帘。不同于钟楼砖石本

色，鼓楼通体漆以正红，颜色稳重典雅，与上层的建筑金色纹案和灰瓦绿剪边对比鲜明，却

又。登上鼓楼，北京城的景色尽收眼底，地安门内大街四合院在大街两

侧一字排开，郁郁葱葱的绿树点缀其中。阳光射入二层殿内，经岁月打磨的地砖在阳光下

继续向前漫步，越过层层叠叠的屋顶与树木向北仰望，钟楼屹立在夏日湛蓝的天空与白

云所形成的背景里。与立于道路尽头的鼓楼相比，钟楼更加靠近民居。最近•在初网之中的不

同于皇宫禁苑的威严肃穆、敕建庙守地雕梁画栋的钟楼有着独属于自己的烟火韵味。登楼而

望，满眼都是生活的烟火气，一群信鸽围绕着钟楼飞行，凉爽的风吹动着繁茂的槐树，将朵

朵槐花洒满屋顶。

如果说站在鼓楼上看到的是城市的繁华，那么站在钟楼上看到的就是北京的古韵。灰砖

白栏黑瓦绿琉璃剪边，朴素简洁，又有着砖石建筑独特的沉淀之感。钟楼，虽饱经沧桑，却

仍静静地守护在这里，忠实地履■行着职责。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得

改变原意。

3.请指出文中画横线的句子的修辞手法，结合材料简要分析其表达效果。

【答案】1.相得益彰；车水马龙；熠熠生辉。

2.不同于皇宫禁苑的威严肃穆，也不同于敕建庙宇的雕梁画栋，钟楼矗立在胡同之中，有

着独属于自己的烟火韵味。

3.使用了拟人的修辞手法，把钟楼比拟成人，“饱经沧桑”“静静守护”“忠实地履行着

职责”等使之具有了人的行为和情感，生动形象地写出了钟楼历史悠久、与人相融（有烟火

气）的特点。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的

长处和作用更能显示出来。语境指正红与金色纹案和灰瓦绿剪边在颜色上互相映衬，效果更

好。可填“相得益彰”

车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝，形容热闹繁华的景象。

语境陈述对象是地安门内大街，指街道繁华。可填“车水马龙”。熠熠生辉：形容光彩闪耀

的样子。语境指地砖在阳光照耀下闪光发亮。可填“熠熠生辉”。

2.本题考查学生语言表达之变换句式的能力•首先提取出句子主干：钟楼有着独属于自己

的烟火韵味。

再把修饰成分单独成句。“矗立在胡同之中”修饰的是钟楼，可改为“钟楼矗立在胡同之中”：

“不同于皇宫禁苑的威严肃穆、敕建庙守地雕梁画栋”修饰主体是钟楼，可改为“钟楼不同

于皇宫禁苑的威严肃穆”，“钟楼不同于敕建庙宇的雕梁画栋”。整合以上信息，相同的主

语可以省略或者合并，按照叙述的逻辑顺序可改为：不同于皇宫禁苑的威严肃穆，也不同于

敕建庙宇的雕梁画栋，钟楼矗立在胡同之中，有着独属于自己的烟火韵味。

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法及分析表达效果的能力。以“饱经沧桑”“静静

守护”“忠实地履行着职责”词语修饰钟楼，赋予了它以人的特点，使之具有了人的行为和

情感，此为把钟楼比拟成人，运用了拟人的修辞手法。“饱经沧桑”生动形象地写出了钟楼

经历岁月的漫长，历史悠久；“守护”与“履行着职责”表明钟楼对人的作用，它与人相融，

充满J'人间有烟火气，成为城市不可分割的一部分。

【方法点拨】

词语是组句成段的基本材料,正确使用词语,是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词

语,是衡量一个人语文水平高低的重要标志。在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和

熟语（包括成语）等考查点。综观近年高考试题不难发现,高考对词语的考查有如下特点：

1.以同音词、近义词的辨析为主.

2.所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。

3.干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。

4.判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。

针对上述考情,考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时,应打好基本功,

抓住常见

常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词

语基本不会

重复。由于可以考查的词语太多，所以同一词语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。具

体设置形势

有两种:辨析近义词语选择填空:判断词语运用正误题。

专项演练

一、（2022•河北省高三模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。

几年前，我居住的小区里那些曾经被精心打理的绿植，变得杂草丛生，不复往日的

①、绿意盎然。我时常伫立在树木前，感到树木在轻轻地、不断地呻吟：赶紧帮我修枝

剪叶，浇水施肥、翻地培土吧...

于是，每天下班后，我都拿着新买的专业工具，②地开启树木修复工程:培土

施肥，修枝剪叶，喷药杀虫，挖坑补水。经过几个春秋的辛勤耕耘，小区里的绿植已经变得

③,成为一道别致的风景线，而小区也成了一座充满魅力的花园。小区居民时不时地会

驻足观看，欣赏品味，仿佛生活中又多了几分惬意。我在欣喜的同时，也加深了对四时有序、

万物有常的感怀，更深刻地体会到，树木的春之盛、夏之壮、秋之肃，冬之凝，以及岁月之

更替。

生命最好的姿态，应该像树一样笔直地矗立：一半向下延伸，在泥土里沉淀；一半向上

生长，在空气中绽放。人生如树，从婴儿到暮年，历经几十个春秋冬夏，无数次的悲欢离合。

树又如人生，从幼苗到枝叶繁茂，历经无数次的风吹雨打。一棵幼苗，宛如人之少年，需要

浇灌、剪枝、培育。而青年人，则风雨无阻,迎风而立。一棵宛如人之中年的壮树则风雨兼

程，顽强生长。一棵老树，宛如人之老年，历经风雨，满目沧桑。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的句子改成和其后面句子句式一致的整句。可以改变语序、少量增删

词语，但不得改变原意。

3.文中画横线句子运用了对偶的修辞手法，请分析其构成和表达效果。

【答案】L①错落有致②迫不及待③生机盎然

2.一棵大树，宛如人之青年，风雨无阻，迎风而立。一棵壮树，宛如人之中年，风雨兼程,

顽强生长。

3.构成：出句为“一半向下延伸，在泥土里沉淀”，对句为“一半向上生长，在空气中绽

放"：两句字数相等，结构-致；“下”对“上”，“延伸”对“生长”，“泥土里”对“空

气中”，“沉淀”对“绽放”。

表达效果：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，“泥土里沉淀”与“空

气中绽放”互相补充和映衬，加强语言的感人效果。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据上文“小区里那些曾经被精

心打理的绿植”可知，小区之前的绿植是被精心打理的，根据一般小区绿化的思路可知，植

被一般是高低错落，层次感较强，一年四季绿意盎然。且本处已经有了“绿意盎然”，故可

以填写“错落有致”之类的成语。错落有致：形容事物布置安排得参差交错，富有情趣。第

二空，根据上文“感到树木在轻轻地、不断地呻吟：赶紧帮我修枝剪叶，浇水施肥、翻地培

土吧”可知，在树木的“召唤”下，我“开启树木修复工程”，根据“地”的提示，可知，

本处应该填写能够修饰动词“开启”的副词性的成语；根据“每天下班后，我都……”可知，

本处应该强调我开始修剪绿植的急迫心情。故可以填写“迫不及待”之类的成语。迫不及待:

急迫得不能再等待。第三处，根据前文“经过几个春秋的辛勤耕耘，小区里的球植已经变

得……”和后文“成为一道别致的风景线”的提示，可知，本处是强调，校区绿植在我的努

力之下，又重新恢复了原来的“错落有致、绿意盎然”的状态，所以可以使用“生机盎然”

之类的成语。生机盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。

2.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。本题要求把散句改为整句，首先按照前后连

贯或逻辑顺序原则，对要求变更的部分进行排序；其次选择要求变更部分中的一句作为基准

句，再把其它句改写成与基准句句式结构一致的句子。本句中基准句为：一棵老树，宛如人

之老年，历经风雨，满目沧桑。分析可知，其句子结构为：一颗+形容词+树，宛如人之+（青

年、中年、老年），+四字词语+四字词语。根据分析可保留被修改句子中“青年”“风雨无

阻，迎风而立”“中年”“壮树”“风雨兼程，顽强生长”；按照句式修改原则可得到两个

新的句子：一棵大树，宛如人之青年，风雨无阻，迎风而立。一棵壮树，宛如人之中年，风

雨兼程，顽强生长。

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。对偶是用字数相等、结构相同、意义对

称的•对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。句子构成：划横线

句子属于句子对偶；“一半向下延伸，在泥土里沉淀”与“一半向上生长，在空气中绽放”

字数相等、结构相称。形成对偶，其中“下”对“上”，“延伸”对“生长”，“泥土里”

对“空气中”，“沉淀”对“绽放”。上句为出句，下句为对句。表达效果：对偶独具艺术

特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。本句中“向

下”“向上”给人一种力量感；“泥土里沉淀”与“空气中绽放”相对，则昭示了生命的真

谛，只有扎根泥土，奋力伸展自己的“根”，才能有“绽放”时的绚烂。

二、（2022•河北•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

1963年，北京大学考古系毕业的樊锦诗被“发配”到位于祖国大西北的敦煌大漠。来

到敦煌后，她住在没有电灯和自来水的土房子，睡土炕、喝咸水，条件艰苦。她为保护莫高

窟四处奔走。1998年，60岁的樊锦诗被任命为敦煌研究院院长。在任期间，不少人想把英

高窟变成“摇钱树”，樊锦诗对此非常愤怒。为了给莫高窟撑起一柄保护伞，樊锦诗拿起法

律武器。她为千年壁画的永续留存①。利用数字化技术，美锦诗带着团队为莫

高窟的每一幅壁画、每一个洞窟、每一尊彩塑构建数字档案,利用数字技术让莫高窟"活”

下去。她为撰写敦煌石窟考古报告上下求索。飨敦/数瓦个风窟做全集记丞性考古报告,走

一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循。樊锦诗和团队②

最终用了大约30年时间编纂完成《敦煌石窟全集》第一卷——《莫高塞第

266—275窟考古报告》。回忆这段往事，樊锦诗说：“绝不能马马虎虎。一定要③

,甘坐冷板凳，做好每一个细节，才会产生合格的成果。”

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的句子改成排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

3.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得

改变原意。

【答案】1.①弹精竭虑（煞费苦心）②百折不挠③脚踏实地。

2.给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁的工程，一项长期的工程，

一项基础性系统工程，一项国际上无先例可循的工程。

3.利用数字化技术，樊锦诗带着团队为莫高窟的每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建

立数字档案。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处：依据上文“为了给莫高窟撑起一

柄保护伞，樊锦诗拿起法律武器”，再依据后文“利用数字技术让莫高窟‘活’下去”等内

容可知，此处是要表达樊锦诗为了保护“千年壁画的永续留存”而用尽精力，费尽心思，所

以此处使用“弹精竭虑”或“煞费苦心”较为合适。弹精竭虑：用尽精力，费尽心思。煞费

苦心：形容费尽了心思。第二处：依据前文“给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是

一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循”可知，给敦煌数百个洞

窟做全集记录性考古报告会困难重重，遭受很多挫折，但樊锦诗和她的团队在困难和挫折面

前没有动摇、退缩或者屈服，而是以顽强的意志，最终“完成《敦煌石窟全集》第一卷”，

所以此处使用“百折不挠”较为合适。白折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽

强。第三处：依据前文“绝不能马马虎虎”以及后文“做好每一个细节，才会产生合格的成

果”可知，此处是要表达樊锦诗做事时要求的踏实认真、实事求是的态度，所以此处使用“脚

踏实地”较为合适。脚踏实地：比喻做事踏实认真，实事求是而不浮夸。

2.本题考查学生变换句式和正确使用常见的修辞手法的能力。原句“给敦煌数百个洞窟做

全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循”

并结合题干要求“改成排比句”中，“是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国

际上无先例可循”都说的是这项工程，在原句中共同作了“工程”的定语，要想改为排比句，

只需将这些修饰语单独成句，共同作“是”的宾语即可，即：是一项艰巨浩繁的工程，一项

长期的工程，一项基础性系统工程，一项国际上无先例可循的工程。

3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的部分有两处语病：第一处，语序不

当。“每一■幅壁画、每一个洞窟、每一尊彩塑”中应该按由整体到部分的顺序排列：每一个

洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑。第二处，搭配不当。"构建数字档案”中，“构建”与“数

字档案”动宾不搭配，应将“构建”改为“建立”。

三、（2022•山东范泽•高三期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

中科院院士施蕴渝，1960年考入中科大生物物理系，自此她与生命科学结下了—①一。

多年来，她始终坚守在科研一线，取得诸多创新性成就，为中国生物核磁共振研究在国际上

占有—②—作出了贡献。

施蕴渝出生于战火纷飞的年代。儿时的经历让她意识到，个人命运总是与国家民族的命

运紧密相连。父亲施士元是受居里夫人指导的物理学博士。毕业后，时年25岁的施士元回

国任教，成为中国核物理学研究和核物理高等教育的开拓者之一。在施蕴渝看来，科研报国

的精神在父亲身上展现得—③—,他的言传身教，也激发了施蕴渝投身科研的热情。上世

纪70年代，施蕴渝和同事们迫切想跟上国际学界，为了快速推进项目，她和同事跑遍了上

海的图书馆，查文献、翻资料，连续熬了两个星期，就把''国家高技术研究发展计划”的申

请书写完。上世纪90年代初,她领导的研究组解析了系列重要蛋白质的溶液结构，揭示了

蛋白质相互作用及其功能意义。

如今，满头银发的她依旧每天步履匆匆地到实验室工作。她认为，每一个新的领域都有

大量知识需要学习，探索不可止步，研究不能停歇。登山的快乐不仅仅是在抵达山顶的那一

刻，更是在不断攀登的过程之中。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画波浪线的句子有语病，请指出病句类型并修改，不得改变原意。

3.文中画横线的句子使用了对偶和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

【答案】L①不解之缘②一席之地③淋漓尽致

2.①成分残缺，缺少“跟上”的宾语“脚步”或“步伐”。②不合逻辑，把“就”改为“才”，

强调两个星期的艰难过程。

3.①对偶：“探索不可止步，研究不能停歇”，形式上，句式整齐，音韵和谐；内容上，

概括力强，强调研究学习的持续性；②比喻：将探索研究比作登山，强调结果固然重要，过

程更加重要。形象生动，加深读者印象，使道理通俗易懂，使人易于理解。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语境强调施蕴渝与生命科学建立

了密切的关系，故可填“不解之缘”。不解之缘：不能分开的缘分。指难以解除的密切关系。

第二处，语境强调施蕴渝取得的成就为我国科研在国际上占有了一个位置，故可填“一席之

地”。一席之地：一张席子那么大的地方。比喻极小的一块地方。也指一个位置。第三处，

语境强调科研报国的精神在施蕴渝父亲身上体现得很充分，故可填“淋漓尽致”o淋漓尽致：

意思是形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是成分残缺，“跟上国际学界”

中，缺少“跟上”的宾语“脚步”或“步伐”；二是不合逻辑，用“就”强调了他们工作的

轻松和顺利，与语境强调工作的艰难矛盾，应把“就”改为“才”。

3.本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“探索不可止步，研究不能停歇”构成

对偶，采用主谓结构的短语形式，两个“……不可（能）……”句式整齐，音韵和谐；内容

上两个“不可（能）”突出强调探索和研究要持之以恒。“登山的快乐不仅仅是在抵达山顶

的那一刻，更是在不断攀登的过程之中”构成比喻修辞，本体是“研究”，喻体是“登山”，

“抵达山顶”比喻研究结果，”攀登的过程”，比喻研究的过程。突出强调过程的重要，使

抽象的研究变得形象而具体，通俗易懂。

四、（2022•山东•高三模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。

本届冬奥会是新冠肺炎疫情暴发以来首次如期举办的全球综合性体育盛会。回望来时

路，6年多的精心筹备，2000多个日夜的顽强奋斗，在以习近平同志为核心的党中央坚强领

导下，亿万中国人民①，从竞赛场馆提前完工，到赛事筹备蹄疾步稳，再到疫

情防控有序有效，中国人民，②，创造了新的人间奇迹，兑现了对世界做出的庄严

承诺。在北京冬奥会的申办、举办和筹办过程中，是对“更快、更高、更强、更团结”奥林

匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、兖满希望的中国形象。14年前，

无与伦比的北京奥运会惊艳世界；14年后，新时代的中国同样没有辜负世界的期待。从2008

年的“同一个世界，同一个梦想”到2022年的“一起向未来”，中国积极参与奥林匹克运

动，③地弘扬奥林匹克精神,是奥林匹克理想的坚定追求者、行动派。当前，世界

百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加，世界进入新的动荡变革期，人类面临多重挑战。如

何战胜疫情？怎样应对变局？奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后加入的“更团结”，

为破解时代之间提供了答案。习近平总书记所言：“世界各国与其在190多条小船上，不如

同在一条大船上，共同拥有更美好未来。”这不仅是奥运精神之喻，也是世界局势之喻，更

是深沉的人类命运之喻。与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未

来，长风破浪！

1.请在文中横线处填入恰当的词语。

2.文中画波浪线的句子有语病，请修改。

3.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【答案】1.①齐心协力②攻坚克难③坚持不懈

2.北京冬奥会的申办、筹办和举办过程，是对“更快、更高、更强、更团结”奥林匹克新

格言的成功实践，充分展现r阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。

3.构成：把各个国家各自为政比喻成小船，把整个世界命运共同体•起努力比喻成一条大

船。

效果：生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，一起走向未来，才能更稳健地创造美

好明天。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。①此处语境是指中国人民思想一致，共同

努力，所以应该用成语“齐心协力”。意思是：指思想一致，共同努力。②此处语境是指中

国人民克服各种艰难险阻，圆满的完成任务，所以应该用成语“攻坚克难”。意思是：克服

各种艰难险阻，圆满的完成任务。③此处语境是指中国坚持到底，丝毫不松懈地弘扬奥林匹

克精神，所以应该用成语“坚持不懈”。意思是：坚持到底，丝毫不松懈。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子的语病有：一是成分残缺，“在……

中”的介词结构导致主语缺失，应去掉；二是语序不当，“申办、举办和筹办”语序不当，

应该先“申办”，后“筹办”，最后“举办”；三是搭配不当，“展出……形象”无法搭配，

“展现……形象”更加恰当。

3.本题考查学生赏析修辞手法的能力。构成：句子“世界各国与其在190多条小船上，不

如同在一条大船上，共同拥有更美好未来”中把“世界各个国家各自为政”比喻成“小船”，

把“整个世界命运共同体一起努力”比喻成“一条大船”。效果：结合“与其在惊涛骇浪、

风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未来，长风破浪”可知，“在一条大船上，共

同拥有更美好未来”生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，一起走向未来，才能更

稳健地创造美好明天。

五、（2022•江苏常州•高三期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

历经10年打磨，青果巷历史文化街区修缮保护工程全面竣工。这条古巷，先后孕育了

百余名进士和一大批近现代名士大家，辉寿平、张惠言、盛宣怀、赵元任、翟秋白、周有

光等一众风流人物，成就了它“江南名士第一巷”的美名。

千百年来这里人文璀璨，千百年后依旧风雅浪漫。盛夏的青果巷里，瞿罐的藤:更蜿捱于

粉墙黛瓦，与深邃的夜幕、星星点点的灯光交织成静谧的背景，依巷流淌的南市河水倒映出

皎月，安详地听着堤岸上的欢声笑语。

展现江南古城魅力，打造文旅特色活动。青果巷利用自身资源优势，众多特色节庆被策

划得精彩纷呈，丰富市民文化生活的同时为了增加招彳来客流的核心竞争力。青果诗会，青果

熙市夜游，有光文化季，赵元任艺术节……一系列可溯源、有底蕴且各年龄阶层的活

动，源源不断地带给市民和游客难忘的体脸之旅。创新开发印记、艺趣、风尚、雅韵、栖居

五大主题业态，实现古典街区与时尚商业的无缝连接，令游客。城市在焕新中提升品

质和能级，文化是城市焕新的“根”与“魂”。青果巷全新的打开方式，为城市更新与历史

文化保护写下了一个两者兼容的典范案例。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请从句式和词语选用的角度，简要分析文中画波浪线语句的表达特色。

3.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得

改变原意。

【答案】1.灿若繁星喜闻乐见流连忘返

2.运用节奏舒缓的长句，清丽典雅的修饰语，描写夜晚的青果巷静谧和乐的景象，表现其

风雅浪漫。

3.青果巷利用自身资源优势，策划了众多精彩纷呈的特色节庆，丰富市民文化生活的同时

增强招徒客流的核心竞争力。

【解析】L本题考查学生准确理解常见词语（包括熟语）的意义，情境补写的能力。第一

空，根据前文“先后孕育了百余名进士和一大批近现代名士大家……等一众风流人物”可知,

此处是说出众的人很多，需要填一个具有''众多”比喻含义的成语，故填“灿若繁星”。灿

若繁星：亮晶晶的就像天上众多的星星：比喻才能出众的人很多。第二空，根据前文“且各

年龄阶层”及后文“源源不断地带给市民和游客难忘的体验之旅”可知，此处需要填一个具

有“大家喜欢”含义的成语，故填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

第三空，根据前文美景与游乐项目“令游客……”的语境可知，此处需要填一个具有“不愿

离开”含义的成语，故填“流连忘返”。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开；留恋得忘记了回

去。

2.本题考查学生赏析语句表达效果的能力。在句式上，该句重点在于表达青果巷的美景给

予游客舒缓放松的身心状态，因此，句子多用长句，如“与深邃的夜幕、星星点点的灯光交

织成静谧的背景”“依巷流淌的南市河水倒映出皎月”，而不是用如'‘夜幕与灯光辉映”“水

中映月”等句式短促的同意短语进行表达，这一方面让人阅读时就有语气舒缓的感觉，从而

更增添静谧和乐之感。在用词上，该句用了很多修饰形容词来形容句中的形象，如用“翠绿

的”形容“藤萝”，用“深邃的”“星星点点的”形容“夜幕”“灯光”，用“静谧的”形

容“背景”，用“依巷流淌的”形容“南市河水”，用“皎”形容“月”等，这些丰富多彩

的形容词，让每一样景物都具备了独具一格的特点，也充分展现了夜晚的青果巷景色优美、

静谧和乐的景象。

3.本题考查学生辨析并修改语病的能力。本句共有三处语病。第一处，中途易辙，“众多

特色节庆被策划得精彩纷呈”的主语是“众多特色节庆”，但前句中的主语是“青果巷”，

且句意还未完成，故后句应转换主语，把“众多特色节庆”作为宾语，故改为“策划了众多

精彩纷呈的特色节庆”。第二处，成分赘余，“增……核心竞争力”应是与前文“丰富市民

文化生活”一样作为结果存在的，而“为了”主要用来表目的，故此处不能加“为了”，应

删去。第三处，搭配不当，“核心竞争力”应与“增强”搭配，故应将“增加”改为“增强”。

故句子可修改为：青果巷利用自身资源优势，策划了众多精彩纷呈的特色节庆，丰富市民文

化生活的同时增强招彳来客流的核心竞争力。

五、（2022•江苏•高三模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。

在“神舟十四号”载人飞行任务中，北京航天飞行控制中心的“北京明白”继“神舟十

三号”任务后再次迎来网友纷纷点赞。这个由9名“90后”组成的“北京明白”团队，让

人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力。

让优秀青年人才—①就要不拘一格放手使用，尤其是对年轻的帅才苗子要打破—

.促其快速成长。有传承才能更好地接续奋斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一

辈航天专家的③和“传帮带”的人才培养模式,为新一代青年人才传授知识、分享经验、

淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力

量。

托举年轻人才的腾飞，需要真抓实干、真金白银。①根据科技部最近公布，②在启动的

首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，③有43个专项设立青年科学家项目，④约

占80%左右。而且,在这些专项中设立了“揭榜挂帅”项目，榜单申报“不设门槛”，真正

体现创新不问出身，英雄不论出处。桐信月果给壬赞小提供更广周煦渔台，他们很忧会成为

科技创新的主角，为建设科技强国贡献更精彩的剧目。

1.请在文中横线处依次填入恰当的成语。

2.文中画横线的句子多处存在语病，请指出其序号并加以修改。

3.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简析其构成和表达效果。

【答案】1.①脱颖而出②论资排辈（或：陈规陋习/条条框框/框框套套）③言传身教（或：

身体力行）

2.①根据科技部最近公布的信息②在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项

中③约占总数的80%（或：占总数的80%左右）

3.将给年轻人提供机会比喻为“更广阔的舞台”，将年轻人发挥主要作用比喻为“主角”，

将他们为祖国贡献的力量、做出的成就比喻为“更精彩的剧目”。形象生动，活泼新颖，蕴

含着赞美与期待之情。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境指让优秀青年人才得以展现

才华，可选“脱颖而出”。“脱颖而出”，锥子的整个尖部透过布囊显露出来。比喻人的才

能全部表现出来。第二空，语境强调要不拘一格的任用人才，就要打破常规，可选“论资排

辈”或“陈规陋习”或“条条框框”或“框框套套”。“论资排辈”，根据资历深浅、辈分

的大小决定级别、待遇的高低。“陈规陋习”，指陈旧不合理的规章制度或习惯。"条条框

框”，被视为固定的、不能变通的条例规定。“框框套套”，固定的、不能变通的条例规定。

第三空，语境指老一辈航天专家的言传身教的人才培养模式，可选''言传身教”或“身体力

行”。“言传身教”，一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。“身

体力行”，亲身体验，努力实行。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处错误：第一处是“根据科技部最近公

布”成分残缺，缺宾语，改为“根据科技部最近公布的信息”。第二处是“启动的首批”语

序不当，多重定语中，表示领属的名词、代词或短语（谁）+数量短语+动词、动词短语+形容

词、形容词短语+表性质的名词。“首批”是数量短语，可以改为“首批启动的“。第三处

是“约占总数的80%左右”赘余，改为“约占总数的80%”或“占总数的80%左右”。

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法以及表达效果的能力。题干提示修辞手法为比喻

修辞，分析其构成，也就是需要分析本体、喻体等。本题中本体为“给年轻人提供机会”“年

轻人发挥作用”“为国家做出贡献等”，喻体为“广阔的舞台”“主角”“更精彩的剧目”

等。语句运用比喻修辞，可以形象生动写出了国家需要给年轻人广阔的舞台，他们会成为科

技创新的主角，为国家建设贡献力量等。表达对现代年轻人的赞美之情，也有对青年未来的

期盼的之情，期待他们将来为建设科技强国贡献力量，取得更丰硕的成果。

六、（2022•广东佛山•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

她宛如一条舒展的巨龙。江河交织成了密集的血管；山脉构成了坚毅的骨骼；森林生成

了丰盈的肉身与苍翠的鳞片；文明则锻造了勇于拓新的灵魂。她是大兴安岭，中国北方的起

点。她是松嫩平原和呼伦贝尔大草原的天然绿色屏障；她让太行山和雪峰山连成一线；黑龙

狂，，松花狂等河通在此逊聚一安;湃物去化和农耕文化走其两例碰撞与融合。

新中国成立初期，国家基建事业,亟需大量工业材料。大兴安岭林

区第一批林业工人，拿着弯把锯和斧头，在莽莽大森林里昼夜奋战，把栋梁之材

地运往祖国各地，有力支援了国家经济建设。上世纪60年代开始，大兴安岭林区提倡坚持“一

手砍树，一手栽树”的工作方法，让过伐区和荒坡披上"新绿"。进入新世纪，林区坚决执行

国家"天保"政策，山林重归自然。如今，林区以生态旅游为主线，带动林下经济、碳汇等绿

色产业的全新转型，而相关收益又促进了林业的生态维护。由此看来，保护生态和经济发

展O

大兴安岭不愧为“共和国林业长子”，始终以国家经济社会发展需要为目标，用深深的家

国情怀，在祖国北疆书写绿色传奇。

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的部分改写成句式整齐、语意连贯的语句，不得改变原意。

3.请指出文中画横线句子的修辞手法，结合材料简要分析其表达效果。

【答案】1-①百废待兴；②源源不断；③相得益彰/并行不悖

2.示例一：黑龙江、松花江等河流在此凝聚一心；太行山和雪峰山与其连成一线：松嫩平

原和呼伦贝尔大草原以其为天然绿色屏障；游牧文化和农耕文化在其两侧碰撞与融合。

示例二：她令黑龙江、松花江等河流凝聚一心；她让太行山和雪峰山连成一线；她是松嫩平

原和呼伦贝尔大草原的天然绿色屏障；她使游牧文化和农耕文化在其两侧碰撞与融合。

3.①比喻修辞。将“大兴安岭”比作“共和国林业长子”，生动形象地展现其担当之地位。

②拟人修辞。赋予“大兴安岭”人格化特征，更显亲近，具体形象地展现其贡献之精神。

【解析】1-本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指新中国成立初期，

国家基建事业有待重新做起，所以应该用成语“百废待兴”。意思是：形容事情都有待重新

做起。第二空，此处语境是指把栋梁之材接连不断地运往祖国各地，所以应该用成语“源源

不断”。意思是：形容接连不断、连绵不绝。

第三空，此处语境是指保护生态和经济发展相互帮助，互相补充，同时进行而互相不违背，

更能显示出各自的长处，所以应该用成语“相得益彰”或“并行不悖”。“相得益彰”，指

相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。“并行不悖”，指同时进行而互相不违背

2.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。题干要求将文中画波浪线的部分改写成句式

整齐、语意连贯的语句，所以先从其中选一句，然后都改成句式一致的句子，组成句式整齐、

语意连贯的语句。可以选择句子“黑龙江，松花江等河流在此凝聚一心”，句子“游牧文化

和农耕文化在其两侧碰撞与融合”不用改写，句式一致。把句子“她是松嫩平原和呼伦贝尔

大草原的天然缘色屏障：她让太行山和雪峰山连成一线”改写成句式一致的句子，让“松嫩

平原和呼伦贝尔大草原”“太行山和雪峰山”做主语，改为“松嫩平原和呼伦贝尔大草原以

其为天然绿色屏障”“太行山和雪峰山与其连成一线”。也可以选择句子'‘她让太行山和雪

峰山连成一线”，将其它句子改成跟它句式一致的句子，改成“她令黑龙江、松花江等河流

凝聚一心”“她使游牧文化和农耕文化在其两侧碰撞与融合”。再结合上文“江河交织成「

密集的血管；山脉构成了坚毅的骨骼；森林生成了丰盈的肉身与苍翠的鳞片；文明则锻造了

勇于拓新的灵魂”可知，叙述顺序是先江河，再山脉，然后是森林草原，最后是文化，所以

句子排列顺序是先“黑龙江、松花江等河流在此凝聚一心”，再“太行山和雪峰山与其连成

一线”，然后是“松嫩平原和呼伦贝尔大草原以其为天然绿色屏障”，最后是“游牧文化和

农耕文化在其两侧碰撞与融合”。

3.本题考查学生赏析修辞手法的能力。“大兴安岭不愧为‘共和国林业长子'”运用比喻

的修辞手法，将“大兴安岭”比作“共和国林业长子”，作为长子应该有责任，有担当，生

动形象地展现大兴安岭担当之地位。''始终以国家经济社会发展需要为目标，用深深的家国

情怀，在祖国北疆书写绿色传奇”运用拟人的修辞手法，“以……为目标”“家国情怀”“书

写”赋予“大兴安岭”人格化特征，更显亲近，具体形象地展现其贡献之精神。

七、（2022•广东汕头•高三期中）阅读下面文字，完成各题。

没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。影片《长津湖》以爱的视角升华英雄，鞭

辟入里地诠释了“谜一样的东方精神”的深刻内涵。影片没有将英雄“脸谱化”“超人化”，

而是以情感主线将他们刻画得。

连长伍千里的梦想是替弟弟把仗都打了，让他过上盖新房、耕田地、娶媳妇的好日子；

七连的战士在出征的火车上惊叹于万里长城沐浴霞光、祖国山河雄伟壮丽的盛景；老排长雷

睢生临死前唱起家乡的沂蒙小调……所有细节的描述呈现的是战士的爱与牵挂。正是因为对

国家、民族和亲人的爱，为了让祖国山河不遭题踏、.让・潘爱的亲人不受战火的目的，使他们

成为无惧空袭、不畏炮火的''特殊材料”。爱是刺向敌人的刀锋，是摧毁敌营的火炮，是守

护家国的长城。《长津湖》中，无论是勇猛异常的余从戎、沉着果敢的平河，还是载着标识

弹驶往敌营的雷睢生，他们为爱出发，并将对祖国、民族和亲人的爱转化为刺向敌人的利刃。

正因如此，狂妄的美军将领，在战斗之初曾叫嚣：训练有素的美军绝不可能打不败装备低劣

的“农民”志愿军。但影片最后，撤退中的美军将领看到冻成冰雕的志愿军将士却,

并无奈感慨“面对如此决心的敌人，我们永远无法战胜”。打得一拳开，免得百拳来。冰雕

连的将士们为国牺牲的勇气告诉我们，爱一旦转化为、敢打必胜的信念，将会产生战

天斗地、摧枯拉朽的无穷力量。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增删

词语，不得改变原意。

3.文中画横线的句子运用什么修辞手法，请简要分析其特点和表达效果。

【答案】1.有血有肉肃然起敬视死如归

2.为了让祖国山河不遭践踏、让深爱的亲人免受战火，他们成为无惧空袭、不畏炮火的“特

殊材料”。

3.运用比喻和排比的修辞，化抽象为具象，节奏感强，增强语势，生动形象展现志愿军们

爱的力量，爱的巨大作用，赞美志愿军战士因爱而英勇无畏，因爱而无私奉献。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语境指相对“脸谱化”“超人化”

的形象，影片《长津湖》中人物包含情感，充满活力，可填“有血有肉”。有血有肉：比喻

富有生命的活力利内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。第二处，语境和之前的“叫

嚣”形成对比，指看到冻成冰雕的志愿军将士时产生了敬佩之情，可填“肃然起敬”。肃然

起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。第三处，冰雕连的将士们为国牺牲的勇气源于

一种不怕死、敢拼搏的精神，可填“视死如归”。视死如归：把死看得像回家一样平常，形

容不怕牺牲。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“为了……的目的”

句式杂糅，可删去“的目的"；二是滥用介词“使”导致主语残缺，可删去“使”。

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。句中把爱比喻为“刀

锋”“火炮”“长城”，化抽象为具象，生动形象展现志愿军们爱的力量产生的巨大作用，

对敌人有巨大杀伤力，对国家和人民则是巨大的保护力量。'‘爱是……，是……，是……”，

三个句式相同的句子组成排比句，读来朗朗上口，具有节奏感，增强语势，凸显爱的巨大作

用，赞美志愿军战士因爱而英勇无畏，成为打击敌人的力量，因爱而无私奉献，保家卫国。

八、（2022•湖南•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

鲸落这样一种独特瑰丽的生态现象出现在公众视野，让人①。

“一鲸落而万物生”，不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的

内涵。鲸落是一个漫长的过程。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餐盛宴的开始。当大块的鲸肉

被掠食干净。深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会②等散去。随后，多毛类和甲壳类动

物会蹑手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩

张。慢慢地,鲸的身体在深海厌氧分解过程中释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌将其转

化为有机质，造就了庞大的生物群落。整个过程严丝合缝、③，长达数十年甚至上百

年。

一头鲸用这样的方式反哺大海，不仅支撑了大批深海生物的生存和繁殖，成为黑暗荒芜

里的一座灯塔；它的身躯还化作一个可靠温暖的落脚点和加油站，帮助深海生物停下来、歇

歇脚，继续远距离犷散和迁移。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的部分改成一个长句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

意。

3.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

【答案】1.①叹为观止②心满意足③环环相扣

2.依赖硫化物生活、将鲸的身体在深海厌氧分解过程中慢慢释放出的硫化物转化为有机质

的细菌造就了庞大的生物群落。

3.①比喻：把鲸的身体比作“一个可靠温暧的落脚点和加油站”，体现鲸落为海洋生物提

供栖所和能量的反哺作用，生动形象，具有人文色彩；②拟人：用“歇歇脚”描述海洋生物

休养蓄能的行为，与“落脚点和加油站”相呼应，语言活泼，富有生活情趣。

【解析】1.本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第①空，语境形容鲸落这种生态现

象独特瑰丽，极为令人赞叹，可选“叹为观止”。“叹为观止”，用来赞叹所见的事物尽善

尽美，好到了极点。第②空，语境说的是深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物饱餐一顿后离去，可

选“心满意足”。“心满意足”，心里非常满足。第③空，语境指鲸落形成的过程一环扣一

环，各个环节之间联系紧密，可选“环环相扣”•“环环相扣”，意思是一环扣一环，比喻

若干事物之间密切相关。

2.本题考查学生变换句式的能力。将画线的句子改成一个长句，首先要确定句子的主干，

然后把剩余的部分变作主干句的定语或状语即可。句子主干：细菌造就「生物群落。然后把

“依赖硫化物生活”“将鲸的身体在深海厌氧分解过程中慢慢释放出的硫化物”“转化为有

机质”作“细菌”的定语，最后组织为：依赖硫化物生活、将鲸的身体在深海厌氧分解过程

中慢慢释放出的硫化物转化为有机质的细菌造就了庞大的生物群落。

3.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。运用比喻的修辞手法。“它的身躯还化作一个

可靠温暖的落脚点和加油站”，把“它的身躯”比作“落脚点和加油站”，形象通俗地说明

了鲸落为海洋生物提供栖所和能量的反哺作用，具有人文色彩；运用了拟人的修辞手法。“深

海生物停下来、歇歇脚”中，“歇歇脚”是拟人化的说法，与前句中“它的身躯还化作一个

可靠温暖的落脚点和加油站”相呼应，活泼地介绍了深海生物休养蓄能的行为，富有生活情

趣。

九、（2022•湖南•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、

炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。青春①，勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此

锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁

月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必至灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲,

意气期衣3,.

无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐、奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不

衰。人人心中皆有一台天线，只有接妆美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永

驻，②一旦天线下降,锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、③油然而生,即使年方

二十，实已垂垂老矣；然则只要竖起天线，掳捉乐观信号，你就有望在八十高龄时仍觉年轻。

1.请在文中横线处填入恰当的成语，

2.文中画波浪线的句子可以改写成“丢掉理想，就会使得青春逝去”从语义上看二者基本

相同，但原文表达效果更好、为什么？

3.画横线的句子使用了哪种修辞手法？请分析其构成及表达效果。

【答案】1.①气贯长虹（或意气风发）②风华长存③自暴自弃（或得过且过、自轻自贱、

自甘堕落）

2.①原文用“忧烦”“惶恐”“丧失自信”这三个词语描述失去理想后的精神状态，将悲

观的心理活动描述得更加细致、鲜明、准确：用“心灵扭曲，意气如灰”描述“青春逝去”，

显得更加生动、形象、可感。

②画波浪线的句子表述更肯定，与前面“颓废必至灵魂”整体句式一致，强化了表达意味。

③“丢掉理想，就会使得青春逝去”与上文“理想丢弃，方堕暮年”意思有重复，且语言寡

淡直白，与上下文的语言风格不统一。

3.比喻（借喻）的修辞手法。把“人心中的某一部分”比作“一台天线”，生动形象地描

写出人们内心对外界信息的回应，令人印象深刻。

【解析】1.本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第①空，语境修饰青春，且与“勇

锐”，，进取”等意相关，可选“气贯长虹”或“意气风发”。“气贯长虹”，形容气势很盛,

可以贯穿长虹。“意气风发”，形容精神振奋，气概豪迈。第②空，语境强调“青春永驻”，

生命力旺盛，可选“风华长存”。“风华长存”，时刻保持青春的活力以及青春的容貌，风

采始终不减当年。第③空，语境意与“玩世不恭”等相关，表现的是消极的状态，可选“自

暴自弃”或“得过且过”或“自轻自贱”或“自甘堕